Play and Care Together (PACT) 実装の評価
2023年7月7日 更新者：Dr Rozina Karmaliani、Aga Khan University
参加する子供とピアサポーターの回復力、ライフスキル、心理社会的スキルを向上させるための Play & Care Together (PACT) の実装の評価
この研究の目的は、子どもとピア サポーターのレジリエンス、ライフ スキル、心理社会的スキルの向上における PACT 介入の有効性を評価することです。
評価は、パキスタン、シンド州カラチの公立学校で実施されます。
調査の概要
詳細な説明
Right to Play は、パキスタンの公立学校で遊びに基づいたライフスキル教育を提供する非政府組織です。
このプロジェクトは、「Play and Act Together (PACT)」カリキュラムを通じて、パキスタンのシンド州カラチ南部にあるリャリの中等学校に在籍する生徒の心理社会的健康、回復力、社会的および感情的なライフ スキルを向上させることを目的としています。
アガ カーン大学は、カラチの公立学校で提供される介入の有効性を評価します。
データは、研究のベースライン、ミッドライン、およびエンドラインで、6年生（子供）および7年生または8年生のピアサポーターから収集されます。
さらに、PACT 介入全体を通して、提供された PACT 介入の正確性を評価するチェックリストを通じて、10 セッション中 3 セッションで忠実度の監視がランダムに保証されます。
さらに、PACT 介入の満足度、実現可能性、および PACT カリキュラムからの重要な学習を分析するために、研究の最後に各参加者が実現可能性チェックリストに記入します。
介入後、フォーカス グループ ディスカッションが行われ、PACT 介入を受けた子供、ピア サポーター、大人のコーチの経験について学びます。
研究の種類
介入
入学 (実際)
212
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Sindh
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Karachi、Sindh、パキスタン、75950
- Aga Khan University
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
8年～17年 (子)
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
包含基準:
- 以前の Right to Play アクティビティに参加していない
- 2022-23 年にこのプログラムに参加することに自発的に同意する
- 6年生30名以上在籍
- 安全なプレイエリア（屋内または屋外）
- 男子のみまたは女子のみの学校
- シンド州識字教育局直轄
- 12～15歳の6年生の子供
- 参加に同意した児童
- お子様の参加に同意いただける保護者の方
除外基準:
- 参加に同意しない学校
- 同意しない子ども
- 同意しない保護者
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：ピアサポーターと大人のコーチ介入
介入グループは、ピア サポーターや大人のコーチを通じて PACT モジュールを受け取ります。
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PACT インターベンションは、ピアサポーターと大人のコーチが PACT モジュールで提供するグループベースのセッションです。
週に 1 回、1 回 90 ～ 120 分の 10 回のセッションがあります。
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実験的：大人のコーチの介入
介入グループは、大人のコーチのみを通じて PACT モジュールを受け取ります
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PACT インターベンションは、ピアサポーターと大人のコーチが PACT モジュールで提供するグループベースのセッションです。
週に 1 回、1 回 90 ～ 120 分の 10 回のセッションがあります。
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介入なし：対照群
対照群は、第1のPACT介入アームによる介入と評価の完了後にPACT介入を受けます。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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回復力の変化
時間枠：ベースライン（登録時）、ミッドライン（5週間後）、エンドライン（介入から2週間以内）
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ツール: 子どもと若者のレジリエンス 対策 28: 28 項目の尺度です。 回答には点数が割り当てられます。まったくない=1;少し= 2;やや= 3;かなりのビット= 4;ロット = 5. すべてのアイテムの合計 = スコアが高いほど、レジリエンスに関連する特性のレベルが高いことを示します。 カットオフ: 65 未満のスコアは回復力が低いことを示します。 65 から 81 の間は中程度の回復力を示します。 81 を超えると、高レベルの回復力があると解釈されます |
ベースライン（登録時）、ミッドライン（5週間後）、エンドライン（介入から2週間以内）
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回復力の変化
時間枠：ベースライン（登録時）、ミッドライン（5週間後）、エンドライン（介入から2週間以内）
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ツール: レジリエンス スケール 14: これは 14 項目のスケールで、回答にポイント値が割り当てられます。強く同意= 5-7. パキスタンで検証された尺度 スコアが高いほど、回復力に関連する特性のレベルが高いことを示します。 その個々の回復力のスケール。 |
ベースライン（登録時）、ミッドライン（5週間後）、エンドライン（介入から2週間以内）
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社会的および感情的なライフスキルの変化
時間枠：ベースライン（登録時）、ミッドライン（5週間後）、エンドライン（介入から2週間以内）
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後期小児期のライフ スキルの多次元スケール: これは、子供のさまざまなライフ スキルを評価するために使用する 19 項目のスケールです。 回答には点数が割り当てられます。なし=1;めったにない= 2;時々= 3;非常に頻繁に = 4;常に= 5。 スコアが低いほどスキルがないことを示し、スコアが高いほどスキルが高いことを示します。 |
ベースライン（登録時）、ミッドライン（5週間後）、エンドライン（介入から2週間以内）
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仲間の社会的行動の変化
時間枠：ベースライン（登録時）、ミッドライン（5週間後）、エンドライン（介入から2週間以内）
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ツール: 強みと難しさ 質問票: サブスケール (仲間問題スケール、向社会性スケール) スコア: 各サブスケールで 0-10 カットオフ: 最小スコアは正の変化であり、最大スコアは負の変化です。
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ベースライン（登録時）、ミッドライン（5週間後）、エンドライン（介入から2週間以内）
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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協力者
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2022年10月1日
一次修了 (実際)
2023年3月30日
研究の完了 (実際)
2023年3月30日
試験登録日
最初に提出
2022年10月4日
QC基準を満たした最初の提出物
2022年10月19日
最初の投稿 (実際)
2022年10月21日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2023年7月11日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2023年7月7日
最終確認日
2023年7月1日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
その他の研究ID番号
- 2022-7690-22673
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
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