De impact van het STEPS-programma: een kwalitatieve studie

STUDIEONTWERP Er zal een gemengd onderzoeksontwerp worden gebruikt om de functionele resultaten van het programma Studenten lesgeven in preventie en veiligheid van ouderen (STEPS) op oudere deelnemers te beoordelen, evenals de impact van het programma op zowel deelnemers als studenten. Om de functionele resultaten te beoordelen, zal een retrospectieve kaartbeoordeling worden uitgevoerd op een gemakssteekproef van deelnemers die van september 2018 tot april 2019 deelnamen aan het STEPS-programma.

Om de perspectieven van deelnemers en studenten van het STEPS-programma te verkennen, zal een op Glaseriaanse gronden gebaseerde theoriebenadering worden gebruikt. Grounded theory is een kwalitatieve onderzoeksmethode die veel wordt gebruikt in onderzoek in de gezondheidszorg vanwege het inductieve, systematische proces van het verzamelen en interpreteren van gegevens. Gegevens uit focusgroepen worden continu geanalyseerd op patronen, waaruit een thematische consensus naar voren komt. Er zullen semigestructureerde interviewvragen worden voorgesteld aan focusgroepen van studenten en oudere deelnemers die tijdens de studieperiode bij het STEPS-programma betrokken waren. Voordat de focusgroepdiscussie begint, krijgen de proefpersonen een demografisch onderzoek om in te vullen.

DEMOGRAFISCHE ONDERZOEKEN Demografische informatie zal worden verzameld van oudere deelnemers en studenten via een schriftelijke enquête die voorafgaand aan de focusgroepsessie wordt ingevuld.

INTERVIEWVRAGEN De vragen worden proefgetest met een doelgerichte steekproef van in aanmerking komende STEPS-deelnemers en studenten. Er zullen vragen worden gebruikt om de focusgroepen te leiden, maar de focusgroepdiscussie zal niet beperkt blijven tot deze onderwerpen, aangezien de Glaseriaan gegronde theoriebenadering het mogelijk maakt dat leden van de focusgroep het discussieproces begeleiden. Afhankelijk van de feedback die is verkregen tijdens focusgroepsessies in de pilot, kunnen vragen worden aangepast.

PILOT INTERVIEWS Om de constructvaliditeit van voorgestelde focusgroepvragen te beoordelen, zullen prospectieve vragen worden getest met een groep senioren en studenten die voorafgaand aan het academiejaar 2018-2019 hebben deelgenomen aan het STEPS-programma. Focusgroepen van pilot-testers zullen worden uitgevoerd op een manier die vergelijkbaar is met hun respectieve demografische cohort. Focusgroepen van student-pilottesters zullen worden bijeengeroepen via een privé virtueel chatplatform. Focusgroepen van senior pilot-testers zullen worden bijeengeroepen in een besloten virtuele chatroom. Elke pilotsessie duurt vijf tot zestig minuten en eindigt wanneer verzadiging is bereikt. Een of twee onderzoekers leiden de focusgroepen en een andere onderzoeker observeert de sessie.

INTERVIEWS MET STEPS-DEELNEMERS Om de impact van het STEPS-programma op senioren te beoordelen, worden focusgroepen van 4 tot 6 proefpersonen bijeengeroepen voor sessies van vijfenveertig tot zestig minuten in een privé virtuele chatroom. Sessies eindigen wanneer de verzadiging is bereikt, wat betekent dat er geen nieuwe inzichten worden onthuld door leden van de focusgroep. Een of twee onderzoekers leiden de focusgroepen en een andere onderzoeker observeert de focusgroep en maakt veldnotities. Alle onderzoekers krijgen training in het begeleiden van focusgroepen. Focusgroepen zullen worden gehouden tussen juni 2020 en november 2020 en zullen worden opgenomen op geluidsband en later getranscribeerd door de onderzoekers. Nadat de transcriptie is voltooid, worden de transcripties beoordeeld door onderzoeksdeelnemers om te bevestigen dat de transcriptie en de eerste interpretatie de inzichten van de deelnemers objectief vastlegden.

INTERVIEWS MET STUDENTEN Om de impact van het STEPS-programma op studenten te beoordelen, worden focusgroepen van 4 tot 6 onderwerpen bijeengeroepen voor sessies van vijfenveertig tot zestig minuten op een privé virtueel chatplatform. Sessies eindigen wanneer de verzadiging is bereikt, wat betekent dat er geen nieuwe inzichten worden onthuld door leden van de focusgroep. Een of twee onderzoekers leiden de focusgroepen en een andere onderzoeker observeert de focusgroep en maakt veldnotities. De begeleiders van de focusgroep hebben geen eerdere relatie gehad met de deelnemers van de studenten. Tijdens de sessies zal niemand anders aanwezig zijn dan leden van de focusgroep en onderzoekers. Focusgroepen zullen worden gehouden tussen juni 2020 en november 2020 en zullen worden opgenomen op geluidsband en later getranscribeerd door de onderzoekers. Nadat de transcriptie is voltooid, worden de transcripties beoordeeld door onderzoeksdeelnemers om te bevestigen dat de transcriptie en de eerste interpretatie de inzichten van de deelnemers objectief vastlegden.