Curto prazo, longo prazo e custo-efetividade do tratamento da depressão e transtornos de ansiedade em crianças e adolescentes

A sintomatologia depressiva das crianças será avaliada pela avaliação das crianças (com 10 anos ou mais) e dos pais da versão alemã do "Inventário de depressão infantil" (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann, & Duda, 2000).

A versão alemã do "Inventário de depressão infantil" consiste em 26 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "sintoma ausente" a 2 = "sintoma muito presente". Os itens são somados em uma pontuação total (0-52), com valores mais altos representando um número maior e sintomas depressivos mais graves.

A sintomatologia depressiva das crianças será avaliada pela avaliação das crianças (com 10 anos ou mais) e dos pais da versão alemã do "Inventário de depressão infantil" (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann, & Duda, 2000).

A versão alemã do "Inventário de depressão infantil" consiste em 26 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "sintoma ausente" a 2 = "sintoma muito presente". Os itens são somados em uma pontuação total (0-52), com valores mais altos representando um número maior e sintomas depressivos mais graves.

A sintomatologia depressiva das crianças será avaliada pela avaliação das crianças (com 10 anos ou mais) e dos pais da versão alemã do "Inventário de depressão infantil" (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann, & Duda, 2000).

A versão alemã do "Inventário de depressão infantil" consiste em 26 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "sintoma ausente" a 2 = "sintoma muito presente". Os itens são somados em uma pontuação total (0-52), com valores mais altos representando um número maior e sintomas depressivos mais graves.

A sintomatologia depressiva das crianças será avaliada pela avaliação das crianças (com 10 anos ou mais) e dos pais da versão alemã do "Inventário de depressão infantil" (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann, & Duda, 2000).

A versão alemã do "Inventário de depressão infantil" consiste em 26 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "sintoma ausente" a 2 = "sintoma muito presente". Os itens são somados em uma pontuação total (0-52), com valores mais altos representando um número maior e sintomas depressivos mais graves.

A sintomatologia depressiva das crianças será avaliada pela avaliação das crianças (com 10 anos ou mais) e dos pais da versão alemã do "Inventário de depressão infantil" (Depressionsinventar für Kinder und Jugendliche (DIKJ); Stiensmeier-Pelster, Schürmann, & Duda, 2000).

A versão alemã do "Inventário de depressão infantil" consiste em 26 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "sintoma ausente" a 2 = "sintoma muito presente". Os itens são somados em uma pontuação total (0-52), com valores mais altos representando um número maior e sintomas depressivos mais graves.

A sintomatologia de ansiedade das crianças será avaliada pela classificação das crianças (com 10 anos ou mais) e dos pais da versão alemã do "Teste para transtornos emocionais relacionados à ansiedade infantil" (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & McCanzie, 1995).

A versão alemã do Scared consiste em 41 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "não é verdade ou quase nunca é verdade" a 2 = "verdadeiro ou frequentemente verdadeiro". As subescalas a serem calculadas são "pânico/somático" com pontuação somada variando de 0 a 26, "ansiedade generalizada" com pontuação somada variando de 0 a 18, "ansiedade de separação" com pontuação somada variando de 0 a 16, " fobia social" com uma pontuação somada variando de 0 a 14 e "fobia escolar" com uma pontuação somada variando de 0 a 8. Uma pontuação total pode ser obtida variando de 0 a 82 pela soma de todas as pontuações. Para todas as subescalas e para o escore total, valores mais altos indicam maior grau de ansiedade.

A sintomatologia de ansiedade das crianças será avaliada pela classificação das crianças (com 10 anos ou mais) e dos pais da versão alemã do "Teste para transtornos emocionais relacionados à ansiedade infantil" (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & McCanzie, 1995).

A versão alemã do Scared consiste em 41 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "não é verdade ou quase nunca é verdade" a 2 = "verdadeiro ou frequentemente verdadeiro". As subescalas a serem calculadas são "pânico/somático" com pontuação somada variando de 0 a 26, "ansiedade generalizada" com pontuação somada variando de 0 a 18, "ansiedade de separação" com pontuação somada variando de 0 a 16, " fobia social" com uma pontuação somada variando de 0 a 14 e "fobia escolar" com uma pontuação somada variando de 0 a 8. Uma pontuação total pode ser obtida variando de 0 a 82 pela soma de todas as pontuações. Para todas as subescalas e para o escore total, valores mais altos indicam maior grau de ansiedade.

A sintomatologia de ansiedade das crianças será avaliada pela classificação das crianças (com 10 anos ou mais) e dos pais da versão alemã do "Teste para transtornos emocionais relacionados à ansiedade infantil" (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & McCanzie, 1995).

