Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

Pozitív ifjúsági fejlődés a metaverzumban – kísérleti tanulmány

2026. április 17. frissítette: Sun Joo (Grace) Ahn, PHD, University of Georgia

Pozitív ifjúságfejlesztés a metaverzumban – Virtuális valóság utáni iskolai program kidolgozása középgyermekkori fiatalok számára

Ennek a kísérleti tanulmánynak az a célja, hogy kihasználja a VR képességét a tartalom könnyű reprodukálására, és lehetővé tegye több felhasználó számára, hogy ugyanazt a helyet megosszák, és olyan tevékenységekben vegyenek részt, mintha személyesen találkoznának. A VR integrálása az iskola utáni programokba lehetővé teszi a fiatalok számára, hogy konzisztensebb műsortartalmat kapjanak, még akkor is, ha nem tudnak elmenni a fizikai helyszínre a személyes találkozókra.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Befejezve

Körülmények

Beavatkozás / kezelés

Részletes leírás

Ennek a kísérleti tanulmánynak az a célja, hogy kihasználja a VR képességét a tartalom könnyű reprodukálására, és lehetővé tegye több felhasználó számára, hogy ugyanazt a helyet megosszák, és olyan tevékenységekben vegyenek részt, mintha személyesen találkoznának. A VR integrálása az iskola utáni programokba lehetővé teszi a fiatalok számára, hogy konzisztensebb műsortartalmat kapjanak, még akkor is, ha nem tudnak elmenni a fizikai helyszínre a személyes találkozókra. Arra is képessé teszi a fiatalokat, hogy saját tempójukban vegyenek részt az iskola utáni programban, biztonságos teret biztosítva szocio-emocionális készségeik tanulására és gyakorlására. A VR-be integrált iskola utáni program ezen előnyei a nagyarányú megvalósítással képesek lesznek az egészségügyi egyenlőtlenség problémáinak megoldására azáltal, hogy kiterjesztik a magas színvonalú iskola utáni tartalmakhoz való hozzáférést magas működési költségek nélkül. Ennek a kísérleti tanulmánynak az eredményei kritikus alapot biztosítanak ahhoz, hogy jelentkezzenek egy extramurálisan finanszírozott klinikai vizsgálatra, amely bemutatja a VR-be integrált iskola utáni program hatékonyságát a fiatalok mentális jólétére.

1. cél: Egy VR-be integrált iskola utáni program megvalósíthatóságának meghatározása, ahol a fiatalok önállóan hozzáférhetnek a VR-tartalomhoz otthon.

2. cél: Tesztelje azt a hipotézist, hogy az iskola utáni személyes program VR-sel való kiegészítése növeli a) az elkötelezettséget és b) a szocio-emocionális kompetenciákat a fiatalokban.

3. cél: Teszteld azt a hipotézist, miszerint a fiatalok jobb mentális jólétet mutatnak, ha a személyes iskola utáni programot VR-vel egészítik ki.

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Tényleges)

32

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi helyek

  • Egyesült Államok
    • Georgia
      • Athens, Georgia, Egyesült Államok, 30606
        • Athens Chess & Community

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

  • Gyermek

Egészséges önkénteseket fogad

Igen

Leírás

Bevételi kritériumok:

  • A Chess & Community programban részt vevő összes gyermek 9-17 éves korig, valamint szülője/elsődleges gondozója.

Kizárási kritériumok:

  • Azokat a gyerekeket, akik nem tudnak VR headsetet viselni, nem vesznek fel.

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Megelőzés
  • Kiosztás: N/A
  • Beavatkozó modell: Egyetlen csoportos hozzárendelés
  • Maszkolás: Nincs (Open Label)

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Kísérleti: Kezelés
A kezelési csoportban a gyermek a délutáni program során a VR-alapú tantervet kapja.
Viselkedési: Virtuális valóság tananyag
Ahelyett, hogy pusztán az eszközöknek való kitettségre hagyatkozna, a kezelési csoport résztvevői olyan tantervet kapnak, amely integrálja az eszközöket az iskola utáni programon keresztül nyújtott hagyományos tartalomba.
Viselkedési: Nincs virtuális valóság tananyag
A gyerekek ugyanazokat az eszközöket használhatják, de nem férhetnek hozzá olyan tananyaghoz, amely integrálja az eszközöket a hagyományos tartalommal az iskola utáni programon keresztül.

