- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT03701347
Un confronto tra tre simulatori per l'addestramento LEEP in colposcopia
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
La colposcopia e il trattamento colposcopico sono un'abilità unica che si acquisisce solo dopo un attento addestramento. Un colposcopista svolge un ruolo importante per diagnosticare correttamente, eseguire biopsie appropriate ed eseguire un trattamento appropriato, sicuro ed efficace delle donne con malattia cervicale preinvasiva. Tuttavia, nessun trattamento chirurgico è privo di rischi e il trattamento colposcopico non è diverso. I rischi derivanti da un trattamento di colposcopia possono includere complicanze intraoperatorie come sanguinamento, lesioni agli organi circostanti causate dallo strumento utilizzato, ad esempio ustioni da laser, ustioni da diatermia e danni alla vescica, al retto, alla vulva o alla vagina. Un'altra complicazione può includere tessuto insufficiente asportato o ablato durante il trattamento che porta al fallimento della cura e al rischio di trattamento ricorrente. È stato dimostrato che il trattamento ricorrente, in particolare il trattamento escissionale, aumenta il rischio di parto pretermine per future gravidanze. In considerazione di ciò, la formazione in colposcopia e nel trattamento della colposcopia è una parte cruciale di un'efficace prevenzione del cancro cervicale.
In questo studio, i ricercatori mirano a determinare se i simulatori di Hefler, Reeve o degli autori sono più efficaci nel supportare l'addestramento alla colposcopia. L'importanza del risultato risiede nell'efficacia del simulatore di addestramento per l'addestramento in colposcopia e nella fiducia dei medici quando eseguono la loro prima colposcopia.
Tipo di studio
Iscrizione (Anticipato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
-
-
-
Singapore, Singapore
- Reclutamento
- Department of Obstetrics & Gyanecology
-
Contatto:
- Ida Suzani binti Ismail
- Numero di telefono: 67722277
- Email: obgisi@nus.edu.sg
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Sessi ammissibili allo studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Studenti di medicina del quarto anno e del quinto anno che hanno completato il loro allegato di ostetricia e ginecologia
- Medici praticanti che hanno e non hanno eseguito la colposcopia LEEP
Criteri di esclusione:
- Studenti che non hanno completato l'allegato di Ostetricia e Ginecologia
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
Comparatore attivo: Il modello di Reeve
Dopo l'introduzione della procedura elettrochirurgica di escissione del Loop tramite video, i partecipanti saranno sottoposti ai simulatori di Reeve
|
Reeves, KO, Young, AE e Kaufman, RH (1999).
Un dispositivo semplice ed economico per insegnare la procedura di escissione elettrochirurgica ad ansa.
Ostetricia e Ginecologia, 94(3), 474-5.
|
|
Comparatore attivo: Il modello di Hefler
Dopo l'introduzione della procedura elettrochirurgica di escissione del Loop tramite video, i partecipanti saranno sottoposti ai simulatori di Hefler
|
Hefler, L., Grimm, C., Kueronya, V., Tempfer, C., Reinthaller, A., & Polterauer, S. (2012).
Un nuovo modello di formazione per la procedura di escissione elettrochirurgica ad anello: una replica innovativa ha aiutato i partecipanti al workshop a migliorare il loro LEEP.
Rivista americana di ostetricia e ginecologia, 206(6)
|
|
Sperimentale: Il modello di Ida
Dopo l'introduzione della procedura elettrochirurgica di escissione del Loop tramite video, i partecipanti saranno sottoposti ai simulatori di Ida
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Simulatore stampato in 3D riutilizzabile, portatile e modulare
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Punteggio OSATS
Lasso di tempo: 10 minuti
|
I punteggi della valutazione strutturata oggettiva delle abilità tecniche (OSATS) sono aumentati prima e dopo il completamento della formazione Scala delle competenze. Il punteggio di 2 indica che il partecipante può eseguire l'attività in modo indipendente. Il punteggio di 1 indica che il partecipante ha bisogno di aiuto per eseguire l'attività. Il punteggio pari a 0 indica che il partecipante non ha eseguito l'attività.
|
10 minuti
|
|
Punteggio di confidenza autodichiarato
Lasso di tempo: 1 minuto
|
Scala Likert da 1 a 5. Il punteggio di 1 indica una confidenza molto bassa, mentre un punteggio di 5 indica un'elevata confidenza nell'esecuzione delle procedure.
|
1 minuto
|
Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
|
Qualità del campione
Lasso di tempo: 10 minuti
|
Valutatore in cieco che utilizza un sistema di punteggio convalidato.
Un punteggio di 1 indica tecniche molto scadenti, mentre un punteggio di 5 indica tecniche nettamente superiori.
|
10 minuti
|
Collaboratori e investigatori
Sponsor
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Anticipato)
Completamento dello studio (Anticipato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- S-18-072E
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
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Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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