A versão alemã do Scared consiste em 41 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "não é verdade ou quase nunca é verdade" a 2 = "verdadeiro ou frequentemente verdadeiro". As subescalas a serem calculadas são "pânico/somático" com pontuação somada variando de 0 a 26, "ansiedade generalizada" com pontuação somada variando de 0 a 18, "ansiedade de separação" com pontuação somada variando de 0 a 16, " fobia social" com uma pontuação somada variando de 0 a 14 e "fobia escolar" com uma pontuação somada variando de 0 a 8. Uma pontuação total pode ser obtida variando de 0 a 82 pela soma de todas as pontuações. Para todas as subescalas e para o escore total, valores mais altos indicam maior grau de ansiedade.

A sintomatologia de ansiedade das crianças será avaliada pela classificação das crianças (com 10 anos ou mais) e dos pais da versão alemã do "Teste para transtornos emocionais relacionados à ansiedade infantil" (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & McCanzie, 1995).

A versão alemã do Scared consiste em 41 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "não é verdade ou quase nunca é verdade" a 2 = "verdadeiro ou frequentemente verdadeiro". As subescalas a serem calculadas são "pânico/somático" com pontuação somada variando de 0 a 26, "ansiedade generalizada" com pontuação somada variando de 0 a 18, "ansiedade de separação" com pontuação somada variando de 0 a 16, " fobia social" com uma pontuação somada variando de 0 a 14 e "fobia escolar" com uma pontuação somada variando de 0 a 8. Uma pontuação total pode ser obtida variando de 0 a 82 pela soma de todas as pontuações. Para todas as subescalas e para o escore total, valores mais altos indicam maior grau de ansiedade.

A sintomatologia de ansiedade das crianças será avaliada pela classificação das crianças (com 10 anos ou mais) e dos pais da versão alemã do "Teste para transtornos emocionais relacionados à ansiedade infantil" (Scared; Birmaher, Khetarpal, Cully, Brent, & McCanzie, 1995).

A versão alemã do Scared consiste em 41 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "não é verdade ou quase nunca é verdade" a 2 = "verdadeiro ou frequentemente verdadeiro". As subescalas a serem calculadas são "pânico/somático" com pontuação somada variando de 0 a 26, "ansiedade generalizada" com pontuação somada variando de 0 a 18, "ansiedade de separação" com pontuação somada variando de 0 a 16, " fobia social" com uma pontuação somada variando de 0 a 14 e "fobia escolar" com uma pontuação somada variando de 0 a 8. Uma pontuação total pode ser obtida variando de 0 a 82 pela soma de todas as pontuações. Para todas as subescalas e para o escore total, valores mais altos indicam maior grau de ansiedade.

Os transtornos psiquiátricos das crianças serão avaliados pela avaliação dos pais da versão alemã da "lista de verificação do comportamento infantil" (CBCL; Achenbach, 1991).

A versão alemã do CBCL consiste em 118 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "não verdadeiro ou raramente verdadeiro" a 2 = "verdadeiro ou frequentemente verdadeiro". As 8 escalas de síndrome a serem calculadas pela soma são "retraimento social" com pontuações variando de 0 a 18, "desconforto físico" com pontuações variando de 0 a 18, "ansiedade/depressão" com pontuações variando de 0 a 28, "dificuldades sociais " com pontuação variando de 0 a 16, pontuação "esquizóide/compulsiva" variando de 0 a 14, "déficit de atenção" com pontuação variando de 0 a 22, "comportamento dissocial" com pontuação variando de 0 a 26, "comportamento agressivo" com pontuação pontuações variando de 0 a 40 e "outras dificuldades" com pontuações variando de 0 a 66. Uma pontuação total pode ser calculada somando pontuações que variam de 0 a 236. Para todas as escalas, valores mais altos indicam um nível de problema mais alto.

Os transtornos psiquiátricos das crianças serão avaliados pela avaliação dos pais da versão alemã da "lista de verificação do comportamento infantil" (CBCL; Achenbach, 1991).

A versão alemã do CBCL consiste em 118 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "não verdadeiro ou raramente verdadeiro" a 2 = "verdadeiro ou frequentemente verdadeiro". As 8 escalas de síndrome a serem calculadas pela soma são "retraimento social" com pontuações variando de 0 a 18, "desconforto físico" com pontuações variando de 0 a 18, "ansiedade/depressão" com pontuações variando de 0 a 28, "dificuldades sociais " com pontuação variando de 0 a 16, pontuação "esquizóide/compulsiva" variando de 0 a 14, "déficit de atenção" com pontuação variando de 0 a 22, "comportamento dissocial" com pontuação variando de 0 a 26, "comportamento agressivo" com pontuação pontuações variando de 0 a 40 e "outras dificuldades" com pontuações variando de 0 a 66. Uma pontuação total pode ser calculada somando pontuações que variam de 0 a 236. Para todas as escalas, valores mais altos indicam um nível de problema mais alto.

