위험에 처한 가족의 가정 방문 프로그램에서 긍정적인 양육을 촉진하는 교육자: VIPP-SD의 RCT

지지적 양육은 아동의 긍정적인 결과를 예측하는 강력한 요인이며, 가혹한 양육은 아동 발달, 특히 외현화 문제(과도한 행동, 반항적, 공격적 행동)를 발달시키는 아동의 경우 위험 요소입니다. 미취학 아동의 외현화 문제는 후기 아동기의 다양한 문제를 예측합니다. 따라서 부모는 자녀가 외현화 문제를 일으킬 위험이 있는 예방 프로그램의 변화를 위한 핵심 목표입니다. 2~6세 덴마크 어린이의 95% 이상이 주당 5일, 평균 7.5시간을 탁아소에서 보냅니다. 따라서 교사는 부모의 능력과 유아기 정신 건강 증진에 있어 핵심적인 일선 직원입니다. 그러나 최근 덴마크 연구에 따르면 교사는 위험에 처한 아동이 있는 가정에 개입하기 위한 체계적인 기술과 방법이 필요합니다. 부모의 감수성과 부모의 민감한 훈육을 강화하는 애착 기반 프로그램은 유망한 결과를 보여줍니다. 이 효능 연구는 22명의 VIPP-SD 교육을 받은 교육자가 위험에 처한 것으로 확인된 아동(1-6세)이 있는 120가정을 방문하여 제공한 비디오 피드백 중재를 검토하여 긍정적인 양육 및 민감한 훈육을 촉진했습니다. . 교육자는 4명의 VIPP 지자체 심리학자가 감독하여 학제 간 협력을 촉진합니다. 결과는 교육자가 제공한 VIPP-SD 개입으로부터 이익을 얻을 수 있는(또는 그렇지 않을 수 있는) 가족의 미래 식별을 가리킬 뿐만 아니라 그 효과를 최대화하기 위해 개입을 수정할 수 있음을 가리킬 것입니다. 덴마크 상황에서 다양한 가족의 요구.