メタバースにおける青少年の積極的な育成 - パイロット研究

このパイロット調査は、VR の機能を活用してコンテンツを簡単に複製し、複数のユーザーが同じ空間を共有して、あたかも直接会っているかのようにアクティビティに参加できるようにすることを目的としています。 VR を放課後プログラムに統合することで、青少年は、対面での会議のために物理的な場所に行くことができない場合でも、より一貫したプログラミング コンテンツを受信できるようになります。 また、社会感情的スキルを学び、実践するための安全な場所を提供することで、青少年が自分のペースで放課後プログラムに参加できるようになります。 VR を統合した放課後プログラムのこれらの利点は、大規模に実装されると、高額な運営コストをかけずに高品質の放課後コンテンツへのアクセスを拡大することで、健康の不平等の問題に正面から取り組むことができます。 このパイロット研究の結果は、青少年の精神的健康に対する VR 統合型放課後プログラムの有効性を実証するために、学外資金による臨床試験を申請するための重要な基盤となります。

目的 1: 青少年が自宅で VR コンテンツに自分でアクセスできる、VR を統合した放課後プログラムの実現可能性を判断する。

目的 2: VR で対面の放課後プログラムを補完すると、若者の a) エンゲージメントと b) 社会感情的能力が向上するという仮説を検証します。

目的 3: 対面の放課後プログラムを VR で補完すると、青少年の精神的健康が向上するという仮説を検証します。