Os transtornos psiquiátricos das crianças serão avaliados pela avaliação dos pais da versão alemã da "lista de verificação do comportamento infantil" (CBCL; Achenbach, 1991).

A versão alemã do CBCL consiste em 118 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "não verdadeiro ou raramente verdadeiro" a 2 = "verdadeiro ou frequentemente verdadeiro". As 8 escalas de síndrome a serem calculadas pela soma são "retraimento social" com pontuações variando de 0 a 18, "desconforto físico" com pontuações variando de 0 a 18, "ansiedade/depressão" com pontuações variando de 0 a 28, "dificuldades sociais " com pontuação variando de 0 a 16, pontuação "esquizóide/compulsiva" variando de 0 a 14, "déficit de atenção" com pontuação variando de 0 a 22, "comportamento dissocial" com pontuação variando de 0 a 26, "comportamento agressivo" com pontuação pontuações variando de 0 a 40 e "outras dificuldades" com pontuações variando de 0 a 66. Uma pontuação total pode ser calculada somando pontuações que variam de 0 a 236. Para todas as escalas, valores mais altos indicam um nível de problema mais alto.

Os transtornos psiquiátricos das crianças serão avaliados pela avaliação dos pais da versão alemã da "lista de verificação do comportamento infantil" (CBCL; Achenbach, 1991).

A versão alemã do CBCL consiste em 118 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "não verdadeiro ou raramente verdadeiro" a 2 = "verdadeiro ou frequentemente verdadeiro". As 8 escalas de síndrome a serem calculadas pela soma são "retraimento social" com pontuações variando de 0 a 18, "desconforto físico" com pontuações variando de 0 a 18, "ansiedade/depressão" com pontuações variando de 0 a 28, "dificuldades sociais " com pontuação variando de 0 a 16, pontuação "esquizóide/compulsiva" variando de 0 a 14, "déficit de atenção" com pontuação variando de 0 a 22, "comportamento dissocial" com pontuação variando de 0 a 26, "comportamento agressivo" com pontuação pontuações variando de 0 a 40 e "outras dificuldades" com pontuações variando de 0 a 66. Uma pontuação total pode ser calculada somando pontuações que variam de 0 a 236. Para todas as escalas, valores mais altos indicam um nível de problema mais alto.

Os transtornos psiquiátricos das crianças serão avaliados pela avaliação dos pais da versão alemã da "lista de verificação do comportamento infantil" (CBCL; Achenbach, 1991).

A versão alemã do CBCL consiste em 118 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "não verdadeiro ou raramente verdadeiro" a 2 = "verdadeiro ou frequentemente verdadeiro". As 8 escalas de síndrome a serem calculadas pela soma são "retraimento social" com pontuações variando de 0 a 18, "desconforto físico" com pontuações variando de 0 a 18, "ansiedade/depressão" com pontuações variando de 0 a 28, "dificuldades sociais " com pontuação variando de 0 a 16, pontuação "esquizóide/compulsiva" variando de 0 a 14, "déficit de atenção" com pontuação variando de 0 a 22, "comportamento dissocial" com pontuação variando de 0 a 26, "comportamento agressivo" com pontuação pontuações variando de 0 a 40 e "outras dificuldades" com pontuações variando de 0 a 66. Uma pontuação total pode ser calculada somando pontuações que variam de 0 a 236. Para todas as escalas, valores mais altos indicam um nível de problema mais alto.

Os transtornos psiquiátricos infantis serão posteriormente avaliados pela classificação infantil da versão alemã do "Youth self report" (YSR; Achenbach, 1991).

A versão alemã do YSR consiste em 119 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "não verdadeiro ou raramente verdadeiro" a 2 = "verdadeiro ou frequentemente verdadeiro". As 8 escalas de síndrome a serem calculadas pela soma são "retraimento social" com pontuações variando de 0 a 14, "desconforto físico" com pontuações variando de 0 a 18, "ansiedade/depressão" com pontuações variando de 0 a 32, "dificuldades sociais " com pontuação variando de 0 a 16, pontuação "esquizóide/compulsiva" variando de 0 a 14, "déficit de atenção" com pontuação variando de 0 a 18, "comportamento dissocial" com pontuação variando de 0 a 22, "comportamento agressivo" com pontuação pontuações variando de 0 a 38 e "outras dificuldades" com pontuações variando de 0 a 40. Uma pontuação total pode ser calculada somando pontuações que variam de 0 a 238. Para todas as escalas, valores mais altos indicam um nível de problema mais alto.

Os transtornos psiquiátricos infantis serão posteriormente avaliados pela classificação infantil da versão alemã do "Youth self report" (YSR; Achenbach, 1991).

