Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Positiv ungdomsudvikling i metaverset - en pilotundersøgelse

17. april 2026 opdateret af: Sun Joo (Grace) Ahn, PHD, University of Georgia

Positiv ungdomsudvikling i metaversen - Udvikling af et Virtual Reality-efterskoleprogram for mellembørnsungdom

Denne pilotundersøgelse har til formål at udnytte VR's kapacitet til nemt at replikere indhold og give flere brugere mulighed for at dele det samme rum og deltage i aktiviteter, som om de mødes personligt. Integrering af VR i efterskoleprogrammer vil give unge mulighed for at modtage mere ensartet programmeringsindhold, selv når de ikke er i stand til at rejse til det fysiske sted til de personlige møder.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Denne pilotundersøgelse har til formål at udnytte VR's kapacitet til nemt at replikere indhold og give flere brugere mulighed for at dele det samme rum og deltage i aktiviteter, som om de mødes personligt. Integrering af VR i efterskoleprogrammer vil give unge mulighed for at modtage mere ensartet programmeringsindhold, selv når de ikke er i stand til at rejse til det fysiske sted til de personlige møder. Det vil også give unge mulighed for at engagere sig i efterskoleprogrammet i deres eget tempo ved at give et sikkert rum til at lære og øve deres socioemotionelle færdigheder. Implementeret i stor skala vil disse fordele ved et VR-integreret efterskoleprogram være i stand til at løse problemerne med sundhedsulighed direkte ved at udvide adgangen til efterskoleindhold af høj kvalitet uden at pådrage sig høje driftsomkostninger. Resultaterne fra denne pilotundersøgelse vil give et kritisk grundlag for at ansøge om et ekstramuralt finansieret klinisk forsøg for at demonstrere effektiviteten af ​​et VR-integreret efterskoleprogram på unges mentale velvære.

Mål 1: Fastlægge gennemførligheden af ​​en VR-integreret efterskole, hvor unge kan få adgang til VR-indholdet på egen hånd derhjemme.

Mål 2: Test hypotesen om, at komplementering af den personlige efterskole med VR vil øge a) engagement og b) socioemotionelle kompetencer hos unge.

Mål 3: Test hypotesen om, at unge vil vise bedre mentalt velvære, når den personlige efterskole suppleres med VR.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

32

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • Georgia
      • Athens, Georgia, Forenede Stater, 30606
        • Athens Chess & Community

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Alle børn, der er tilmeldt Chess & Community-programmet i alderen 9-17 år, og deres forældre/primære omsorgsperson.

Ekskluderingskriterier:

  • Børn, der ikke er i stand til at bære et VR-headset, vil ikke blive rekrutteret.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: N/A
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Behandling
I behandlingsgruppen vil barnet modtage det VR-baserede læseplan under efterskoleprogrammet.
Adfærdsmæssigt: Virtual reality læseplan
I stedet for at stole på blot eksponering for enheder, vil deltagerne i behandlingsgruppen modtage et pensum, der integrerer enhederne i traditionelt indhold leveret gennem efterskoleprogrammet.
Adfærdsmæssigt: Ingen Virtual reality-pensum
Børn vil være i stand til at bruge de samme enheder, men vil ikke have adgang til en læseplan, der integrerer enhederne med traditionelt indhold leveret gennem efterskolen.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Brugervenlighed af VR-system og læseplansindhold
Tidsramme: Én enkelt vurdering efter behandlingen, efter 4 ugers eksponering for virtual reality-systemet.
Baseret på den validerede System Usability Scale (SUS) udviklede vi spørgeskemaer med åbne spørgsmål og skala-elementer, der spurgte ind til brugernes holdning og systemets anvendelighed. For de rapporterede skala-elementer blev alle elementer målt via en 5-punkts Likert-skala, 1 = Meget uenig, 5 = Meget enig. Fem af elementerne blev tilpasset fra den originale skala for at vurdere systemets anvendelighed, mens fem andre elementer blev omdannet til åbne spørgsmål for en mixed methods-tilgang og rigere kontekstuel information fra deltagerne vedrørende anvendelighedsproblemer.
Én enkelt vurdering efter behandlingen, efter 4 ugers eksponering for virtual reality-systemet.
Frafaldsrate efter samtykke til VR-behandling
Tidsramme: Én enkelt vurdering efter behandling, efter 4 ugers eksponering for behandling
Fraktion af børn, der mistes til opfølgning efter samtykke til den tilsigtede behandling via VR-systemet
Én enkelt vurdering efter behandling, efter 4 ugers eksponering for behandling

