「デジタルメディアとワークショップによるマルチ免疫療法特別トレーニングコース」の有効性腫瘍学看護師への介入：教育ニーズの調査、カリキュラムの計画、実装、および評価

背景: ますます多くのがん患者が免疫療法を受けています。 しかし、患者とその家族は、免疫療法の副作用や関連する管理について十分に認識していない一方で、経済的および精神的な負担を同時に経験しています。 したがって、免疫療法の必要性を教育し、腫瘍学看護師のための免疫療法関連のトレーニングコースを開発および計画する必要があります。

目的: (1) 腫瘍学看護師における免疫療法の教育的ニーズを調査すること。 (2) 免疫療法関連のケア指標に関する「Multi-Immunotherapy Special Training Courses through Digital Media and Workshop」介入（Immunotherapy Special Training Course (ISTC)の略）の有効性とISTCの実現可能性を開発・評価する。

方法: この研究は 2 年間の質的および量的混合方法研究プロジェクトであり、次の 2 つのフェーズで構成されます。 この調査では、1 人の研究者による詳細なインタビューと観察が採用されます。 サンプルサイズは、飽和したデータ分析が達成されるまで収集されたサンプルの数として決定されます。 (2) 定量的方法は、2 グループの事前テストと事後テストによる準実験的研究として実施されます。 実験グループの場合、スノーボール サンプリングを使用して、台湾の北部、中部、南部、東部地区にある協同教育病院から推奨された参加者を、ISTC トレーニングに参加するよう募集します。 期間は 16 週間で、8 時間のデジタル メディア トレーニングと 2 日間のワークショップ トレーニングが含まれます。 コントロール グループについては、便利なサンプリングを使用して、「高度な腫瘍学看護師トレーニング コース (AONTC) (4 週間、8 日間)」に参加する参加者を募集します。 これは、台湾腫瘍学看護協会によって開催されます。 各グループは3〜4か月間追跡され、その結果は3つの時点で評価されます：ベースライン（トレーニング前コース）、およびトレーニングコースの8、12週間後、それぞれT0〜T2。 アウトカムは、免疫療法の知識、免疫療法を受ける患者を担当するケアの自己効力感、批判的思考能力、およびコミュニケーション能力に基づいて評価されます。 さらに、実験グループでは、ミニ臨床評価演習、T2 でのミニ CEX、およびトレーニング コースの 16 週間後 (T3) でのラーニング パスポートによって結果も評価されます。 被験者の推定数は、各グループで 60 人です。 結果は、主に GEE によって分析されます。 台湾北部の医療センターの治験審査委員会から承認を得て、必要な同意を得た後、この研究を開始します。

予測される結果: この研究は、腫瘍学看護師に対する免疫療法の教育的ニーズをよりよく理解するのに役立つ有用な臨床データを提供します。 このISTCモデルは、がん患者とその家族を既存および新規の抗がん療法に向けてより適切に準備およびサポートするように設計された腫瘍学ケアトレーニングコースモデルのさらなる検証につながります。