A versão alemã do YSR consiste em 119 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "não verdadeiro ou raramente verdadeiro" a 2 = "verdadeiro ou frequentemente verdadeiro". As 8 escalas de síndrome a serem calculadas pela soma são "retraimento social" com pontuações variando de 0 a 14, "desconforto físico" com pontuações variando de 0 a 18, "ansiedade/depressão" com pontuações variando de 0 a 32, "dificuldades sociais " com pontuação variando de 0 a 16, pontuação "esquizóide/compulsiva" variando de 0 a 14, "déficit de atenção" com pontuação variando de 0 a 18, "comportamento dissocial" com pontuação variando de 0 a 22, "comportamento agressivo" com pontuação pontuações variando de 0 a 38 e "outras dificuldades" com pontuações variando de 0 a 40. Uma pontuação total pode ser calculada somando pontuações que variam de 0 a 238. Para todas as escalas, valores mais altos indicam um nível de problema mais alto.

Os transtornos psiquiátricos infantis serão posteriormente avaliados pela classificação infantil da versão alemã do "Youth self report" (YSR; Achenbach, 1991).

A versão alemã do YSR consiste em 119 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "não verdadeiro ou raramente verdadeiro" a 2 = "verdadeiro ou frequentemente verdadeiro". As 8 escalas de síndrome a serem calculadas pela soma são "retraimento social" com pontuações variando de 0 a 14, "desconforto físico" com pontuações variando de 0 a 18, "ansiedade/depressão" com pontuações variando de 0 a 32, "dificuldades sociais " com pontuação variando de 0 a 16, pontuação "esquizóide/compulsiva" variando de 0 a 14, "déficit de atenção" com pontuação variando de 0 a 18, "comportamento dissocial" com pontuação variando de 0 a 22, "comportamento agressivo" com pontuação pontuações variando de 0 a 38 e "outras dificuldades" com pontuações variando de 0 a 40. Uma pontuação total pode ser calculada somando pontuações que variam de 0 a 238. Para todas as escalas, valores mais altos indicam um nível de problema mais alto.

Os transtornos psiquiátricos infantis serão posteriormente avaliados pela classificação infantil da versão alemã do "Youth self report" (YSR; Achenbach, 1991).

A versão alemã do YSR consiste em 119 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "não verdadeiro ou raramente verdadeiro" a 2 = "verdadeiro ou frequentemente verdadeiro". As 8 escalas de síndrome a serem calculadas pela soma são "retraimento social" com pontuações variando de 0 a 14, "desconforto físico" com pontuações variando de 0 a 18, "ansiedade/depressão" com pontuações variando de 0 a 32, "dificuldades sociais " com pontuação variando de 0 a 16, pontuação "esquizóide/compulsiva" variando de 0 a 14, "déficit de atenção" com pontuação variando de 0 a 18, "comportamento dissocial" com pontuação variando de 0 a 22, "comportamento agressivo" com pontuação pontuações variando de 0 a 38 e "outras dificuldades" com pontuações variando de 0 a 40. Uma pontuação total pode ser calculada somando pontuações que variam de 0 a 238. Para todas as escalas, valores mais altos indicam um nível de problema mais alto.

Os transtornos psiquiátricos infantis serão posteriormente avaliados pela classificação infantil da versão alemã do "Youth self report" (YSR; Achenbach, 1991).

A versão alemã do YSR consiste em 119 itens. Cada item possui 3 opções de resposta, que variam de 0 = "não verdadeiro ou raramente verdadeiro" a 2 = "verdadeiro ou frequentemente verdadeiro". As 8 escalas de síndrome a serem calculadas pela soma são "retraimento social" com pontuações variando de 0 a 14, "desconforto físico" com pontuações variando de 0 a 18, "ansiedade/depressão" com pontuações variando de 0 a 32, "dificuldades sociais " com pontuação variando de 0 a 16, pontuação "esquizóide/compulsiva" variando de 0 a 14, "déficit de atenção" com pontuação variando de 0 a 18, "comportamento dissocial" com pontuação variando de 0 a 22, "comportamento agressivo" com pontuação pontuações variando de 0 a 38 e "outras dificuldades" com pontuações variando de 0 a 40. Uma pontuação total pode ser calculada somando pontuações que variam de 0 a 238. Para todas as escalas, valores mais altos indicam um nível de problema mais alto.

O funcionamento estrutural das crianças será avaliado por autorrelato (crianças e adolescentes com 10 anos ou mais) usando o questionário de estrutura alemã para o "Diagnóstico psicodinâmico operacionalizado para crianças e adolescentes" (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2016 ).

