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STEPS プログラムの影響: 定性的研究

2022年11月16日 更新者:Gabriele Moriello、Utica College

STEPS プログラムは、高齢者が理学療法博士 (DPT) の学生と提携し、各高齢者の参加者に合わせた個別のフィットネス プランを設計するウェルネス プログラムです。 春学期と秋学期の両方で、1 年生と 2 年生の DPT 学生チームが、各参加者のフィットネス目標と最初の試験結果に基づいて、ガイド付きの介入を提供します。 プログラム セッションは、ニューヨーク州ユティカにある地元のシニア ウェルネス センターで週に 1 回 1 時間開催されます。 施設の会員要件には、少額の年会費が含まれており、会員は 55 歳以上でなければならないと規定されています。 STEPSの参加者は主に口コミで募集されます。

STEPS プログラムの目的は、ユティカ コミュニティの健康を改善するためのアクセス可能なフィットネス サービスを提供すると同時に、ユティカ カレッジの DPT プログラムに登録している学生の臨床経験を補うことです。 このプログラムでは、学生に毎週臨床スキルと推論を練習する機会を提供し、学生間の指導要素を確立します。 2 年生は、秋学期 (DPT 689) と春学期 (DPT 699) の両方で臨床教育コースに登録します。 検査と介入は WebPT 電子医療記録システムに記録されます。 参加者の再評価は、学期の途中とプログラムの終わりの 2 回行われます。

研究の目的 学生が進行するクリニックや健康プログラムでは、カリキュラム全体に臨床経験を織り交ぜることができ、学生に学び、地域社会で奉仕する機会を提供します。 これらのプログラムに関する研究は主に医学生が運営する無償クリニックを中心に行われており、これらのプログラムが学習に与える影響に限定されています。 STEPS プログラムなどの地元のシニア健康プログラムがシニアのフィットネスや DPT 学生の参加にどのような影響を与えるかについては調査が行われていません。 この研究では、STEPS プログラムが地元の高齢者の健康に与える影響を評価するとともに、プログラムが地元の高齢者や学生の生活に与えた影響を定性的に調査します。

これらの研究上の疑問に答えるために、参加した高齢者の機能的成果を評価するために遡及的なチャートレビューが実施されます。 さらに、STEPS プログラムが高齢者や学生に与えた影響を振り返るために、定性的なフォーカス グループが招集されます。

調査の概要

詳細な説明

研究計画 混合法の研究計画は、高齢者の参加者に対する学生による高齢者予防と安全指導(STEPS)プログラムの機能的成果と、参加者と学生の両方に対するプログラムの影響を評価するために使用されます。 機能的成果を評価するために、2018年9月から2019年4月までSTEPSプログラムに登録した参加者の便宜サンプルを対象に、遡及的なチャートレビューが実施されます。

STEPS プログラムの参加者と学生の視点を探るために、Glaserian グラウンデッド セオリー アプローチが利用されます。 グラウンデッド セオリーは、データの収集と解釈の帰納的で体系的なプロセスにより、ヘルスケア研究で一般的に使用される質的研究方法論です。 フォーカス グループから収集されたデータはパターンについて継続的に分析され、そこからテーマのコンセンサスが生まれます。 半構造化された面接の質問は、学習期間中に STEPS プログラムに参加した学生および上級参加者のグループに焦点を当てて提案されます。 フォーカスグループのディスカッションを開始する前に、被験者は人口統計調査に回答する必要があります。

人口統計調査 人口統計情報は、フォーカス グループ セッションの前に記入される書面調査を通じて上級参加者および学生から収集されます。

面接の質問 質問は、適格な STEPS 参加者および学生の目的を持ったサンプルを使用してパイロット テストされます。 質問はフォーカス グループに指示するために使用されますが、Glaserian グラウンデッド セオリー アプローチではフォーカス グループのメンバーがディスカッション プロセスをガイドできるため、フォーカス グループのディスカッションはこれらのトピックに限定されません。 パイロット フォーカス グループ セッションから得られたフィードバックに応じて、質問は変更される場合があります。

