発達性協調障害児における運動イメージとタスク指向トレーニングの有効性

発達協調障害（DCD）の存在が疑われる学齢期の子供（6歳から12歳）の運動能力と不安レベルの変化を測定する実験的および前向き研究。教育センターで開発された運動イメージとタスク指向の作業の組み合わせ。

臨床試験では、次のような両側仮説が想定されます。

• 帰無仮説: タスク指向トレーニングと組み合わせた運動イメージによる理学療法的介入プログラムは、DCD の観察を受けやすい子供の運動能力、不安、および参加のパラメーターを変更しないでください。
• 対立仮説: タスク指向トレーニングと組み合わせた運動イメージによる理学療法的介入は、DCD の観察を受けやすい子供の運動能力、不安、および参加のパラメーターを変更します。

サンプル研究: 対象グループは、発達性協調障害の診断を受けやすい学齢期の 6 歳から 12 歳までの子供 (初等教育) で構成されます。

科目の募集は、ア・コルーニャ市とその大都市圏にある初等教育センターで行われます。 このため、選択またはスクリーニングの第 1 段階は、保護者と教師による DCD の検出に関する特定の質問票の適用を通じて実施され、その後、第 2 段階で、子供のための動作評価バッテリーを通じて影響を受けやすい被験者の分析が行われます。バージョン (MABC-2)。 最終的なサンプルは、このバッテリーで 15 未満のパーセンタイルを示す個人で構成されます。

インフォームド コンセントを得た後、被験者は 2 つのグループにランダムに振り分けられます。対照グループは、通常の学校のルーチンを実行します。 次に、グループは、参加者の年齢グループ (6 ～ 9 歳と 10 ～ 12 歳) に従って細分化されます。

その後、各研究テーマのデータが体系化されます。

サンプルサイズ：

サンプル サイズに対応する計算を適用し、95% の信頼区間、80% の統計的検出力、およびケースの 10% の損失率を収集した後、各グループあたり 36 人の最小サンプル サイズが得られます。

実験の種類と選択されたデザイン: 分析的、縦断的、前向き研究。 介入群と対照群を比較するランダム化比較臨床試験。

データ収集:

1. 個人データ: 現在の規制 (RGPD 2016/679 - ヨーロッパ) に従って匿名化およびコード化
2. 臨床研究データ:

A. MOTOR COMPETITION: 子供バージョン 2 (MABC-2) の動作評価バッテリー。

B. 不安レベル: スペンス小児不安尺度。

C. 満足、順守、参加：リッカート尺度。

運動能力と不安に関するデータは、プログラムの開始時と終了時に取得され、4 週間後に実施されるフォローアップ測定でも取得されます。 満足度と順守の尺度は、研究の最後にのみ渡されます。

これらのデータはすべて、後の統計管理のために特定のコンピューター プログラムに入力されます。

介入：

2つの差分モジュールに分かれた合計20のセッションが開催されます。 最初のモジュールには、身体の活性化と弛緩、動きの予測と順序付け、および運動イメージの活動が含まれます。 運動課題に向けた作業の 2 番目のモジュールは、変更された運動コンポーネント (視覚的調整、バランス、筋力、細かい運動能力など) の分析作業の第 1 段階、統合の第 2 段階に分割されます。特定のタスクと、最後に、無料の（および監視付きの）スポーツ練習を含める。

統計分析戦略:

すべての変数の記述的研究が行われます。 量的変数は、標準偏差値とともに平均として表されます。

その後、分散のランダム性、正規性、および均一性のテストが実行されます。 結果に応じて、平均の比較はパラメトリックまたはノンパラメトリックの方法で実行されます。

すべての p 値