O OPD-KJ2-SF é composto por 81 itens. Cada item possui 5 opções de resposta, que variam de 0 = "não" a 4 = "sim". As 4 escalas de ordem superior a serem calculadas pela soma são "autorregulação" com pontuações variando de 0 a 64, "identidade" com pontuações variando de 0 a 96, "interpersonalidade" com pontuações variando de 0 a 100 e "apego" com pontuações variando de 0 a 64. Uma pontuação total pode ser calculada pela soma de pontuações que variam de 0 a 342. Para todas as escalas, valores mais altos indicam maior comprometimento estrutural.

O funcionamento estrutural das crianças será avaliado por autorrelato (crianças e adolescentes com 10 anos ou mais) usando o questionário de estrutura alemã para o "Diagnóstico psicodinâmico operacionalizado para crianças e adolescentes" (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2017 ).

O OPD-KJ2-SF é composto por 81 itens. Cada item possui 5 opções de resposta, que variam de 0 = "não" a 4 = "sim". As 4 escalas de ordem superior a serem calculadas pela soma são "autorregulação" com pontuações variando de 0 a 64, "identidade" com pontuações variando de 0 a 96, "interpersonalidade" com pontuações variando de 0 a 100 e "apego" com pontuações variando de 0 a 64. Uma pontuação total pode ser calculada pela soma de pontuações que variam de 0 a 342. Para todas as escalas, valores mais altos indicam maior comprometimento estrutural.

O funcionamento estrutural das crianças será avaliado por autorrelato (crianças e adolescentes com 10 anos ou mais) usando o questionário de estrutura alemã para o "Diagnóstico psicodinâmico operacionalizado para crianças e adolescentes" (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2017 ).

O OPD-KJ2-SF é composto por 81 itens. Cada item possui 5 opções de resposta, que variam de 0 = "não" a 4 = "sim". As 4 escalas de ordem superior a serem calculadas pela soma são "autorregulação" com pontuações variando de 0 a 64, "identidade" com pontuações variando de 0 a 96, "interpersonalidade" com pontuações variando de 0 a 100 e "apego" com pontuações variando de 0 a 64. Uma pontuação total pode ser calculada pela soma de pontuações que variam de 0 a 342. Para todas as escalas, valores mais altos indicam maior comprometimento estrutural.

O funcionamento estrutural das crianças será avaliado por autorrelato (crianças e adolescentes com 10 anos ou mais) usando o questionário de estrutura alemã para o "Diagnóstico psicodinâmico operacionalizado para crianças e adolescentes" (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2017 ).

O OPD-KJ2-SF é composto por 81 itens. Cada item possui 5 opções de resposta, que variam de 0 = "não" a 4 = "sim". As 4 escalas de ordem superior a serem calculadas pela soma são "autorregulação" com pontuações variando de 0 a 64, "identidade" com pontuações variando de 0 a 96, "interpersonalidade" com pontuações variando de 0 a 100 e "apego" com pontuações variando de 0 a 64. Uma pontuação total pode ser calculada pela soma de pontuações que variam de 0 a 342. Para todas as escalas, valores mais altos indicam maior comprometimento estrutural.

O funcionamento estrutural das crianças será avaliado por autorrelato (crianças e adolescentes com 10 anos ou mais) usando o questionário de estrutura alemã para o "Diagnóstico psicodinâmico operacionalizado para crianças e adolescentes" (OPD-KJ2-SF, Goth & Schmeck, 2017 ).

O OPD-KJ2-SF é composto por 81 itens. Cada item possui 5 opções de resposta, que variam de 0 = "não" a 4 = "sim". As 4 escalas de ordem superior a serem calculadas pela soma são "autorregulação" com pontuações variando de 0 a 64, "identidade" com pontuações variando de 0 a 96, "interpersonalidade" com pontuações variando de 0 a 100 e "apego" com pontuações variando de 0 a 64. Uma pontuação total pode ser calculada pela soma de pontuações que variam de 0 a 342. Para todas as escalas, valores mais altos indicam maior comprometimento estrutural.

A qualidade de vida relacionada à saúde das crianças será avaliada pela classificação das crianças (com 10 anos ou mais) e dos pais da versão alemã do Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006).

O Kidscreen-27 consiste em 27 itens. Cada item é pontuado em uma escala Likert de 5 pontos, variando de 1 = "nada verdadeiro/nunca" a 5 = "extremamente/sempre". Os itens são resumidos para as 5 subescalas específicas "bem-estar físico" com pontuações que variam de 1 a 20, "bem-estar psicológico" com pontuações que variam de 1 a 35, "autonomia e relação parental" com pontuações que variam de 1 a 35, "Apoio social e pares" com pontuação variando de 1 a 40 e "ambiente escolar" com pontuação variando de 1 a 20. Valores altos representam alta qualidade de vida.

