就学前の子供の口腔衛生行動に対する動機付け面接とゲームベースの教育の効果

この無作為対照臨床試験に参加している子供たちは、エジプトのベヘイラ県の Edko 管理内で利用可能な政府の幼稚園から募集されました。 クラスターランダムサンプリング戦略が使用され、適格基準を満たした後、各保育園の母子ペア（ペア）が最初のテストグループ（動機付け面接MI）、2番目のテストグループ（動機付け面接MI +ゲーム）に割り当てられました。 ）または対照群（従来の歯科保健教育CE）。 子供たちは、5 つのブロックでランダム割り当てソフトウェアを使用して、1:1:1 の割り当て比率で 3 つの研究グループにランダムに割り当てられました。 学校の無作為化手順は同一の紙に書かれ、介入の実施時に開封できるように密封された不透明な封筒の中に折り畳まれていました。

3つの介入は、対照群の未就学児の母親に与えられた15分間の口腔保健セッションを通じて提供された従来の歯の健康教育（CE）であり、テスト群では母親のための動機付け面接（MI）と子供のためのゲームが行われた.特定のフェーズを介してアウト。