A Prevention Program to Encourage Self-care, Self-esteem and Body-esteem Among Young Adolescents
Examining the Feasibility and Effectiveness of a Prevention Program for Encouraging Self-care, Self-esteem, Body-esteem and Media Literacy Among Young Adolescents
調査の概要
状態
条件
詳細な説明
Early adolescence (10-13 years) is characterized by hormonal changes and accelerated physiological growth. Significant risk factors for the physical and mental health of children and adolescents include, among others, harmful physical activity, self-esteem and low self-esteem, and negative body image.
"Milli - a special shield for daily resilience" is a preventive intervention program. The main goal of the program is to raise adolescents' self-confidence and prevent negative self-image and body image as well as develop media literacy. In this study, the researchers will focus on the "Young Millie" program, designed for ages 10-12, fifth and sixth grades, and its core is the development of self-care. To increase the impact of the program on adolescents, the researchers developed a program that will be delivered to parents via a their adolescent children, as the 'agents of change'. Adloescents in the parent-component group will be given assignments to complete together with their parents at home, in coherence with the subject discussed in the weekly session of the school-based program.
The study will first evaluate the influence of parents on the program, and then evaluate the difference in adolescent outcomes from the program with or without this supplement.
Results will be measured using the study questionnaire, to be filled out by the adolescents before, after, and three months after the completion of the program. The questionnaire will include validated questionnaires with good psychometric qualities. Parents will fill out a satisfaction questionnaire before and after the program. The study protocol was approved by Tel Hai College institutional review board. Parents of all participants, in the intervention and in the control group, received information about the program and the study and were asked to provide informed consent.
研究の種類
入学 (予想される)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究連絡先
- 名前：Moria Golan
- 電話番号：0547240330
- メール：moria.golan@mail.huji.ac.il
研究場所
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Upper Galilee
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Kiryat Shmona、Upper Galilee、イスラエル、1220800
- 募集
- Tel Hai College
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コンタクト：
- Moria Golan, Prof.
- メール：moria.golan@mail.huji.ac.il
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コンタクト：
- Dana Tzabari, M.Sc
- 電話番号：0507744284
- メール：danatzabari91@gmail.com
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
Inclusion Criteria:
- Parents of children 10-12 years old
- 10-12-year-old children of participating parents
- Participants who filled out the questionnaires before and after the program
- Participants whose parents signed a letter of informed consent.
Exclusion Criteria:
1. Participants who didn't complete the questionnaires at baseline or at least twice.
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的："Mili" prevention program, adolescents and active parents
The program "Mili" will be delivered to adolescence aged 10-12, over 3 months.
The program contains nine weekly, 90-min sessions that focus on Media literacy, self-esteem, self-image and body image.
The parents will also participate by a phone app that will pass the parents activities to do with their children, in parallel to the program.
All participants will complete a self-report questionnaire at baseline, after the program ends, and three months after the completion of the program.
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Prevention program: "Millie", with the participation of adolescents and parents
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アクティブコンパレータ："Mili" prevention program, adolescents only
The program "Mili" will be delivered to adolescence aged 10-12, over 3 months.
The program contains nine weekly, 90-min sessions that focus on Media literacy, self-esteem, self-image and body image, no parental involvement in the program.
Adolescents will complete a self-report questionnaire at baseline, after the program ends, and three months after the completion of the program.
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Prevention program: "Millie", with the participation of adolescents only, no parental involvement in the program
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介入なし：control group
The control group will not receive the intervention program.
The control group will complete the same self-report questionnaire as the intervention group at baseline, after the program ends, and three months after the completion of the program
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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Change from Baseline in the Sociocultural Attitudes towards Appearance Questionnaire-4, Affects by Media subscale.
時間枠：Measured three times over six months: at baseline, immediately after the program ends, and three months after the completion of the program, measuring a change in scores
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The Sociocultural Attitudes Towards Appearance Questionnaire (Schaefer et al., 2015).
The investigators included the Media subscale, including 4 items.
Items are rated on a 5-point scale: (1) always, (2) often, (3) sometimes, (4) rarely, (5) never.
The total score is based on computing the average.
A higher score indicates higher pressure from the media to change one's look.
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Measured three times over six months: at baseline, immediately after the program ends, and three months after the completion of the program, measuring a change in scores
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Change from Baseline in Rosenberg Self Esteem Scale
時間枠：Measured three times over six months: at baseline, immediately after the program ends, and three months after the completion of the program, measuring a change in scores
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Rosenberg Self Esteem Scale (Rosenberg, 1965)- 10 items.
Scoring involves a method of combined ratings.
Low self-esteem responses are "disagree" or
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Measured three times over six months: at baseline, immediately after the program ends, and three months after the completion of the program, measuring a change in scores
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ボディ・エスティーム・スケールのベースラインからの変化
時間枠：ベースライン時、プログラム終了直後、プログラム終了3か月後の6か月間に3回測定し、スコアの変化を測定
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身体評価尺度 - このアンケートは身体と外見に対する自尊心を調査し、外観 (10 項目)、体重 (8 項目)、他者への帰属 (5 項目) の 3 つの下位尺度で構成されます。
項目は 5 段階評価で評価されます: (1) まったくない、(2) めったにない、(3) 時々、(4) 頻繁に、(5) 常に。
スコアが高いほど、身体に対する自尊心が高いことを示します (Mendelson、Mendelson、および White、2001)
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ベースライン時、プログラム終了直後、プログラム終了3か月後の6か月間に3回測定し、スコアの変化を測定
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広告規模のベースラインからの変化
時間枠：ベースライン時、プログラム終了直後、プログラム終了3か月後の6か月間に3回測定し、スコアの変化を測定
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広告スケールには、メディアが使用する戦略の識別という 1 つの項目が含まれます。
この質問は保護要素として反映されます。
これには、参加者が選択する 8 つの異なる戦略が含まれています。特定された戦略の数が多いほど、メディア リテラシーが優れていることを示します。
(ゴラン他、2013)。
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ベースライン時、プログラム終了直後、プログラム終了3か月後の6か月間に3回測定し、スコアの変化を測定
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セルフケアのベースラインからの変化
時間枠：ベースライン時、プログラム終了直後、プログラム終了3か月後の6か月間に3回測定し、スコアの変化を測定
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モリア・ゴーラン教授によって開発され、以前の研究で評価されました。
4 段階評価の 14 項目が含まれています: (1) まったくない、(2) めったにない、(3) 時々、(4) 常に。
項目が合計され、スコアが高いほどセルフケア行動が高いことを示します。
このアンケートは、青少年のセルフケア行動を評価するために設計されました。
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ベースライン時、プログラム終了直後、プログラム終了3か月後の6か月間に3回測定し、スコアの変化を測定
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協力者と研究者
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研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (予想される)
一次修了 (予想される)
研究の完了 (予想される)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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