A qualidade de vida relacionada à saúde das crianças será avaliada pela classificação das crianças (com 10 anos ou mais) e dos pais da versão alemã do Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006).

O Kidscreen-27 consiste em 27 itens. Cada item é pontuado em uma escala Likert de 5 pontos, variando de 1 = "nada verdadeiro/nunca" a 5 = "extremamente/sempre". Os itens são resumidos para as 5 subescalas específicas "bem-estar físico" com pontuações que variam de 1 a 20, "bem-estar psicológico" com pontuações que variam de 1 a 35, "autonomia e relação parental" com pontuações que variam de 1 a 35, "Apoio social e pares" com pontuação variando de 1 a 40 e "ambiente escolar" com pontuação variando de 1 a 20. Valores altos representam alta qualidade de vida.

A qualidade de vida relacionada à saúde das crianças será avaliada pela classificação das crianças (com 10 anos ou mais) e dos pais da versão alemã do Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006).

O Kidscreen-27 consiste em 27 itens. Cada item é pontuado em uma escala Likert de 5 pontos, variando de 1 = "nada verdadeiro/nunca" a 5 = "extremamente/sempre". Os itens são resumidos para as 5 subescalas específicas "bem-estar físico" com pontuações que variam de 1 a 20, "bem-estar psicológico" com pontuações que variam de 1 a 35, "autonomia e relação parental" com pontuações que variam de 1 a 35, "Apoio social e pares" com pontuação variando de 1 a 40 e "ambiente escolar" com pontuação variando de 1 a 20. Valores altos representam alta qualidade de vida.

A qualidade de vida relacionada à saúde das crianças será avaliada pela classificação das crianças (com 10 anos ou mais) e dos pais da versão alemã do Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006).

O Kidscreen-27 consiste em 27 itens. Cada item é pontuado em uma escala Likert de 5 pontos, variando de 1 = "nada verdadeiro/nunca" a 5 = "extremamente/sempre". Os itens são resumidos para as 5 subescalas específicas "bem-estar físico" com pontuações que variam de 1 a 20, "bem-estar psicológico" com pontuações que variam de 1 a 35, "autonomia e relação parental" com pontuações que variam de 1 a 35, "Apoio social e pares" com pontuação variando de 1 a 40 e "ambiente escolar" com pontuação variando de 1 a 20. Valores altos representam alta qualidade de vida.

A qualidade de vida relacionada à saúde das crianças será avaliada pela classificação das crianças (com 10 anos ou mais) e dos pais da versão alemã do Kidscreen-27 (Ravens-Sieberer & the European KIDSCREEN group, 2006).

O Kidscreen-27 consiste em 27 itens. Cada item é pontuado em uma escala Likert de 5 pontos, variando de 1 = "nada verdadeiro/nunca" a 5 = "extremamente/sempre". Os itens são resumidos para as 5 subescalas específicas "bem-estar físico" com pontuações que variam de 1 a 20, "bem-estar psicológico" com pontuações que variam de 1 a 35, "autonomia e relação parental" com pontuações que variam de 1 a 35, "Apoio social e pares" com pontuação variando de 1 a 40 e "ambiente escolar" com pontuação variando de 1 a 20. Valores altos representam alta qualidade de vida.

O comprometimento global das crianças será avaliado por um avaliador treinado externo ao projeto usando o alemão "Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen" (SGKJ; Steinhausen, 1985).

O SGKJ é uma escala de 10 pontos que descreve um continuum hipotético de 10 = saúde mental ("Excelente funcionamento em todas as áreas - por exemplo, em casa, na escola, com colegas") a 1 = transtorno mental ("Necessita de supervisão constante por causa de comportamento agressivo ou comportamento autodestrutivo, teste de realidade prejudicado, comunicação, cognição, afeto ou higiene").

O comprometimento global das crianças será avaliado por um avaliador treinado externo ao projeto usando o alemão "Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen" (SGKJ; Steinhausen, 1985).

O SGKJ é uma escala de 10 pontos que descreve um continuum hipotético de 10 = saúde mental ("Excelente funcionamento em todas as áreas - por exemplo, em casa, na escola, com colegas") a 1 = transtorno mental ("Necessita de supervisão constante por causa de comportamento agressivo ou comportamento autodestrutivo, teste de realidade prejudicado, comunicação, cognição, afeto ou higiene").

O comprometimento global das crianças será avaliado por um avaliador treinado externo ao projeto usando o alemão "Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen" (SGKJ; Steinhausen, 1985).

O SGKJ é uma escala de 10 pontos que descreve um continuum hipotético de 10 = saúde mental ("Excelente funcionamento em todas as áreas - por exemplo, em casa, na escola, com colegas") a 1 = transtorno mental ("Necessita de supervisão constante por causa de comportamento agressivo ou comportamento autodestrutivo, teste de realidade prejudicado, comunicação, cognição, afeto ou higiene").

