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オンライン歯科教育とリアルタイム歯科教育の比較

2023年8月21日 更新者:Yasser Mohamed Nabil Ahmed Khirat El Hadidi、Ain Shams University

オンラインとリアルタイムの歯科教育はどちらがより効果的ですか

コロナ禍の期間を通して、遠隔、オンライン、ハイブリッド学習の概念は、ロックダウンへの反応として進化しました。 これにより、学生が本来行うべき患者を受け入れて実践する能力が妨げられました。 今回の研究では、新型コロナウイルス感染症の影響で教育システムが異なる2つのクラスのデータを比較した。 2020年のクラスでは、理論的な部分、実践的な、最小限の患者とのやり取りについて、ほぼ完全なオンライン教育が行われました。 2020 年に部分的なロックダウンがあり、2021 年に完全に仕事に復帰したため、2021 年生は両方のシステムを試す機会がありました。

調査の概要

詳細な説明

方法論

新型コロナウイルス感染症によるロックダウン中の口腔外科カリキュラムの教育の質の評価。

目標 将来の同様の状況において質の高い教育を達成すること。 評価に使用される基準。 学部学生課発行の授業報告書と学生アンケート。

倫理と関与 このデータは、教員の学生課が発行した授業報告書から収集されたものです。 調査に参加したすべての学生は、自分のデータが研究および監査の目的で使用および提示されることに同意しました。 この監査で発表されたすべての補助研究は、教員倫理委員会から倫理的許可を得ています。

サンプル 口腔外科を学ぶ 4 年生はオンラインで授業を行い、40 人の学生はリアルタイムで授業を行いました。

アンケートの質問 学生全体を評価するために 5 つの質問からなる短いアンケートが使用され、教育の質に対する学生の満足度を評価するために各クラスの 40 人の学生に実施されました。

調査では次のような質問が行われます。

  1. 学年中に教えられた技術的スキルは価​​値があるかどうか。
  2. 本物の患者はダミーやモデルと比較してより高いスキルを提供します
  3. 実際の教室で教えることは、オンラインポータルを通じて教えることよりも優れています
  4. リアルタイムの患者の前にダミーを導入することを好みますか
  5. 教育システムによる全体的な満足度について 調査ポータルには満足度メーターがありました。 50% 以上または 50% に等しい回答は「はい」とみなされ、50% 未満の回答は「いいえ」とみなされます。

統計的評価:

カイ二乗検定を使用して、SPSS ソフトウェアを使用して結果間の統計的有意性を評価しました。

研究の種類

介入

入学 (実際)

80

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

      • Cairo、エジプト、11757
        • Ain shams university
      • Cairo、エジプト、11361
        • Faculty Of Dentistry Ain Shams University

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

  • 大人

健康ボランティアの受け入れ

はい

説明

包含基準:

  • アイン・シャムス大学に通常通り通う4年生

除外基準:

  • このコースを繰り返し受講している生徒、または以前にこのコースを受講した生徒

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか?

デザインの詳細

  • 主な目的:ヘルスサービス研究
  • 割り当て:ランダム化
  • 介入モデル:並列代入
  • マスキング:4倍

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
実験的:オンライン教育
授業は完全オンラインで行われました
教科の指導はオンラインシステムのみを使用して行われました
アクティブコンパレータ:従来の教室
授業は教室で完全にオフラインで行われました
通常の教室で説明を受けました

この研究は何を測定していますか?

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
オンライン授業の有効性
時間枠:3ヶ月
アンケートを通じて 40 人の学生がオンライン教育教育アンケート評価にボランティアとして参加します
3ヶ月

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

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捜査官

  • スタディチェア:Mohamed diaa、Ain Shams

出版物と役立つリンク

研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

2022年1月1日

一次修了 (実際)

2023年1月1日

研究の完了 (実際)

2023年1月1日

試験登録日

最初に提出

2023年8月21日

QC基準を満たした最初の提出物

2023年8月21日

最初の投稿 (実際)

2023年8月24日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2023年8月24日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2023年8月21日

最終確認日

2023年8月1日

詳しくは

本研究に関する用語

その他の研究ID番号

  • 21/8/2023asu

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

いいえ

IPD プランの説明

はじめに: コロナ禍の期間を通じて、ロックダウンへの反応として、遠隔学習、オンライン学習、ハイブリッド学習の概念が進化しました。 これにより、学生が本来行うべき患者を受け入れて実践する能力が妨げられました。

方法論:今回の研究では、新型コロナウイルス感染症(COVID-19)の影響で教育システムが異なる2つのクラスのデータを比較した。

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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