“通过数字媒体和工作坊的多重免疫疗法专项培训课程”对肿瘤科护士干预的有效性：教育需求探索、课程规划、实施和评估

背景：越来越多的癌症患者正在接受免疫治疗。 然而，绝大多数患者及其家属并没有完全意识到免疫疗法的副作用或相关管理，同时承受着经济和精神上的负担。 因此，有必要对免疫治疗的需求进行教育，并为肿瘤科护士开发和规划免疫治疗相关的培训课程。

目的：（1）探讨肿瘤科护士对免疫治疗的教育需求。 (2) 开发和评估“通过数字媒体和工作坊进行的多免疫治疗特殊培训课程”干预（免疫治疗特殊培训课程（ISTC）的简称）对免疫治疗相关护理指标的有效性和ISTC的可行性。

方法：本研究是一项为期 2 年的定性和定量混合方法研究项目，包括两个阶段：(1) 定性方法将使用现象学方法和滚雪球抽样进行。 本研究将采用一名研究人员的深度访谈和观察。 样本大小被确定为在实现饱和数据分析之前收集的样本数量。 (2) 定量方法将采用两组前测-后测的准实验研究。 对于实验组，将采用滚雪球抽样方式，招募台湾北、中、南、东四区合作教学医院推荐参加ISTC培训的学员。 持续时间为 16 周，包括 8 小时的数字媒体培训和 2 天的研讨会培训。 对于对照组，将使用方便的抽样方法招募参加“高级肿瘤护士培训课程 (AONTC)（为期 4 周零 8 天）”的参与者。 由台湾肿瘤护理学会主办。 每组将被跟踪 3 至 4 个月，他们的结果将在 3 个时间点进行评估：基线（预培训课程）和培训课程后 8、12 周，分别为 T0-T2。 将根据免疫治疗知识、负责照顾接受免疫治疗患者的自我效能、批判性思维能力和沟通能力来评估结果。 此外，在实验组中，还将通过迷你临床评估练习、T2 的迷你 CEX 和培训课程 (T3) 后 16 周的学习护照来评估结果。 每组的估计受试者数量为 60。 结果将主要由 GEE 进行分析。 在获得台湾北部医疗中心的机构审查委员会的批准并获得所需的同意后，本研究将开始。

预测结果：该研究将提供有用的临床数据，帮助我们更好地了解免疫治疗对肿瘤科护士的教育需求。 该 ISTC 模型将进一步验证肿瘤护理培训课程模型，该模型旨在更好地准备和支持癌症患者及其家人接受现有和新的抗癌疗法。