O comprometimento global das crianças será avaliado por um avaliador treinado externo ao projeto usando o alemão "Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen" (SGKJ; Steinhausen, 1985).

O SGKJ é uma escala de 10 pontos que descreve um continuum hipotético de 10 = saúde mental ("Excelente funcionamento em todas as áreas - por exemplo, em casa, na escola, com colegas") a 1 = transtorno mental ("Necessita de supervisão constante por causa de comportamento agressivo ou comportamento autodestrutivo, teste de realidade prejudicado, comunicação, cognição, afeto ou higiene").

O comprometimento global das crianças será avaliado por um avaliador treinado externo ao projeto usando o alemão "Skala zur Gesamtbeurteilung von Kindern und Jugendlichen" (SGKJ; Steinhausen, 1985).

O SGKJ é uma escala de 10 pontos que descreve um continuum hipotético de 10 = saúde mental ("Excelente funcionamento em todas as áreas - por exemplo, em casa, na escola, com colegas") a 1 = transtorno mental ("Necessita de supervisão constante por causa de comportamento agressivo ou comportamento autodestrutivo, teste de realidade prejudicado, comunicação, cognição, afeto ou higiene").

O funcionamento relacional das famílias será avaliado por um avaliador treinado externo ao projeto usando a versão alemã da "Escala de avaliação global do funcionamento relacional" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

O GARF é uma escala contínua de 100 pontos com itens âncora para cada 20 pontos. Avalia o funcionamento familiar de 1 a 20 = "o sistema de relacionamentos dentro da família está extremamente perturbado, a continuidade de contato e apego não pode mais ser mantida" a 80 - 100 = "o sistema de relacionamentos na família é alto funcionando".

O funcionamento relacional das famílias será avaliado por um avaliador treinado externo ao projeto usando a versão alemã da "Escala de avaliação global do funcionamento relacional" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

O GARF é uma escala contínua de 100 pontos com itens âncora para cada 20 pontos. Avalia o funcionamento familiar de 1 a 20 = "o sistema de relacionamentos dentro da família está extremamente perturbado, a continuidade de contato e apego não pode mais ser mantida" a 80 - 100 = "o sistema de relacionamentos na família é alto funcionando".

O funcionamento relacional das famílias será avaliado por um avaliador treinado externo ao projeto usando a versão alemã da "Escala de avaliação global do funcionamento relacional" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

O GARF é uma escala contínua de 100 pontos com itens âncora para cada 20 pontos. Avalia o funcionamento familiar de 1 a 20 = "o sistema de relacionamentos dentro da família está extremamente perturbado, a continuidade de contato e apego não pode mais ser mantida" a 80 - 100 = "o sistema de relacionamentos na família é alto funcionando".

O funcionamento relacional das famílias será avaliado por um avaliador treinado externo ao projeto usando a versão alemã da "Escala de avaliação global do funcionamento relacional" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

O GARF é uma escala contínua de 100 pontos com itens âncora para cada 20 pontos. Avalia o funcionamento familiar de 1 a 20 = "o sistema de relacionamentos dentro da família está extremamente perturbado, a continuidade de contato e apego não pode mais ser mantida" a 80 - 100 = "o sistema de relacionamentos na família é alto funcionando".

O funcionamento relacional das famílias será avaliado por um avaliador treinado externo ao projeto usando a versão alemã da "Escala de avaliação global do funcionamento relacional" (GARF; Saß, Wittchen, & Zaudig, 1996).

O GARF é uma escala contínua de 100 pontos com itens âncora para cada 20 pontos. Avalia o funcionamento familiar de 1 a 20 = "o sistema de relacionamentos dentro da família está extremamente perturbado, a continuidade de contato e apego não pode mais ser mantida" a 80 - 100 = "o sistema de relacionamentos na família é alto funcionando".

O funcionamento global das crianças será avaliado por um avaliador treinado externo ao projeto, usando a versão alemã da "Escala de funcionamento de avaliação global" (GAF; American Psychiatric Association, 2000).

O GAF é uma escala contínua de 100 pontos com itens âncora para cada 10 pontos. Pontuações entre 91 e 100 são dadas para "Excelente desempenho em muitas atividades e enfrentamento, sem perda de controle, sendo apreciado por muitas qualidades positivas, sem sintomas". Pontuações entre 1 - 10 são dadas para "perigo permanente de ferir a si mesmo ou a outros ou incapacidade persistente de manter higiene pessoal mínima ou tentativa de suicídio grave com clara expectativa de morte".

O funcionamento global das crianças será avaliado por um avaliador treinado externo ao projeto, usando a versão alemã da "Escala de funcionamento de avaliação global" (GAF; American Psychiatric Association, 2000).

