身体活動を促進し、低所得の 6 歳から 13 歳の子供たちの座りがちな時間を減らすための学校介入

身体活動 (PA) は、21 世紀の先進国および工業化された社会で劇的に減少しました。 2009 年には、世界人口の 23.3% が身体活動に関する WHO の推奨事項に従わず、実際のパンデミックのレベルに達しました。 技術の進歩は、新しい余暇活動の出現に貢献しており、PA への参加を妨げ、座りがちな行動を助長する可能性があります。 しかし、PA が身体的、心理的、社会的健康に多くの利点をもたらすことは、今ではよく知られています。 このように、PA を促進することは、大人にとって必要であり、子供の頃に採用された健康的な習慣は生涯にわたって持続し、成人の健康を予測するため、子供にとってさらに必要になります. したがって、この最後の集団については、1 日あたり 60 分間の中程度から激しい身体活動 (MVPA) が公衆衛生ガイドラインで推奨されています。

2012 年にタルブ (フランス) とサラゴサ (スペイン) で作成された「Capas-Cité」という名前の最近のプロジェクトは、健康に有益な影響を与える PA プログラムとプロモーション活動を実現しています。 これらの 2 つの類似した都市は、地理的な近接性と類似性から選択されました。 これらのプログラムは、PA の促進に焦点を当てたタルブ大学とサラゴサ大学によって実施された研究作業に含まれています。 「Capas-Cité」プロジェクトは、恵まれない人々の健康を改善することを目的としています。

タルブの恵まれない地域にある 2 つの小学校 (学校 A と学校 B) に調査への参加を依頼しました。 どちらの学校にも、1 年生 (6 歳) から 5 年生 (10 歳) までの子供がいます。 彼らは、PA の分野で介入プログラムの恩恵を受けたことがなく、プロジェクトへの参加に同意しました。

2016/2017 学年度中に、ベースライン評価がフランスの 2 つの学校で実施されました。PA、ST、運動能力、注意力、学業成績の測定です。 これらの評価は、2016 年 11 月から 12 月 (初回 - T1) と 2017 年 5 月から 6 月 (2 回目 - T2) に実施されました。 注意力の測定には、2 年生、3 年生、4 年生の子供のみが含まれます。 両方の学校の子供たちは、PA、ST、および注意能力の測定に参加するために、保護者の許可を得る必要がありました。 学校のすべての子供たちの運動能力が評価され、学業成績が収集されました。

2017/2018 学年度中、学校 A は、PA を増やして ST を減らすための介入の恩恵を受けました。 この介入プログラムには、保護者の許可なしに、1 年生から 5 年生までのすべての子供が参加します。 家族は、このプロジェクトへの参加に金銭的な貢献をする必要はありません。 この介入年の間、ベースラインで実施されたものと同じ評価期間が、2017 年 11 月/12 月 (T3) および 2018 年 5 月/6 月 (T4) に繰り返されました。 これらの繰り返される評価時間は、介入の効率の最初の概要を提供します。 学校 B は 2018/2019 年度に介入プログラムを実施しています。

PA と ST の測定には加速度計が使用されました。 加速度計は、PA と ST を測定するための信頼できる有効な目的です。 お子様は腰の右側に加速度計を装着し、伸縮性のあるベルトで調整してください。

スペインでは、観察措置のみが実現されました。 . 合計 179 人の子供が 1 週間加速度計を装着しました。 PA と ST は、一方では週末について分析され、他方では、平日のさまざまな時間帯 (登校前、昼食、放課後、夜間) に従って分析されました。曜日。 MVPA は 67.70±17.83 を表します min.day-1 STは606.14±37.39でした min.day-1 合計サンプル。