L'impact du programme STEPS : une étude qualitative

CONCEPTION DE L'ÉTUDE Une conception d'étude à méthode mixte sera utilisée pour évaluer les résultats fonctionnels du programme Étudiants enseignant la prévention et la sécurité des personnes âgées (STEPS) sur les participants âgés, ainsi que l'impact du programme sur les participants et les étudiants. Afin d'évaluer les résultats fonctionnels, un examen rétrospectif des dossiers sera effectué sur un échantillon de commodité de participants inscrits au programme STEPS de septembre 2018 à avril 2019.

Afin d'explorer les points de vue des participants et des étudiants sur le programme STEPS, une approche théorique fondée sur Glaser sera utilisée. La théorie ancrée est une méthodologie de recherche qualitative couramment utilisée dans la recherche sur les soins de santé en raison de son processus inductif et systématique de collecte et d'interprétation des données. Les données recueillies auprès des groupes de discussion sont analysées en permanence pour des modèles, à partir desquels un consensus thématique émerge. Des questions d'entrevue semi-structurées seront proposées à des groupes de discussion d'étudiants et de participants seniors qui ont participé au programme STEPS pendant la période de l'étude. Avant de commencer la discussion de groupe, les sujets recevront une enquête démographique à remplir.

SONDAGES DÉMOGRAPHIQUES Des informations démographiques seront recueillies auprès des participants seniors et des étudiants via un sondage écrit rempli avant la séance du groupe de discussion.

QUESTIONS D'ENTRETIEN Les questions feront l'objet d'un test pilote auprès d'un échantillon ciblé de participants et d'étudiants STEPS éligibles. Des questions seront utilisées pour diriger les groupes de discussion, cependant, la discussion du groupe de discussion ne se limitera pas à ces sujets, car l'approche de la théorie ancrée de Glaser permet aux membres du groupe de discussion de guider le processus de discussion. En fonction des commentaires obtenus lors des sessions pilotes des groupes de discussion, les questions peuvent être modifiées.

ENTREVUES PILOTES Afin d'évaluer la validité conceptuelle des questions proposées pour les groupes de discussion, des questions prospectives seront testées avec un groupe d'aînés et d'étudiants qui ont participé au programme STEPS avant l'année universitaire 2018-2019. Les groupes de discussion de testeurs pilotes seront menés d'une manière similaire à leur cohorte démographique respective. Des groupes de discussion d'étudiants testeurs pilotes seront convoqués sur une plate-forme de discussion virtuelle privée. Des groupes de discussion de testeurs pilotes seniors seront convoqués dans un salon de discussion virtuel privé. Chaque session pilote durera de cinq à soixante minutes et se terminera lorsque la saturation sera atteinte. Un ou deux chercheurs animeront les groupes de discussion et un autre chercheur observera la séance.

ENTREVUES DES PARTICIPANTS STEPS Afin d'évaluer l'impact du programme STEPS sur les personnes âgées, des groupes de discussion de 4 à 6 sujets seront convoqués pour des sessions de 45 à 60 minutes dans une salle de chat virtuelle privée. Les sessions se termineront lorsque la saturation sera atteinte, ce qui signifie qu'aucune nouvelle idée n'est révélée par les membres du groupe de discussion. Un ou deux chercheurs animeront les groupes de discussion et un autre chercheur observera le groupe de discussion et prendra des notes sur le terrain. Tous les chercheurs recevront une formation sur la surveillance des groupes de discussion. Les groupes de discussion seront menés entre juin 2020 et novembre 2020 et seront enregistrés sur bande audio puis transcrits par les chercheurs. Une fois la transcription terminée, les transcriptions seront examinées par les participants à la recherche pour confirmer que la transcription et l'interprétation initiale ont objectivement capturé les idées des participants.

ENTREVUES D'ÉTUDIANTS Afin d'évaluer l'impact du programme STEPS sur les étudiants, des groupes de discussion de 4 à 6 sujets seront convoqués pour des sessions de quarante-cinq à soixante minutes sur une plateforme de chat virtuelle privée. Les sessions se termineront lorsque la saturation sera atteinte, ce qui signifie qu'aucune nouvelle idée n'est révélée par les membres du groupe de discussion. Un ou deux chercheurs animeront les groupes de discussion et un autre chercheur observera le groupe de discussion et prendra des notes sur le terrain. Les animateurs des groupes de discussion n'ont eu aucune relation préalable avec les étudiants participants. Personne d'autre, mis à part les membres des groupes de discussion et les chercheurs, ne sera présent lors des séances. Les groupes de discussion seront menés entre juin 2020 et novembre 2020 et seront enregistrés sur bande audio puis transcrits par les chercheurs. Une fois la transcription terminée, les transcriptions seront examinées par les participants à la recherche pour confirmer que la transcription et l'interprétation initiale ont objectivement capturé les idées des participants.