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
VR-rendszer és tanterv tartalom használhatósága
Időkeret: Egyszeri felmérés kezelés után, a virtuális valóság rendszerének 4 hetes expozícióját követően.
A validált System Usability Scale (SUS) alapján nyitott végű kérdőíveket és skála elemeket hoztunk létre, amelyek a rendszer használhatóságával és a felhasználói attitűddel kapcsolatos kérdéseket tettek fel. A jelentett skála elemek esetében minden elemet egy 5 fokú Likert-skálán mértek, ahol 1 = Teljesen egyet nem értek, 5 = Teljesen egyetértek. Az öt elem közül öt az eredeti skálából került átvételre a rendszer használhatóságának értékeléséhez, míg öt másik elem nyitott végű kérdéssé alakult a vegyes módszertani megközelítés és a résztvevőktől a használhatósági problémákra vonatkozó gazdagabb kontextuális információk érdekében.
Egyszeri felmérés kezelés után, a virtuális valóság rendszerének 4 hetes expozícióját követően.
Lemorzsolódási arány a VR kezelésbe való beleegyezés után
Időkeret: Egyszeri értékelés a kezelést követően, 4 hetes kezelésnek való kitettség után
A VR-rendszeren keresztül a tervezett kezeléshez adott hozzájárulás után nyomon követésből kiesett gyermekek aránya
Egyszeri értékelés a kezelést követően, 4 hetes kezelésnek való kitettség után

Másodlagos eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Lépésszám
Időkeret: Az adatgyűjtés időkeretének összehangolása érdekében a lépésszámot és a pulzust egyaránt a 4 hetes beavatkozás utolsó napján, egy 2 órás megfigyelési időszak alatt rögzítettük.
Lépésszám okosóra mérések alapján. Az átlagos lépéseket a 2 órás megfigyelési időszak alatt gyűjtött adatokból számítottuk. A cél variancia mérőszámok az általános (SD), a gyermekek közötti (B-SD) és a gyermeken belüli (W-SD) szórások bontása voltak a nagyléptékű viselkedési vizsgálat teljesítményszámításainak tájékoztatására. A lépésszám elemzés azt is jelezte, hogy bár a lépésszámok hasonlóak lehetnek a gyermekkohorszokban/osztálytermekben/iskola utáni programokban, jelentős a gyermeken belüli variabilitás, ami a jövőbeli viselkedési aktivitási beavatkozásokra adott válasz heterogenitását jelezné e korosztályba tartozó gyermekekkel végzett vizsgálatokban. A megfigyelési időszak a beavatkozást követő 2 órás ablak volt.
Az adatgyűjtés időkeretének összehangolása érdekében a lépésszámot és a pulzust egyaránt a 4 hetes beavatkozás utolsó napján, egy 2 órás megfigyelési időszak alatt rögzítettük.
Pulzusszám
Időkeret: A lépésszám és a szívritmus adatgyűjtésének időkeretének összehangolása érdekében mindkét mérést a 4 hetes beavatkozás utolsó napján, egy 2 órás megfigyelési időablakban végezték.

Pulzusszám (szívritmus) adatok okosóra mérésekből.
Cél variancia-metrikák voltak a teljes (SD), a gyermekek közötti (B-SD) és a gyermeken belüli (W-SD) szórások felbontása a nagy léptékű viselkedési vizsgálat teljesítményszámításainak tájékoztatásához.
A lépésszám és a szívritmus adatgyűjtésének időkeretének összehangolása érdekében mindkét mérést a 4 hetes beavatkozás utolsó napján, egy 2 órás megfigyelési időablakban végezték.
Elkötelezettség
Időkeret: 4 hetes megfigyelési időszak
240 perc teljes VR viselési idő elérése négy 60 perces ülés során.
4 hetes megfigyelési időszak

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Szponzor

University of Georgia

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2023. szeptember 16.

Elsődleges befejezés (Tényleges)

2024. július 30.

A tanulmány befejezése (Tényleges)

2024. július 30.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2023. április 19.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2023. május 4.

Első közzététel (Tényleges)

2023. május 15.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2026. április 21.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2026. április 17.

Utolsó ellenőrzés

2026. február 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Kulcsszavak

További vonatkozó MeSH feltételek

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • 00006669

Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)

Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?

IGEN

IPD terv leírása

A közzétett elemzésekben felhasznált azonosítatlan adatokat kérésre más kutatók rendelkezésére bocsátjuk, igazolt tudományos céllal, garantálva, hogy az adatokat biztonságosan tárolják, az adatokat nem osztják meg tovább, nem kísérlik meg az adatokat kutatási személyazonosság megállapítására felhasználni. a résztvevők számára, és hivatkozzon az adatok forrására az eredményül kapott publikációkban. Az összes szoftveralkalmazás és hardvertermék szellemi tulajdonjogát a Georgiai Egyetem fenntartja.

IPD-megosztási hozzáférési feltételek

Ellenőrzött tudományos cél, garantálják, hogy az adatokat biztonságosan tárolják, az adatokat nem osztják meg tovább, nem kísérlik meg az adatok felhasználását a kutatásban résztvevők személyazonosságának megállapítására, és az ebből származó publikációkban hivatkoznak az adatok forrására

Az IPD megosztását támogató információ típusa

  • ANALYTIC_CODE

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

az Egyesült Államokban gyártott és onnan exportált termék

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Iratkozz fel