O GAF é uma escala contínua de 100 pontos com itens âncora para cada 10 pontos. Pontuações entre 91 e 100 são dadas para "Excelente desempenho em muitas atividades e enfrentamento, sem perda de controle, sendo apreciado por muitas qualidades positivas, sem sintomas". Pontuações entre 1 - 10 são dadas para "perigo permanente de ferir a si mesmo ou a outros ou incapacidade persistente de manter higiene pessoal mínima ou tentativa de suicídio grave com clara expectativa de morte".

O funcionamento global das crianças será avaliado por um avaliador treinado externo ao projeto, usando a versão alemã da "Escala de funcionamento de avaliação global" (GAF; American Psychiatric Association, 2000).

O GAF é uma escala contínua de 100 pontos com itens âncora para cada 10 pontos. Pontuações entre 91 e 100 são dadas para "Excelente desempenho em muitas atividades e enfrentamento, sem perda de controle, sendo apreciado por muitas qualidades positivas, sem sintomas". Pontuações entre 1 - 10 são dadas para "perigo permanente de ferir a si mesmo ou a outros ou incapacidade persistente de manter higiene pessoal mínima ou tentativa de suicídio grave com clara expectativa de morte".

O funcionamento global das crianças será avaliado por um avaliador treinado externo ao projeto, usando a versão alemã da "Escala de funcionamento de avaliação global" (GAF; American Psychiatric Association, 2000).

O GAF é uma escala contínua de 100 pontos com itens âncora para cada 10 pontos. Pontuações entre 91 e 100 são dadas para "Excelente desempenho em muitas atividades e enfrentamento, sem perda de controle, sendo apreciado por muitas qualidades positivas, sem sintomas". Pontuações entre 1 - 10 são dadas para "perigo permanente de ferir a si mesmo ou a outros ou incapacidade persistente de manter higiene pessoal mínima ou tentativa de suicídio grave com clara expectativa de morte".

O funcionamento global das crianças será avaliado por um avaliador treinado externo ao projeto, usando a versão alemã da "Escala de funcionamento de avaliação global" (GAF; American Psychiatric Association, 2000).

O GAF é uma escala contínua de 100 pontos com itens âncora para cada 10 pontos. Pontuações entre 91 e 100 são dadas para "Excelente desempenho em muitas atividades e enfrentamento, sem perda de controle, sendo apreciado por muitas qualidades positivas, sem sintomas". Pontuações entre 1 - 10 são dadas para "perigo permanente de ferir a si mesmo ou a outros ou incapacidade persistente de manter higiene pessoal mínima ou tentativa de suicídio grave com clara expectativa de morte".

A economia da saúde será avaliada por um avaliador treinado externo ao projeto usando a versão alemã do "Inventário de receitas de serviços de saúde mental para crianças e adolescentes" (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

O CAMHSRI-DE avalia a demanda (número e duração) de serviços médicos hospitalares e ambulatoriais, bem como o uso de medicamentos e a demanda de estabelecimento ou oferta de educação especial na escola nos últimos 12 meses.

A economia da saúde será avaliada por um avaliador treinado externo ao projeto usando a versão alemã do "Inventário de receitas de serviços de saúde mental para crianças e adolescentes" (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

O CAMHSRI-DE avalia a demanda (número e duração) de serviços médicos hospitalares e ambulatoriais, bem como o uso de medicamentos e a demanda de estabelecimento ou oferta de educação especial na escola nos últimos 12 meses.

A economia da saúde será avaliada por um avaliador treinado externo ao projeto usando a versão alemã do "Inventário de receitas de serviços de saúde mental para crianças e adolescentes" (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

O CAMHSRI-DE avalia a demanda (número e duração) de serviços médicos hospitalares e ambulatoriais, bem como o uso de medicamentos e a demanda de estabelecimento ou oferta de educação especial na escola nos últimos 12 meses.

A economia da saúde será avaliada por um avaliador treinado externo ao projeto usando a versão alemã do "Inventário de receitas de serviços de saúde mental para crianças e adolescentes" (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

O CAMHSRI-DE avalia a demanda (número e duração) de serviços médicos hospitalares e ambulatoriais, bem como o uso de medicamentos e a demanda de estabelecimento ou oferta de educação especial na escola nos últimos 12 meses.

A economia da saúde será avaliada por um avaliador treinado externo ao projeto usando a versão alemã do "Inventário de receitas de serviços de saúde mental para crianças e adolescentes" (CAMHSRI-DE; Kilian et al., 2009).

O CAMHSRI-DE avalia a demanda (número e duração) de serviços médicos hospitalares e ambulatoriais, bem como o uso de medicamentos e a demanda de estabelecimento ou oferta de educação especial na escola nos últimos 12 meses.