入院患者の相互目標設定に患者を参加させる
2022年5月19日 更新者：Teresa Jerofke-Owen、Marquette University
外来患者における長期症状を抱える患者の相互の目標設定と行動計画は、身体的健康、心理的健康、主観的健康状態、自己管理の自己効力感レベル、活性化レベル、認知されたエンパワーメントの尺度に好ましい影響をもたらします。
この研究の目的は、急性期医療の現場で患者を相互の目標設定にどのように関与させるかについて、2 つの外科病棟のスタッフ看護師に実施された教育的介入の影響を調査することです。
ベッド数 32 の 2 つの外科ユニットの看護スタッフが 1 時間の教育介入に参加する予定です。
合計 630 件のカルテ監査が、単位ごとに介入の 1 か月前と介入後 1 か月と 3 か月に実施され、過去 24 時間に記録された 1 日の目標を持つ患者の数と、SMART を使用して記録された目標の質を検査します。宝石。
患者との相互目標設定に取り組むことの自己効力感は、介入前および介入直後に看護師に評価インベントリ ツール (AIT) を完了するよう依頼することで検査されます。
相互目標設定に参加した患者の経験は、合計 165 人の患者に、介入の 1 か月前と介入の 1 か月後と 3 か月後に、それぞれについて相互目標設定ツールの患者体験 (PEMGST) を完了してもらうことによって検査されます。 2つのユニット。
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (予想される)
500
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究連絡先
- 名前：Teresa A Jerofke-Owen, PhD
- 電話番号：2624423696
- メール：teresa.jerofke@marquette.edu
研究場所
-
-
Wisconsin
-
Milwaukee、Wisconsin、アメリカ、53226
- 募集
- Froedtert Memorial Hospital
-
コンタクト：
- Kristi Opper, MSN
- 電話番号：414-454-7357
-
主任研究者：
- Teresa Jerofke-Owen, PhD
-
-
参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
18年歳以上 (大人、高齢者)
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準
- 少なくとも18歳以上
- 人、場所、時間に注意を払い、注意を払う必要があります
- 付属の 2 つのユニットのうち 1 つに入院患者
除外基準
- 滞在時間が24時間未満
- 英語を話さない人
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：他の
- 割り当て：非ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
|---|---|
|
介入なし：介入なし
通常の治療を受けている患者さん
|
|
|
実験的：介入
相互の目標設定に関する看護師教育を受けて患者がケアを受ける
|
看護師は、SMART 手法を使用した患者との相互目標設定について書面と口頭の両方で指導を受けます。
|
この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
|
電子医療記録に記録された個別の目標に基づいてレビューされたカルテの割合の変化
時間枠：教育介入実施前の 1 か月および介入実施後 1 か月と 3 か月にわたって
|
電子医療記録に記録された個別の目標に基づいてレビューされたカルテの割合
|
教育介入実施前の 1 か月および介入実施後 1 か月と 3 か月にわたって
|
二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
|---|---|---|
|
SMART-GEM によって測定された目標の質の変化。
時間枠：教育介入実施前の 1 か月および介入実施後 1 か月と 3 か月にわたって
|
SMART-GEM ツールを使用してグラフ化された個別の目標の品質。
SMART-GEM (Bowman、Mogensen、Marsland、および Lannin、2015) は、SMART 目標の質を評価するために使用できる客観的なツールです。
合計スコアに関する評価者間の一致は非常に良好でした (ICC=.0895、
95% CI = .743
.986まで、
p=.001)、内部一貫性が優れています (アルファ = .995)。
|
教育介入実施前の 1 か月および介入実施後 1 か月と 3 か月にわたって
|
|
相互目標設定ツールの患者体験を使用した相互目標設定による患者体験の変化。
時間枠：教育介入実施前の 1 か月および介入実施後 1 か月と 3 か月にわたって
|
相互目標設定の患者エクスペリエンス ツールを使用した相互目標設定に関する患者エクスペリエンス。これは、相互目標設定の患者エクスペリエンス (関与、満足度、知識、話を聞いた感覚、目標の達成) を測定するために PI が作成した 5 項目の調査です。
質問は 6 ポイントのリッカート スケールで行われ、スコアが高いほど、エクスペリエンスがより好ましいことを示します。
|
教育介入実施前の 1 か月および介入実施後 1 か月と 3 か月にわたって
|
|
評価インベントリツールを使用した介入前後の患者との相互目標設定に参加する看護師の自己効力感の変化。
時間枠：教育的介入の開始直前および教育的介入の終了直後
|
患者との相互目標設定に参加する看護師の自己効力感。
評価インベントリ ツールは、Bandura (2006) のガイドラインを使用して相互の目標設定に関する看護師の自己効力感を測定するために PI によって作成された 5 項目の調査です。
この項目では 11 ポイントのリッカート尺度が使用されており、スコアが高いほど自己効力感スコアが高いことを示します。
|
教育的介入の開始直前および教育的介入の終了直後
|
協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
スポンサー
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2022年5月19日
一次修了 (予想される)
2022年12月30日
研究の完了 (予想される)
2023年3月30日
試験登録日
最初に提出
2021年6月22日
QC基準を満たした最初の提出物
2021年7月14日
最初の投稿 (実際)
2021年7月26日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2022年5月26日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2022年5月19日
最終確認日
2022年5月1日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- HR-3725
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
いいえ
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。