一起玩耍和关爱 (PACT) 实施的评估
2023年7月7日 更新者：Dr Rozina Karmaliani、Aga Khan University
一起玩和关爱 (PACT) 实施评估，以提高参与儿童和同伴支持者的适应力、生活技能和社会心理技能
本研究旨在评估 PACT 干预在提高儿童和同伴支持者的适应力、生活技能和社会心理技能方面的有效性。
评估将在巴基斯坦信德省卡拉奇的公立学校进行。
研究概览
详细说明
Right to Play 是一个非政府组织，在巴基斯坦的公立学校提供以游戏为基础的生活技能教育。
该项目旨在通过“一起玩耍和行动 (PACT)”课程，提高在巴基斯坦信德省卡拉奇南部 Lyari 中学就读的学生的社会心理健康、适应力以及社交和情感生活技能。
阿迦汗大学将评估他们将在卡拉奇公立学校提供的干预措施的有效性。
数据将从 6 年级学生（儿童）和 7 年级或 8 年级的同伴支持者在研究的基线、中线和终点收集。
此外，在整个 PACT 干预过程中，将通过检查表随机确保 10 次中的 3 次的保真度监测，以评估 PACT 干预的准确性。
此外，每个参与者将在研究结束时填写可行性清单，以分析 PACT 干预的满意度、可行性以及从 PACT 课程中学到的重要知识。
干预后，将进行焦点小组讨论，以了解接受 PACT 干预的儿童、同伴支持者和成人教练的经历。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
212
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
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Sindh
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Karachi、Sindh、巴基斯坦、75950
- Aga Khan University
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
8年 至 17年 (孩子)
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 没有参加过之前的 Right to Play 活动
- 自愿同意在 2022-23 年参加该计划
- 超过 30 名 6 年级学生入学
- 一个安全的游戏区（室内或室外）
- 男校或女校
- 信德省扫盲和教育部直接管理
- 12-15岁的6年级儿童
- 同意参加的儿童
- 同意让孩子参加的父母
排除标准：
- 不同意参加的学校
- 不同意的孩子
- 不同意的父母
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：同伴支持者和成人教练干预
干预组将通过同伴支持者和成人教练获得 PACT 模块
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PACT 干预是一个基于小组的会议，由同伴支持者和成年教练在 PACT 模块上提供。
将有 10 节课，每周一节，每节 90 至 120 分钟。
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实验性的：成人教练干预
干预组将仅通过成人教练获得 PACT 模块
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PACT 干预是一个基于小组的会议，由同伴支持者和成年教练在 PACT 模块上提供。
将有 10 节课，每周一节，每节 90 至 120 分钟。
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无干预：控制组
对照组将在完成第一个 PACT 干预组的干预和评估后接受 PACT 干预。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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韧性的变化
大体时间：基线（入组时）、中线（5 周后）和终点（干预后两周内）
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工具：儿童和青少年复原力测量 28：这是一个包含 28 个项目的量表。 点值分配给响应；完全没有=1；一点= 2;有点= 3;相当多= 4;很多= 5。所有项目的总和= 分数越高表示与弹性相关的特征水平越高。 Cutoff：分数低于 65 表示韧性低；在 65 到 81 之间表现出中等弹性；高于 81 将被解释为高水平的复原力 3 个分量表：个人、与主要照顾者的关系以及促进归属感的背景因素 |
基线（入组时）、中线（5 周后）和终点（干预后两周内）
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韧性的变化
大体时间：基线（入组时）、中线（5 周后）和终点（干预后两周内）
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工具：弹性量表 14：这是一个 14 项量表，其中分值分配给响应：强烈不同意 = 1-4；强烈同意= 5-7。 在巴基斯坦经过验证的量表 分数越高表明与韧性相关的特征水平越高。 它的个体弹性量表。 |
基线（入组时）、中线（5 周后）和终点（干预后两周内）
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改变社交和情感生活技能
大体时间：基线（入组时）、中线（5 周后）和终点（干预后两周内）
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儿童晚期生活技能多维量表：这是一个包含 19 个项目的量表，用于评估儿童的不同生活技能。 点值分配给响应；从不=1；很少= 2;有时= 3；经常= 4；总是= 5。 较低的分数表示没有技能，而较高的分数表示技能很好。 |
基线（入组时）、中线（5 周后）和终点（干预后两周内）
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同伴社交行为的改变
大体时间：基线（入组时）、中线（5 周后）和终点（干预后两周内）
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工具：优势和困难问卷：子量表（同伴问题量表、亲社会量表） 分数：每个子量表 0-10 分界线：最低分是积极变化，最高分是消极变化。
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基线（入组时）、中线（5 周后）和终点（干预后两周内）
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
合作者
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2022年10月1日
初级完成 (实际的)
2023年3月30日
研究完成 (实际的)
2023年3月30日
研究注册日期
首次提交
2022年10月4日
首先提交符合 QC 标准的
2022年10月19日
首次发布 (实际的)
2022年10月21日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2023年7月11日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2023年7月7日
最后验证
2023年7月1日
更多信息
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