危険にさらされている家族の家庭訪問プログラムで積極的な子育てを促進する教育者：VIPP-SDのRCT

支援的な子育ては、子供にとって良い結果をもたらす強力な予測因子であり、過酷な子育ては、特に外在化の問題 (過活動、反抗的、攻撃的な行動) を発症する子供にとって、子供の発達の危険因子です。 未就学児の外在化の問題は、後期の小児期におけるさまざまな問題の予測となります。 このように、保護者は、子どもが外在化の問題を発症する危険にさらされている予防プログラムを変更するための重要なターゲットです。 デンマークの 2 歳から 6 歳の子供の 95% 以上が、週に 5 日平均 7.5 時間を保育園で過ごしています。 しかし、最近のデンマークの研究によると、教育者は危険にさらされている子供がいる家族に介入するための体系的なスキルと方法の必要性を経験しています. 親の感受性を高める愛着ベースのプログラムと、親の感受性を高めるしつけは、有望な結果を示しています。 この有効性研究では、子供 (1 ～ 6 歳) が危険にさらされていると特定された 120 の家族への家庭訪問で、VIPP-SD の訓練を受けた 22 人の教育者によって提供された、前向きな子育てと敏感な規律を促進するためのビデオ フィードバック介入 (VIPP-SD) を調べます。 . 教育者は 4 人の VIPP 地方自治体の心理学者によって監督されているため、学際的なコラボレーションが促進されます。 結果は、教育者が提供する VIPP-SD 介入から利益を得る可能性がある (そしてそうでない可能性がある) 家族の将来の特定を示し、その効果を最大化するために介入を修正することを示します。デンマークの文脈におけるさまざまな家族のニーズ。