ディスレクシアの子供を持つ中国の家族のための複数家族のナラティブセラピー (MFNT-CDYS)

ディスレクシアは、読み書き、逐次学習、および音韻処理に問題を引き起こす学習障害です。 これは、一般的に注意欠陥・多動性障害 (ADHD) と共存する、診断可能な障害です。 香港におけるディスレクシアの推定割合は 9.7 ～ 12.6% です。 2016 年から 2019 年にかけて、小中学校の両方で特別な学習困難を抱える生徒の数は 8.3% 増加しました。 これらの現在の統計は、ディスレクシアの子供の数が近い将来増加し続けることを予測しています。

国際的な研究では、ディスレクシアが家族全体に影響を与えることが示されています。 ディスレクシアの子供の家族が経験する一般的な問題は 3 つあります。1) 問題のある親子関係。 2) 親の精神的苦痛。 3) 社会的サポートの欠如。 香港の統計でも、ディスレクシアの子供を持つ中国の家族が同様の問題を経験していることが示されている。 親は、子供のディスレクシアの状態を十分に理解していないにもかかわらず、ディスレクシアの子供が直面する問題に対処する効果的な方法を常に探しています。 香港では、親子関係、親のストレス、学習障害を持つ子どもの家族に対する社会的支援に焦点を当てた心理教育モデルの研究はほとんどない。 心理学的アプローチは主に、特別な教育的ニーズ (SEN) を持つ子どもたちの行動の変化に取り組みます。 この研究ギャップを埋めるためには、心理教育モデルを採用し、SEN を持つ親と子供の両方に対するモデルの介入の効果を評価することが重要です。

この研究は香港華人コミュニティのニーズに応え、次の 4 つの成果が期待されます。1) 短期間を対象とした介入モデルとしての複数家族ナラティブ セラピー (MFNT) の有効性をテストします。 2) 親と子の両方を巻き込む参加型アプローチを促進します。 3) 中国の文脈において文化的に適用できる実践マニュアルを設計します。 4) 学校および統合的家族サービスにおいて、テスト済みのモデルを概説した実践マニュアルの使用を奨励します。

この研究は、香港における短期間を対象としたMFNT統合家族療法の有効性を、中国の子供たち家族に取り組む「通常通りの治療」学校中心のアプローチと比較して検証することを目的とした、証拠に基づいた知識構築研究である。ディスレクシア (CFCD)。 このアプローチは、対立する親子関係を激化させる学力主導のアプローチから、家族が自分のアイデンティティを見直し、家族間の交流パターンを再選択できる協力モデルに移行することの重要性をターゲットとしています。

この研究の最初の目的は、香港の中国人ディスレクシア児（CFCD）の家族を対象とした、親と子の心理的苦痛の軽減、健全な親の育成における、短時間を対象とした複数家族ナラティブセラピー（MFNT）の有効性をテストすることです。子どもとの関係を改善し、社会的支援の利用を促進します。 2 番目の目的は、MFNT に参加している家族間の態度と相互作用の変化のプロセスを調査することです。