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Trinantal
Tidsramme: For at matche tidsrammen for dataindsamling mellem skridttælling og puls, blev begge målinger foretaget i et 2 timers observationsvindue på den sidste dag af 4-ugers interventionen.
Skridttal baseret på målinger fra smartwatch.
Gennemsnitligt skridttal blev beregnet ud fra data indsamlet i løbet af den 2-timers observationsperiode.
Målvariansmetrikker dekomponerede de overordnede (SD), mellem (B-SD) og inden for barnet (W-SD) standardafvigelser for at informere effektberegninger til et stort adfærdsstudie.
Skridttalsanalysen viste også, at mens skridttal kan være ensartet i børnegrupper/klasselokaler/efter-skole-programmer, er der betydelig variabilitet inden for barnet, hvilket indikerer responsheterogenitet over for fremtidige adfærdsmæssige aktivitetsinterventioner med børn i denne aldersgruppe.
Observationsperioden var et 2-timers vindue efter interventionen.
For at matche tidsrammen for dataindsamling mellem skridttælling og puls, blev begge målinger foretaget i et 2 timers observationsvindue på den sidste dag af 4-ugers interventionen.
Hjertefrekvens
Tidsramme: For at matche dataindsamlingstidsrammen mellem skridttælling og hjertefrekvens blev begge mål taget under et 2-timers observationsvindue på den sidste dag af 4-ugers interventionen.
Hjertefrekvens (puls) data fra smartwatch-målinger. Målsætningens variansmetrikker blev dekomponeret til overordnet (SD), mellem (B-SD) og inden for barn (W-SD) standardafvigelser for at informere styrkeberegninger til et storskalaforsøg inden for adfærd.
For at matche dataindsamlingstidsrammen mellem skridttælling og hjertefrekvens blev begge mål taget under et 2-timers observationsvindue på den sidste dag af 4-ugers interventionen.
Engagement
Tidsramme: 4 ugers observationsperiode
Opnåelse af 240 minutters samlet eksponeringstid for VR-brug over fire 60-minutters sessioner.
4 ugers observationsperiode

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

University of Georgia

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

16. september 2023

Primær færdiggørelse (Faktiske)

30. juli 2024

Studieafslutning (Faktiske)

30. juli 2024

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

19. april 2023

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

4. maj 2023

Først opslået (Faktiske)

15. maj 2023

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

21. april 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

17. april 2026

Sidst verificeret

1. februar 2026

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • 00006669

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

Afidentificerede data, der anvendes i offentliggjorte analyser, vil efter anmodning blive stillet til rådighed for andre forskere med et verificeret videnskabeligt formål, garantere at de vil opbevare dataene sikkert, ikke dele dataene yderligere, ikke forsøge at bruge dataene til at bestemme forskningens identitet deltagere, og referer til kilden til dataene i eventuelle resulterende publikationer. Intellektuelle ejendomsrettigheder til alle softwareapplikationer og hardwareprodukter vil blive vedligeholdt af University of Georgia.

IPD-delingsadgangskriterier

Verificeret videnskabeligt formål, garanti for, at de vil gemme dataene sikkert, ikke dele dataene yderligere, ikke forsøge at bruge dataene til at bestemme identiteten af ​​forskningsdeltagere og henvise til kilden til dataene i eventuelle resulterende publikationer

IPD-deling Understøttende informationstype

  • ANALYTIC_CODE

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

produkt fremstillet i og eksporteret fra U.S.A.

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Virtual reality læseplan

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Estonia

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner