コルポスコピー LEEP トレーニングのための 3 つのシミュレータの比較
調査の概要
詳細な説明
コルポスコピーとコルポスコピー治療は、入念なトレーニングを経てのみ習得できる独自のスキルです。 コルポスコピストは、前浸潤性子宮頸部疾患の女性を正しく診断し、適切な生検を行い、適切で安全かつ効果的な治療を行うために重要な役割を果たします。 ただし、リスクのない外科的治療はなく、コルポスコピー治療も例外ではありません。 コルポスコピー治療によるリスクには、出血、使用器具による周辺臓器の損傷、つまりレーザー熱傷、ジアテルミー熱傷、膀胱、直腸、外陰部または膣の損傷などの術中合併症が含まれる場合があります。 その他の合併症には、治療中に不十分な組織の切除または切除が含まれ、治癒の失敗や再発治療のリスクにつながる場合があります。 再発治療、特に切除治療は、将来の妊娠の早産のリスクを高めることが示されています。 この観点から、コルポスコピーとコルポスコピー治療のトレーニングは、効果的な子宮頸がん予防の重要な部分です。
この研究では、研究者は Hefler、Reeve、または著者のシミュレーターが膣鏡検査のトレーニングをサポートするのにより効果的であるかどうかを判断することを目指しています。 この結果の重要性は、コルポスコピー トレーニング用のトレーニング シミュレーターの有効性と、初めてコルポスコピーを実行する際の医師の自信にあります。
研究の種類
入学 (予想される)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Singapore、シンガポール
- 募集
- Department of Obstetrics & Gyanecology
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コンタクト：
- Ida Suzani binti Ismail
- 電話番号：67722277
- メール：obgisi@nus.edu.sg
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 4年生と5年生 産婦人科を修了した医学生
- コルポスコピー LEEP を実施した医師および実施していない医師
除外基準:
- 産婦人科のアタッチメントを修了していない学生
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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アクティブコンパレータ：リーブのモデル
ビデオによるループ切除電気外科手順の紹介の後、参加者は Reeve のシミュレーターを受けます。
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Reeves, K. O.、Young, A. E.、および Kaufman, R. H. (1999)。
ループ電気外科的切除手順を教えるためのシンプルで安価なデバイス。
産婦人科、94(3)、474-5。
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アクティブコンパレータ：ヘフラーのモデル
ビデオによるループ切除電気外科手順の紹介後、参加者はヘフラーのシミュレーターを受けます。
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Hefler, L.、Grimm, C.、Kueronya, V.、Tempfer, C.、Reinthaller, A.、および Polterauer, S. (2012)。
ループ電気外科的切除手順の新しいトレーニング モデル: 革新的なレプリカは、ワークショップの参加者が LEEP を改善するのに役立ちました。
アメリカ産婦人科ジャーナル、206(6)
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実験的：井田のモデル
ビデオによるループ切除電気外科手順の紹介の後、参加者は井田のシミュレーターを体験します。
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再利用可能でポータブルなモジュール式の 3D プリント シミュレーター
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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OSATS スコア
時間枠：10分
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技術スキルの客観的構造化評価 (OSATS) スコアは、トレーニングの前後で上昇しました コンピテンシー スケール。 スコア 2 は、参加者がタスクを単独で実行できることを示します。スコア 1 は、参加者がタスクの実行に支援が必要であることを示します。 スコア 0 は、参加者がタスクを実行していないことを示します。
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10分
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自己申告の信頼スコア
時間枠：1分
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1 ～ 5 のリッカート スケール。スコア 1 は信頼度が非常に低いことを示し、スコア 5 は手順を実行する際の信頼度が高いことを示します。
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1分
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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試験片の品質
時間枠：10分
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検証済みの採点システムを使用する盲目の審査員。
スコア 1 は技術が非常に貧弱であることを示し、スコア 5 は技術が明らかに優れていることを示します。
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10分
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協力者と研究者
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (予想される)
研究の完了 (予想される)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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