El impacto del programa STEPS: un estudio cualitativo

DISEÑO DEL ESTUDIO Se utilizará un diseño de estudio de método mixto para evaluar los resultados funcionales del programa Estudiantes que enseñan prevención y seguridad para personas mayores (STEPS) en participantes de la tercera edad, así como el impacto del programa tanto en los participantes como en los estudiantes. Para evaluar los resultados funcionales, se realizará una revisión retrospectiva de las historias clínicas en una muestra de conveniencia de los participantes inscritos en el programa STEPS desde septiembre de 2018 hasta abril de 2019.

Para explorar las perspectivas de los participantes y estudiantes del programa STEPS, se utilizará un enfoque de teoría fundamentada Glaseriana. La teoría fundamentada es una metodología de investigación cualitativa comúnmente empleada en la investigación del cuidado de la salud debido a su proceso inductivo y sistemático de recopilación e interpretación de datos. Los datos recopilados de los grupos focales se analizan continuamente en busca de patrones, de los cuales surge un consenso temático. Se propondrán preguntas de entrevistas semiestructuradas a grupos focales de estudiantes y participantes de último año que participaron en el programa STEPS durante el período de estudio. Antes de comenzar la discusión del grupo focal, a los sujetos se les dará una encuesta demográfica para que la completen.

ENCUESTAS DEMOGRÁFICAS La información demográfica se recopilará de los participantes y estudiantes de último año a través de una encuesta escrita completada antes de la sesión del grupo de enfoque.

PREGUNTAS DE LA ENTREVISTA Las preguntas se probarán con una muestra intencional de participantes y estudiantes de STEPS elegibles. Las preguntas se utilizarán para dirigir los grupos focales, sin embargo, la discusión de los grupos focales no se limitará a estos temas, ya que el enfoque de la teoría fundamentada Glaseriana permite que los miembros del grupo focal guíen el proceso de discusión. Dependiendo de los comentarios obtenidos de las sesiones piloto de grupos focales, las preguntas pueden modificarse.

ENTREVISTAS PILOTO Con el fin de evaluar la validez de la construcción de las preguntas de los grupos focales propuestos, las preguntas prospectivas se probarán con un grupo de estudiantes de último año y estudiantes que participaron en el programa STEPS antes del año académico 2018-2019. Los grupos focales de probadores piloto se llevarán a cabo de manera similar a su cohorte demográfica respectiva. Los grupos focales de estudiantes de prueba piloto se convocarán a través de una plataforma de chat virtual privada. Se convocarán grupos focales de probadores piloto senior en una sala de chat virtual privada. Cada sesión piloto tendrá una duración de cuarenta y cinco a sesenta minutos y finalizará cuando se alcance la saturación. Uno o dos investigadores facilitarán los grupos focales y otro investigador observará la sesión.

ENTREVISTAS DE PARTICIPANTES DE STEPS Para evaluar el impacto que el programa STEPS tiene sobre las personas mayores, se convocarán grupos de enfoque de 4 a 6 sujetos para sesiones de cuarenta y cinco a sesenta minutos de duración en una sala de chat virtual privada. Las sesiones finalizarán cuando se alcance la saturación, lo que significa que los miembros del grupo de enfoque no revelarán nuevas ideas. Uno o dos investigadores facilitarán los grupos focales y otro investigador observará el grupo focal y tomará notas de campo. Todos los investigadores recibirán capacitación sobre la supervisión de grupos focales. Los grupos focales se llevarán a cabo entre junio de 2020 y noviembre de 2020 y los investigadores los grabarán en audio y luego los transcribirán. Una vez completada la transcripción, los participantes de la investigación revisarán las transcripciones para confirmar que la transcripción y la interpretación inicial capturaron de manera objetiva los conocimientos de los participantes.

ENTREVISTAS DE ESTUDIANTES Con el fin de evaluar el impacto que el programa STEPS tiene en los estudiantes, se convocarán grupos focales de 4 a 6 sujetos durante sesiones de cuarenta y cinco a sesenta minutos de duración en una plataforma de chat virtual privada. Las sesiones finalizarán cuando se alcance la saturación, lo que significa que los miembros del grupo de enfoque no revelarán nuevas ideas. Uno o dos investigadores facilitarán los grupos focales y otro investigador observará el grupo focal y tomará notas de campo. Los facilitadores de los grupos focales no han tenido una relación previa con los estudiantes participantes. Nadie más, además de los miembros de los grupos focales y los investigadores, estará presente durante las sesiones. Los grupos focales se llevarán a cabo entre junio de 2020 y noviembre de 2020 y los investigadores los grabarán en audio y luego los transcribirán. Una vez completada la transcripción, los participantes de la investigación revisarán las transcripciones para confirmar que la transcripción y la interpretación inicial capturaron de manera objetiva los conocimientos de los participantes.