児童虐待に対する iLookOut: 知識の保持を改善するためのマイクロラーニング

米国での児童虐待の流行 (年間 670,000 件以上が確認されている) は、子供とその後の大人に多大な害をもたらします。 驚くべきことに、これらの立証された児童虐待の事例のうち、幼児期の専門家 (ECP) によって特定され、報告されているのは 1% 未満です。

親の研究では、オンライン学習プログラムである iLookOut for Child Abuse (iLookOut) が、児童虐待/報告に関する ECP の知識と態度を大幅に改善することが示されています。また、NICHD が後援する無作為化比較試験の予備データは、iLookOut が虐待の疑いに関する ECP の実際の報告も改善することを示唆しています。推奨されているサービス。

知識の獲得を維持するためには、それらを強化する必要があることが知られています...そして再び強化されます-なぜなら、新たに獲得した知識は、それが使用されない限り、時間の経過とともに崩壊するからです. その目的のために、研究者は、1) iLookOut の (3 時間) コア学習プログラムで教えられた情報を強化し、2) この学習を新しい教材で補強するために、ゲーム化されたインタラクティブなマイクロ学習活動を提供するマイクロ学習プラットフォームを構築し、試験運用しました。 、および 3) 学んだことを適用する練習の機会を提供します。 ECP は、スマートフォンでマイクロラーニング アクティビティを完了することができ、さらに 3 時間の専門能力開発クレジットを (無料で) 受け取ることができます。 このプラットフォームを展開して以来、親の iLookOut 調査に登録している ECP の大半は、1 時間以上のマイクロラーニングに従事しています。

非常に多くの ECP が iLookOut のマイクロラーニングに積極的に参加しており、間隔を空けた検索と間隔を空けた練習が学習を改善することが知られているため、研究者は、この新しい介入が ECP が疑いのある子供を適切に特定して報告する準備を維持するのに役立つと信じる理由があります。乱用。 わかっていないのは、iLookOut のコア学習プログラムに続く知識の減衰率です。多面的な実装戦略 (コア + マイクロラーニング) が知識の衰退を是正するのに役立つかどうか。そして、この強化を導入するのに最適なタイミングはいつですか - すぐに、または数ヶ月遅れて.

iLookOut のマイクロ学習プラットフォームは、iLookOut のコア学習プログラムの学習管理システムと完全に統合されており、コグニティブ シーケンス マップにより、マイクロ学習コンテンツがコア学習プログラムと完全に一致することが保証されます。 現在のマイクロラーニング活動の機能をアップグレードすることで、研究者は厳密な研究に必要な種類の詳細な質問レベルのデータを取得できるようになります。 ペンシルベニア州（マイクロラーニングがまだ導入されていない）でランダム化比較試験を実施することで、研究者はインタラクティブなマイクロラーニング活動が学習をどの程度改善するか、より一般的にはモバイル技術を利用した多面的な実装戦略がどのように改善されるかを評価できます。に基づいた学習 (つまり、スマートフォンの使用) は、児童虐待の疑いを適切に特定して報告するために、ECP をより適切に準備することができます。