iLookOut per gli abusi sui minori: micro-apprendimento per migliorare la conservazione della conoscenza

L'epidemia di abusi sui minori negli Stati Uniti (> 670.000 confermati ogni anno) provoca danni enormi ai bambini e agli adulti che diventano. Sorprendentemente, meno dell'1% di questi casi comprovati di abusi su minori sono identificati e segnalati da professionisti della prima infanzia (ECP), sebbene si occupino di oltre 10 milioni di bambini americani.

Nello studio sui genitori, il programma di apprendimento online, iLookOut for Child Abuse (iLookOut), ha dimostrato di migliorare in modo significativo la conoscenza e l'atteggiamento degli ECP in merito agli abusi sui minori/denuncia; e i dati preliminari di uno studio controllato randomizzato sponsorizzato dal NICHD suggeriscono che iLookOut migliora anche la segnalazione effettiva di sospetti abusi da parte degli ECP, ovvero una maggiore probabilità che le segnalazioni vengano esaminate e le segnalazioni che portano a risultati di abuso e / o social servizi consigliati.

È noto che per essere sostenuti, i progressi nella conoscenza devono essere rafforzati... e rafforzati di nuovo, perché la conoscenza appena acquisita decade nel tempo a meno che non venga utilizzata. A tal fine, i ricercatori hanno costruito e pilotato una piattaforma di micro-apprendimento che offre attività di micro-apprendimento gamificate, interattive per 1) rafforzare le informazioni insegnate nel programma di apprendimento di base di iLookOut (3 ore), 2) aumentare questo apprendimento con nuovo materiale e 3) fornire opportunità per esercitarsi nell'applicare ciò che è stato appreso. Gli ECP possono completare le attività di micro-learning sui propri smartphone e ricevere 3 ore aggiuntive di credito di sviluppo professionale (senza alcun costo). Dall'implementazione di questa piattaforma, la maggior parte degli ECP iscritti allo studio principale iLookOut si è impegnata in più di 1 ora di micro-apprendimento.

Poiché così tanti ECP sono disposti a impegnarsi nel micro-apprendimento di iLookOut e poiché è noto che il recupero distanziato e la pratica distanziata migliorano l'apprendimento, gli investigatori hanno motivo di credere che questo nuovo intervento possa aiutare a sostenere la preparazione degli ECP a identificare e segnalare in modo appropriato il bambino sospetto abuso. Ciò che non si sa è il tasso di decadimento della conoscenza in seguito al programma di apprendimento di base di iLookOut; se una strategia di implementazione multiforme (core + micro-learning) aiuta a rimediare ai decadimenti della conoscenza; e qual è il momento migliore per introdurre questo rinforzo - immediatamente o dopo un ritardo di alcuni mesi.

La piattaforma di micro-learning di iLookOut è completamente integrata con il sistema di gestione dell'apprendimento per il programma di apprendimento di base di iLookOut e una mappa di sequenziamento cognitivo aiuta a garantire che i contenuti di micro-learning siano completamente allineati con il programma di apprendimento di base. L'aggiornamento della funzionalità delle attuali attività di microapprendimento consentirà ai ricercatori di acquisire il tipo di dati granulari a livello di domanda necessari per una ricerca rigorosa. Condurre uno studio controllato randomizzato in Pennsylvania (dove il micro-apprendimento non è ancora stato introdotto) consentirà ai ricercatori di valutare quanto bene le attività interattive di micro-apprendimento migliorino l'apprendimento e, più in generale, come una strategia di implementazione multiforme che utilizza la tecnologia mobile- l'apprendimento basato sull'apprendimento (ad esempio, utilizzando gli smartphone) può preparare meglio gli ECP a identificare e segnalare in modo appropriato sospetti abusi sui minori.