O impacto do programa STEPS: um estudo qualitativo

DESENHO DO ESTUDO Um projeto de estudo de método misto será usado para avaliar os resultados funcionais do programa de Prevenção e Segurança para Alunos de Idosos (STEPS) em participantes idosos, bem como o impacto do programa em ambos os participantes e alunos. Para avaliar os resultados funcionais, será realizada uma revisão retrospectiva de prontuários em uma amostra de conveniência de participantes inscritos no programa STEPS de setembro de 2018 a abril de 2019.

A fim de explorar as perspectivas dos participantes e alunos do programa STEPS, será utilizada uma abordagem da teoria fundamentada Glaseriana. A teoria fundamentada é uma metodologia de pesquisa qualitativa comumente empregada na pesquisa em saúde devido ao seu processo indutivo e sistemático de coleta e interpretação de dados. Os dados coletados dos grupos focais são continuamente analisados ​​em busca de padrões, dos quais emerge um consenso temático. Perguntas de entrevista semi-estruturada serão propostas para grupos focais de estudantes e participantes seniores que estiveram envolvidos no programa STEPS durante o período de estudo. Antes de iniciar a discussão do grupo focal, os participantes receberão uma pesquisa demográfica para preencher.

PESQUISAS DEMOGRÁFICAS As informações demográficas serão coletadas dos participantes e alunos mais velhos por meio de uma pesquisa escrita preenchida antes da sessão do grupo focal.

PERGUNTAS DA ENTREVISTA As perguntas serão testadas em piloto com uma amostra intencional de participantes e alunos elegíveis do STEPS. As perguntas serão usadas para direcionar os grupos de foco, no entanto, a discussão do grupo de foco não será restrita a esses tópicos, pois a abordagem da teoria fundamentada Glaseriana permite que os membros do grupo de foco orientem o processo de discussão. Dependendo do feedback obtido nas sessões piloto do grupo focal, as perguntas podem ser modificadas.

ENTREVISTAS PILOTO A fim de avaliar a validade de construto das questões propostas para grupos focais, as questões prospectivas serão testadas piloto com um grupo de idosos e estudantes que participaram do programa STEPS antes do ano letivo de 2018-2019. Grupos focais de testadores-piloto serão conduzidos de maneira semelhante à sua respectiva coorte demográfica. Grupos focais de testadores de pilotos de alunos serão convocados em uma plataforma de bate-papo virtual privada. Grupos focais de testadores de pilotos seniores serão reunidos em uma sala de bate-papo virtual privada. Cada sessão piloto terá a duração de quarenta e cinco a sessenta minutos e terminará quando a saturação for alcançada. Um ou dois pesquisadores facilitarão os grupos focais e outro pesquisador observará a sessão.

ENTREVISTAS COM PARTICIPANTES DO STEPS Para avaliar o impacto que o programa STEPS tem sobre os idosos, grupos focais de 4 a 6 pessoas serão convocados para sessões de 45 a 60 minutos de duração em uma sala de bate-papo virtual privada. As sessões terminarão quando a saturação for atingida, o que significa que nenhum novo insight está sendo revelado pelos membros do grupo focal. Um ou dois pesquisadores facilitarão os grupos focais e outro pesquisador observará o grupo focal e fará anotações de campo. Todos os pesquisadores receberão treinamento sobre supervisão de grupos focais. Os grupos focais serão realizados entre junho de 2020 e novembro de 2020 e serão gravados em áudio e posteriormente transcritos pelos pesquisadores. Após a conclusão da transcrição, as transcrições serão revisadas pelos participantes da pesquisa para confirmar que a transcrição e a interpretação inicial capturaram objetivamente os insights dos participantes.

ENTREVISTAS COM ALUNOS Para avaliar o impacto que o programa STEPS tem sobre os alunos, grupos focais de 4 a 6 sujeitos serão convocados para sessões de 45 a 60 minutos de duração em uma plataforma de bate-papo virtual privada. As sessões terminarão quando a saturação for atingida, o que significa que nenhum novo insight está sendo revelado pelos membros do grupo focal. Um ou dois pesquisadores facilitarão os grupos focais e outro pesquisador observará o grupo focal e fará anotações de campo. Os facilitadores do grupo focal não tiveram nenhum relacionamento anterior com os alunos participantes. Ninguém mais, além dos membros do grupo focal e pesquisadores, estará presente durante as sessões. Os grupos focais serão realizados entre junho de 2020 e novembro de 2020 e serão gravados em áudio e posteriormente transcritos pelos pesquisadores. Após a conclusão da transcrição, as transcrições serão revisadas pelos participantes da pesquisa para confirmar que a transcrição e a interpretação inicial capturaram objetivamente os insights dos participantes.