希望を持って生きる：スキルクラスの予備調査

世界の死因の第 9 位である自殺は、公衆衛生上の主要な懸念事項です。 死亡リスクが最も高いグループの 1 つは、以前に自殺未遂をしたことがあるグループです。 自殺未遂後の効果的な治療は、自殺のリスクを減らすために不可欠であり、自殺行動を標的とする治療は、関連するメンタルヘルスの問題（うつ病など）を標的とする治療よりもリスクを減らすのにより効果的であることを示す証拠が増えています。 しかし、これらの治療法は資源集約的であり、マニトバ州ではアクセスが困難であり、自殺未遂をした多くの人はメンタルヘルス治療を受けていません. 自殺企図後のタイムリーな治療へのアクセスを確保するために、エビデンスに基づいた自殺に特化した治療に基づいた、リソース集約的でない心理教育スキル クラスを作成しました。 この研究の主な目的は、最近自殺未遂をした成人の自殺念慮と自殺行動を減らすための、新しい 12 週間の認知行動療法ベースの仮想心理教育スキル クラス (Living with Hope) の安全性と有効性を調べることです。 、治療後の変化が長期にわたって維持されているかどうかを判断します。 二次的な目的は、この介入が関連するメンタルヘルスの結果の改善にもつながるかどうか、およびこれらの構成要素の変更が自殺念慮と行動の改善を媒介するかどうかを判断することです。

2 年間の学習期間にわたって Living with Hope クラスに紹介された 18 歳以上の成人は、提案された研究に参加するよう招待されます (n=60 と予想されます)。 過去 3 か月以内に自殺未遂をしたことがあり、メンタルヘルス危機サービスを求めている個人は紹介を受ける資格があります。 参加者は、治療前、12週間のクラスの途中、治療後、一次（自殺念慮と行動）および二次的結果（絶望、抑うつ症状、感情調節の困難、生活の質）の標準化された測定を完了します。 1ヶ月経過観察、3ヶ月経過観察。 混合効果の線形回帰は、これら 5 つの時点のいずれかで結果測定値に有意差があるかどうか、および二次結果が主要結果の改善を仲介するかどうかを決定します。 すべての研究への参加は、仮想手段を通じて行われます。

提案された研究は、最近自殺未遂をした個人の自殺念慮と行動を減らすための、低コストで的を絞った心理教育スキルクラスの有効性を調べるカナダで最初の研究となるでしょう。 これは、管理データとの将来のリンクと、Living with Hopeクラスが通常の治療と比較して自殺未遂と死亡の減少につながるかどうかを判断することを目的としたランダム化比較試験の準備を整えます. これらの厳格な評価を通じて安全で効果的であることが証明されれば、Living with Hope クラスは公衆衛生システムで広く普及し、タイムリーで的を絞った治療へのアクセスを増やすという長期的な目標を持って、多数のマニトバ人にケアを提供することができます。その結果、マニトバ州での自殺が減少しています。