让住院患者共同设定目标
2022年5月19日 更新者：Teresa Jerofke-Owen、Marquette University
门诊长期病患者的相互目标设定和行动计划与身体健康、心理健康、主观健康状况、自我管理自我效能水平、激活水平和感知赋权的措施的有利影响相关。
本研究的目的是检查向两个外科部门的护士提供的教育干预对如何让患者在急症护理环境中参与共同目标设定的影响。
来自两个拥有 32 个床位的外科病房的护士将被安排参加一个小时的教育干预。
将在每个单元干预前一个月和干预后一个月和三个月内进行总共 630 次图表审核，以使用 SMART-宝石。
通过要求护士在干预之前和之后立即完成评估清单工具 (AIT)，将检查与患者共同设定目标的自我效能。
参与共同目标设定的患者体验将通过让总共 165 名患者在干预前一个月和干预后 1 个月和三个月完成共同目标设定工具 (PEMGST) 的患者体验来检查两个单位。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (预期的)
500
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Teresa A Jerofke-Owen, PhD
- 电话号码：2624423696
- 邮箱：teresa.jerofke@marquette.edu
学习地点
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-
Wisconsin
-
Milwaukee、Wisconsin、美国、53226
- 招聘中
- Froedtert Memorial Hospital
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接触：
- Kristi Opper, MSN
- 电话号码：414-454-7357
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首席研究员：
- Teresa Jerofke-Owen, PhD
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 及以上 (成人、年长者)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准
- 至少年满 18 岁
- 必须警惕并适应人、地点和时间
- 在两个包括的单位之一住院
排除标准
- 停留时间少于 24 小时
- 不会说英语
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：非随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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无干预：无干预
接受常规护理的患者
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实验性的：干涉
患者接受共同目标设定护士教育后的护理
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护士将收到关于使用 SMART 方法与患者共同设定目标的书面和口头说明
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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使用电子健康记录中记录的个性化目标审查的图表百分比的变化
大体时间：在实施教育干预前一个月和实施干预后一三个月内
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在电子健康记录中记录个性化目标的图表百分比
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在实施教育干预前一个月和实施干预后一三个月内
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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SMART-GEM 衡量的目标质量变化。
大体时间：在实施教育干预前一个月和实施干预后一三个月内
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使用 talhe SMART-GEM 工具绘制个性化目标的质量。
SMART-GEM（Bowman、Mogensen、Marsland 和 Lannin，2015 年）是一种客观工具，可用于对 SMART 目标的质量进行评分。
总分的评分者一致性非常好（ICC=.0895，
95% 置信区间 = .743
到 .986，
p=.001) 具有出色的内部一致性 (alpha = .995)。
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在实施教育干预前一个月和实施干预后一三个月内
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使用相互目标设定工具的患者体验改变相互目标设定的患者体验。
大体时间：在实施教育干预前一个月和实施干预后一三个月内
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使用相互目标设定工具的患者体验进行相互目标设定的患者体验，这是由 PI 创建的 5 项调查，用于衡量相互目标设定的患者体验（参与、满意度、知识、感觉、目标实现）。
问题采用 6 点李克特量表，分数越高表示体验越好。
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在实施教育干预前一个月和实施干预后一三个月内
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使用评估清单工具在干预前后与患者一起参与共同目标设定的护士自我效能的变化。
大体时间：在教育干预开始前和教育干预结束后立即
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参与患者共同目标设定的护士自我效能感。
评估清单工具是由 PI 创建的一项包含 5 项的调查，用于使用 Bandura (2006) 的指南衡量护士在共同目标设定方面的自我效能。
项目采用 11 点李克特量表，得分越高表明自我效能得分越高
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在教育干预开始前和教育干预结束后立即
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2022年5月19日
初级完成 (预期的)
2022年12月30日
研究完成 (预期的)
2023年3月30日
研究注册日期
首次提交
2021年6月22日
首先提交符合 QC 标准的
2021年7月14日
首次发布 (实际的)
2021年7月26日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2022年5月26日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2022年5月19日
最后验证
2022年5月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- HR-3725
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
不
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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