パイロットインタビュー 提案されたフォーカスグループの質問の構成の妥当性を評価するために、2018-2019 学年度の前に STEPS プログラムに参加したシニアおよび学生のグループを対象に、予想される質問のパイロットテストが行​​われます。 パイロット テスターのフォーカス グループは、それぞれの人口統計上のコホートと同様の方法で実施されます。 学生パイロット テスターのフォーカス グループは、プライベート仮想チャット プラットフォーム上で招集されます。 上級パイロット テスターのフォーカス グループは、プライベートの仮想チャット ルームに招集されます。 各パイロット セッションは 45 ~ 60 分間続き、飽和状態に達すると終了します。 1 人または 2 人の研究者がフォーカス グループの進行役を務め、もう 1 人の研究者がセッションを観察します。

STEPS 参加者インタビュー STEPS プログラムが高齢者に与える影響を評価するために、4 ~ 6 人の被験者からなるフォーカス グループが招集され、プライベートの仮想チャット ルームで 45 ~ 60 分間のセッションが行われます。 セッションは飽和状態に達すると終了します。つまり、フォーカス グループのメンバーによって新たな洞察が明らかにされなくなることを意味します。 1 人か 2 人の研究者がフォーカス グループを進行し、もう 1 人の研究者がフォーカス グループを観察してフィールド ノートをとります。 すべての研究者は、フォーカスグループの監督に関するトレーニングを受けます。 フォーカスグループは2020年6月から2020年11月まで実施され、音声テープに録音され、後に研究者によって書き起こされる予定です。 転写が完了した後、転写は研究参加者によってレビューされ、転写と最初の解釈が参加者の洞察を客観的に捉えていることを確認します。

学生インタビュー STEPS プログラムが学生に与える影響を評価するために、4 ~ 6 人の被験者からなるフォーカス グループが招集され、プライベート仮想チャット プラットフォームで 45 ~ 60 分間のセッションが行われます。 セッションは飽和状態に達すると終了します。つまり、フォーカス グループのメンバーによって新たな洞察が明らかにされなくなることを意味します。 1 人か 2 人の研究者がフォーカス グループを進行し、もう 1 人の研究者がフォーカス グループを観察してフィールド ノートをとります。 フォーカス グループのファシリテーターは、これまで学生参加者と何の関係もありませんでした。 セッション中は、フォーカス グループのメンバーと研究者以外には誰も出席しません。 フォーカスグループは2020年6月から2020年11月まで実施され、音声テープに録音され、後に研究者によって書き起こされる予定です。 転写が完了した後、転写は研究参加者によってレビューされ、転写と最初の解釈が参加者の洞察を客観的に捉えていることを確認します。

研究の種類

観察的

入学 (実際)

35

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

    • New York
      • Utica、New York、アメリカ、13502
        • Utica College

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

  • 大人
  • 高齢者

健康ボランティアの受け入れ

なし

受講資格のある性別

全て

サンプリング方法

非確率サンプル

調査対象母集団

2018-2019学年度中に、シニア参加者または2020年卒業生の理学療法学生としてSTEPSプログラムに参加しました。

説明

包含基準:

2018-2019学年度中に、シニア参加者または2020年卒業生の理学療法学生としてSTEPSプログラムに参加しました。

除外基準:

2018~2019学年度中に、シニア参加者または2020年卒業生の理学療法学生としてSTEPSプログラムに参加しませんでした。

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか?

デザインの詳細

コホートと介入

グループ/コホート
介入・治療
理学療法学生
学生はフォーカス グループに参加し、アンケートに回答します。
理学療法士の学生が運営する地元の高齢者向けの地域健康プログラムであるSTEPSプログラムへの参加。
シニアSTEPS参加者
高齢者はフォーカスグループに参加して調査に回答し、研究者はSTEPSプログラムの関連する文書化された健康アウトカムについて遡及的なチャートレビューを実施します。
理学療法士の学生が運営する地元の高齢者向けの地域健康プログラムであるSTEPSプログラムへの参加。

この研究は何を測定していますか?

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
STEPSプログラムが高齢者や学生に及ぼす心理社会的影響
時間枠:1年
フォーカス グループから収集した定性データを使用して、プログラムが理学療法の学生や高齢者にどのような影響を与えたかを判断します。
1年

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

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捜査官

  • スタディディレクター:Gabriele Moriello, PT, PhD、Utica College

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

2020年6月22日

一次修了 (実際)

2021年11月30日

研究の完了 (実際)

2021年11月30日

試験登録日

最初に提出

2020年6月16日

QC基準を満たした最初の提出物

2020年10月20日

最初の投稿 (実際)

2020年10月26日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2022年11月21日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2022年11月16日

最終確認日

2022年11月1日

詳しくは

本研究に関する用語

その他の研究ID番号

  • 827

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

いいえ

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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