Engasjere pasienter i gjensidig målsetting for sykehusinnlagte pasienter
19. mai 2022 oppdatert av: Teresa Jerofke-Owen, Marquette University
Gjensidig målsetting og handlingsplanlegging hos pasienter med langsiktige tilstander i polikliniske omgivelser er assosiert med gunstige effekter på mål på fysisk helse, psykologisk helse, subjektiv helsestatus, selvledelsesnivåer for selveffektivitet, aktiveringsnivåer og opplevd empowerment.
Formålet med denne studien er å undersøke effekten av en pedagogisk intervensjon levert til de ansatte sykepleierne ved to kirurgiske enheter på hvordan man kan engasjere pasienter i gjensidig målsetting i akuttomsorgen.
Ansatte sykepleiere fra to 32-sengs kirurgiske enheter vil etter planen delta på en timelang pedagogisk intervensjon.
Totalt 630 kartrevisjoner vil bli utført én måned før og én og tre måneder etter intervensjonen per enhet, for å undersøke antall pasienter med et daglig mål registrert i løpet av de foregående 24 timene og kvaliteten på det registrerte målet ved hjelp av SMART- PERLE.
Selveffektiviteten av å engasjere seg i gjensidig målsetting med pasienter vil bli undersøkt ved å be sykepleiere om å fullføre Appraisal Inventory Tool (AIT) før og umiddelbart etter intervensjonen.
Pasientens opplevelse av å engasjere seg i gjensidig målsetting vil bli undersøkt ved å la totalt 165 pasienter fullføre pasientopplevelsen av gjensidig målsettingsverktøy (PEMGST) én måned før intervensjonen og én og tre måneder etter intervensjonen på hver av de to enhetene.
Studieoversikt
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Forventet)
500
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiekontakt
- Navn: Teresa A Jerofke-Owen, PhD
- Telefonnummer: 2624423696
- E-post: teresa.jerofke@marquette.edu
Studiesteder
-
-
Wisconsin
-
Milwaukee, Wisconsin, Forente stater, 53226
- Rekruttering
- Froedtert Memorial Hospital
-
Ta kontakt med:
- Kristi Opper, MSN
- Telefonnummer: 414-454-7357
-
Hovedetterforsker:
- Teresa Jerofke-Owen, PhD
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)
Tar imot friske frivillige
Nei
Kjønn som er kvalifisert for studier
Alle
Beskrivelse
Inklusjonskriterier
- Minst 18 år eller eldre
- Må være våken og orientert mot person, sted og tid
- Innlagt på en av to inkluderte enheter
Eksklusjonskriterier
- Mindre enn 24 timers oppholdstid
- Ikke engelsktalende
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Ikke-randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Ingen inngripen: Ingen inngrep
Pasienter som får vanlig behandling
|
|
|
Eksperimentell: Innblanding
Pasientens mottak av omsorg etter sykepleierutdanning om gjensidig målsetting
|
Sykepleiere vil få både skriftlig og muntlig instruksjon om gjensidig målsetting med pasienter ved bruk av SMART-metodikk
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i prosentandel av diagrammer gjennomgått med et individualisert mål registrert i den elektroniske helsejournalen
Tidsramme: I løpet av en måned før levering av utdanningsintervensjon og en og tre måneder etter levering av intervensjon
|
prosentandel av diagrammer gjennomgått med individuelle mål registrert i deres elektroniske helsejournal
|
I løpet av en måned før levering av utdanningsintervensjon og en og tre måneder etter levering av intervensjon
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i kvalitet på mål målt av SMART-GEM.
Tidsramme: I løpet av en måned før levering av utdanningsintervensjon og en og tre måneder etter levering av intervensjon
|
Kvaliteten på kartlagte individualiserte mål ved hjelp av SMART-GEM-verktøyet.
SMART-GEM (Bowman, Mogensen, Marsland, & Lannin, 2015) er et objektivt verktøy som kan brukes til å score kvaliteten på et SMART-mål.
Den mellomliggende avtalen om totalpoeng var veldig god (ICC=.0895,
95 % KI = 0,743
til .986,
p=.001) med utmerket indre konsistens (alfa = .995).
|
I løpet av en måned før levering av utdanningsintervensjon og en og tre måneder etter levering av intervensjon
|
|
Endring i pasienterfaring med gjensidig målsetting ved å bruke verktøyet Patient Experience of Mutual Goal Setting Tool.
Tidsramme: I løpet av en måned før levering av pedagogisk intervensjon og en og tre måneder etter levering av intervensjon
|
Pasienterfaring med gjensidig målsetting ved bruk av Patient Experience of Mutual Goal-Setting Tool, en 5-elements undersøkelse laget av PI for å måle pasientens opplevelse av gjensidig målsetting (involvering, tilfredshet, kunnskap, følelse av å bli hørt, oppnåelse av mål).
Spørsmålene er på en 6-punkts Likert-skala, med høyere poengsum som indikerer en mer gunstig opplevelse.
|
I løpet av en måned før levering av pedagogisk intervensjon og en og tre måneder etter levering av intervensjon
|
|
Endring i sykepleiers egeneffektivitet ved å delta i gjensidig målsetting med pasienter før og etter intervensjon ved å bruke Appraisal Inventory Tool.
Tidsramme: Umiddelbart før oppstart av den pedagogiske intervensjonen og umiddelbart etter avslutningen av den pedagogiske intervensjonen
|
Sykepleier selveffektivitet som deltar i gjensidig målsetting med pasienter.
Appraisal Inventory Tool er en 5-elements undersøkelse laget av PI for å måle sykepleiers egeneffektivitet for gjensidig målsetting ved å bruke Banduras (2006) retningslinjer.
Elementene bruker en 11-punkts Likert-skala, og høyere score indikerer en høyere selveffektivitetsscore
|
Umiddelbart før oppstart av den pedagogiske intervensjonen og umiddelbart etter avslutningen av den pedagogiske intervensjonen
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Samarbeidspartnere
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
19. mai 2022
Primær fullføring (Forventet)
30. desember 2022
Studiet fullført (Forventet)
30. mars 2023
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
22. juni 2021
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
14. juli 2021
Først lagt ut (Faktiske)
26. juli 2021
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
26. mai 2022
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
19. mai 2022
Sist bekreftet
1. mai 2022
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- HR-3725
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Nei
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .