iLookOut for Child Abuse: Mikro-tanulás a tudásmegtartás javítására

A gyermekbántalmazás járványa az Egyesült Államokban (évente több mint 670 000 megerősített) hatalmas károkat okoz a gyermekekben és a felnőttekben. Meglepő módon az alátámasztott gyermekbántalmazási esetek <1%-át korai gyermekkori szakemberek (ECP-k) azonosítják és jelentették – pedig több mint 10 millió amerikai gyerekről gondoskodnak.

A szülőtanulmány szerint az iLookOut for Child Abuse (iLookOut) online tanulási programról kimutatták, hogy jelentősen javítja az ECP-k tudását és attitűdjét a gyermekbántalmazás/bejelentés terén; és egy NICHD által szponzorált, randomizált, kontrollált vizsgálat előzetes adatai arra utalnak, hogy az iLookOut javítja az ECP-k tényleges jelentéseit is a feltételezett visszaélésekről – azaz nagyobb valószínűséggel szűrik be a bejelentéseket, és a szűrt jelentéseket, amelyek visszaélések és/vagy szociális helyzetek megállapításához vezetnek. szolgáltatások ajánlottak.

Köztudott, hogy a tudásgyarapodás fenntartásához meg kell erősíteni… és újra meg kell erősíteni – mert az újonnan megszerzett tudás idővel bomlik, hacsak nem kerül felhasználásra. Ebből a célból a nyomozók egy mikro-learning platformot építettek és teszteltek, amely játékosított, interaktív, mikro-learning tevékenységeket biztosít, hogy 1) megerősítse az iLookOut (3 órás) alapvető tanulási programjában tanított információkat, 2) új anyagokkal egészítse ki ezt a tanulást. és 3) lehetőséget biztosítanak a tanultak alkalmazásának gyakorlására. Az ECP-k elvégezhetik a mikro-learning tevékenységeket okostelefonjukon, és további 3 órányi szakmai fejlődési kreditet kaphatnak (ingyenes). A platform bevezetése óta a szülői iLookOut tanulmányba beiratkozó ECP-k többsége több mint 1 órányi mikrotanulásban vett részt.

Mivel nagyon sok ECP hajlandó részt venni az iLookOut mikro-learningben, és mivel az időközönkénti visszakeresés és az időközönként elhelyezett gyakorlat ismerten javítja a tanulást, a nyomozóknak okkal feltételezhető, hogy ez az új beavatkozás segíthet fenntartani az ECP-k felkészültségét a gyanús gyermek megfelelő azonosítására és jelentésére. visszaélés. Ami nem ismert, az az iLookOut alapvető tanulási programját követő tudásromlás mértéke; a sokrétű megvalósítási stratégia (core + mikro-learning) segít-e orvosolni a tudásromlást; és mi a legjobb időzítés ennek az erősítésnek a bevezetésére – azonnal vagy néhány hónapos késéssel.

Az iLookOut mikro-learning platformja teljes mértékben integrálva van az iLookOut alapvető tanulási programjának tanuláskezelő rendszerével, és egy kognitív szekvenálási térkép segít biztosítani, hogy a mikrotanulási tartalom teljes mértékben igazodjon az alapvető tanulási programhoz. A jelenlegi mikro-learning tevékenységek funkcionalitásának fejlesztése lehetővé teszi a kutatók számára, hogy olyan szemcsés, kérdésszintű adatokat rögzítsenek, amelyek a szigorú kutatáshoz szükségesek. A Pennsylvaniában (ahol a mikro-learninget még nem vezették be) egy randomizált, ellenőrzött vizsgálat lefolytatása lehetővé teszi a kutatók számára annak értékelését, hogy az interaktív, mikro-learning tevékenységek mennyire javítják a tanulást, és általánosabban, hogyan egy sokoldalú, mobiltechnológiát használó megvalósítási stratégia alapú tanulás (azaz okostelefonok használata) jobban felkészítheti az ECP-ket a gyermekbántalmazás gyanújának megfelelő azonosítására és jelentésére.