Efektivita motorických představ a výcviku zaměřeného na úkoly u dětí s poruchou vývojové koordinace

Experimentální a prospektivní studie, která bude měřit změny v motorické kompetenci a úrovně úzkosti u dětí školního věku (6 až 12 let) s podezřením na vývojovou poruchu koordinace (DCD), před a po účasti v programu fyzioterapie založeném na kombinace motorických představ a práce zaměřené na úkoly vyvinuté v jejich vzdělávacím centru.

Pro klinickou studii se předpokládá bilaterální hypotéza:

• Nulová hypotéza: fyzioterapeutické intervenční programy prostřednictvím motorických představ v kombinaci s nácvikem zaměřeným na úkoly NEUPRAVUJÍ parametry motorické kompetence, úzkosti a participace u dětí náchylných k pozorování DCD.
• Alternativní hypotéza: fyzioterapeutická intervence prostřednictvím motorických představ v kombinaci s úkolově orientovaným tréninkem DO modifikovat parametry motorické kompetence, úzkosti a participace u dětí náchylných k pozorování DCD.

VZOROVÁ STUDIE: cílová skupina bude složena z dětí školního věku ve věku 6 až 12 let (primární vzdělávání), náchylných k diagnóze vývojové koordinační poruchy.

Nábor subjektů bude probíhat ve střediscích primárního vzdělávání ve městě A Coruña a jeho metropolitní oblasti. Za tímto účelem bude provedena první fáze výběru nebo screeningu prostřednictvím aplikace specifického dotazníku pro detekci DCD ze strany rodičů a učitelů a následná analýza vnímavých subjektů prostřednictvím Pohybové hodnotící baterie pro děti ve druhé fázi. verze (MABC-2). Konečný vzorek bude složen z těch jedinců, kteří v této baterii vykazují percentil nižší než 15.

Po získání informovaného souhlasu budou subjekty náhodně rozděleny do 2 skupin: intervenční skupina s programem založeným na kombinaci motorických představ a tréninku zaměřeného na motorické úkoly; a kontrolní skupina, která bude plnit svůj obvyklý školní režim. Skupiny budou dále rozděleny podle věkové skupiny, ve které jsou účastníci (6-9 let a 10-12 let).

Následně budou kodifikována data každého výzkumného subjektu.

VELIKOST VZORKU:

Po aplikaci odpovídajících výpočtů na velikost vzorku, sesbírání 95% intervalu spolehlivosti, statistické síly 80 % a procenta ztráty 10 % případů, se získá minimální velikost vzorku 36 jedinců na každou skupinu.

TYP EXPERIMENTU A VYBRANÝ DESIGN: Analytická, longitudinální a prospektivní výzkumná studie. Randomizovaná kontrolovaná klinická studie se srovnáním intervenční skupiny a kontrolní skupiny.

SBĚR DAT:

1. Osobní údaje: anonymizované a kódované podle aktuálních předpisů (RGPD 2016/679 - Evropa)
2. Údaje z klinického výzkumu:

A. MOTORICKÁ SOUTĚŽ: Baterie pro hodnocení pohybu pro děti – verze 2 (MABC-2).

B. ÚROVEŇ ÚZKOSTI: Dětská škála úzkosti Spence.

C. SPOKOJENOST, PŘIJÍMÁNÍ A ÚČAST: Likertova škála.

Údaje týkající se motorické kompetence a úzkosti budou sbírány na začátku a na konci programu, stejně jako při následném měření, které bude provedeno o 4 týdny později. Škály spokojenosti a adherence budou složeny až na konci studie.

Všechna tato data budou vložena do specifického počítačového programu pro pozdější statistickou správu.

ZÁSAH:

Celkem se uskuteční 20 lekcí rozdělených do dvou rozdílných modulů. První modul bude zahrnovat aktivity aktivace a relaxace těla, predikci a řazení pohybových a motorických představ. Druhý modul práce zaměřený na pohybovou úlohu bude rozdělen na první fázi analytické práce změněných pohybových složek (vizuální koordinace, rovnováha, svalová síla, jemná motorika...), druhou fázi integrace do konkrétní úkoly a na závěr zařazení volného (a řízeného) sportovního cvičení.

STRATEGIE STATISTICKÉ ANALÝZY:

Bude provedena deskriptivní studie všech proměnných. Kvantitativní proměnné budou vyjádřeny jako průměr spolu s jejich hodnotou směrodatné odchylky.

Následně budou provedeny testy náhodnosti, normality a homogenity rozptylů. V závislosti na výsledcích bude porovnání průměrů provedeno parametrickými nebo neparametrickými prostředky.

Všechny hodnoty p