EVERYbody プロジェクトの専門家によるピアファシリテーション

このジェンダー包括的で不協和音に基づいた身体イメージ プログラムは、フォーカス グループのフィードバックから作成されました。 ボディプロジェクトに基づいたこのプログラムは、包括性の焦点を拡大しながら、主要な不協和音活動を維持しています（例：ジェンダーの焦点を拡大する、外見の理想における多様性を探求する、文化的な外見の規範における限られた多様性の表現の影響を批判的に議論する）。

前回のトライアルの内容の約 10% が、現在の介入を形成するために変更されました。 多様性を重視したコンテンツの強化に焦点を当てた変更。 ボディイメージコンテンツに興味のある大学生は、プログラムマニュアル、グループ管理、包括的な会話の実施に関する 2 日間 (16 時間) のトレーニングを完了しました。 トレーニング後、学生はファシリテーションの準備ができているかを自己評価し、ファシリテーションの専門知識について 2 人のトレーナーによって評価されました。 EVERYbody プロジェクト グループを促進するために、十分な専門知識を持つピア リーダーが招待されました。

ビデオと表現力豊かなライティングのグループは、詳細な台本に従ってピアリーダーによって進行されました。 この介入は、アクティブだが不協和音の少ない比較条件として設計されました。 参加者は、ジェンダーおよび/または外見関連のプレッシャーに関する 2 つの別々のドキュメンタリー映画を視聴しました (各セッション中に 1 つ): (1) The Illusionists、および (2) The Mask You Live In。 参加者は各映画の後に短い（10分間）内省的なライティングの練習に取り組みました。 不協和音を低く抑えるため、参加者には自分の感想を誰とも共有せず、提出もしないことが告げられました。

ピアファシリテーターは、ビデオグループマニュアルに関する簡単な（1 時間）トレーニングを受けました。

2 回目のセッション後の EVERYbody プロジェクトへの満足度を測定するために、一連のフィードバック質問が使用されました (事前調査に基づく)。 これらの質問には、楽しみに関する 4 つのリッカート スケール項目 (例: 「EVERYbody プロジェクトを楽しんだ」) が 1 (まったくそう思わない) から 5 (非常にそう思う) で評価されるほか、自由回答形式の質問 (例: 「EVERYbody プロジェクトの一部でしたか」) が含まれていました。プロジェクトは特に役に立ちましたか? もしそうなら、どの部分とその理由を教えてください。」) これらの質問は、介入後の調査 (調査 2) の一部として実施されました。

介入後 (調査 2) と 3 か月後の追跡調査 (調査 3) では、プログラムで学んだ情報の応用を評価する 3 つの質問 (例: 「EVERYbody プロジェクトで学んだことについてどのくらいの頻度で考えますか?」) が評価されました。 1 (まったくない) から 5 (常に) までのスケールで表します。