Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Стоматологическое образование онлайн и в режиме реального времени

21 августа 2023 г. обновлено: Yasser Mohamed Nabil Ahmed Khirat El Hadidi, Ain Shams University

Что эффективнее онлайн-стоматологического образования по сравнению с обучением в режиме реального времени?

В период пандемии концепция дистанционного, онлайн-обучения и гибридного обучения развивалась как реакция на изоляцию. Это препятствовало способности студентов принимать пациентов и практиковаться на них так, как им следует делать. В текущем исследовании сравнивались данные двух классов, у которых были разные системы образования из-за COVID-19. В классе 2020 года было почти полное онлайн-обучение теоретической части, практической части и минимальное взаимодействие с пациентом. У класса 2021 была возможность опробовать обе системы из-за частичной блокировки в 2020 году и полного возвращения к работе в 2021 году.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Методология

Оценка качества преподавания учебной программы по челюстно-лицевой хирургии во время карантина, вызванного COVID-19.

Цель: Достижение высокого качества преподавания в аналогичных ситуациях в будущем. Стандарты, используемые для оценки. Отчет о курсе, опубликованный разделом по делам студентов факультета, и результаты опроса студентов.

ЭТИКА И ВОВЛЕЧЕНИЕ Эти данные были собраны из отчета о курсе, опубликованного разделом по делам студентов факультета. Все учащиеся, принявшие участие в опросе, согласились с тем, что их данные могут быть использованы и представлены в исследовательских и аудиторских целях. Все дополнительные исследования, представленные в рамках данного аудита, получили этическое одобрение Этического комитета факультета.

Выборка Студенты четвертого курса, изучающие челюстно-лицевую хирургию, обучались онлайн, а сорок студентов обучались в режиме реального времени.

Вопросы анкеты Короткий опрос из пяти вопросов использовался для общей оценки учащихся и был предоставлен 40 учащимся из каждого класса для оценки удовлетворенности учащихся качеством образования.

Вопросы опроса:

  1. Технические навыки, полученные в течение учебного года, были ценными или нет.
  2. реальные пациенты обеспечивают более высокие навыки по сравнению с манекенами и моделями
  3. Преподавание в реальном классе лучше, чем обучение через онлайн-портал.
  4. Вы предпочитаете знакомить с манекенами перед пациентами в реальном времени?
  5. Что касается общей удовлетворенности системой образования, на портале опроса был установлен процентный показатель удовлетворенности. Ответы более 50% или равные 50% считались «да», а ответы ниже 50% считались «нет».

Статистическая оценка:

Критерий хи-квадрат использовался для оценки статистической значимости результатов с использованием программного обеспечения SPSS.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

80

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

  • Египет
      • Cairo, Египет, 11757
        • ain shams University
      • Cairo, Египет, 11361
        • Faculty of Dentistry Ain Shams University

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

  • Взрослый

Принимает здоровых добровольцев

Да

Описание

Критерии включения:

  • Студенты четвертого курса, обычно посещающие университет Айн-Шамс

Критерий исключения:

  • любой студент, который повторяет или проходил этот курс раньше

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Исследования в области здравоохранения
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Четырехместный

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: онлайн-обучение
Обучение проходило полностью онлайн
Другой: онлайн-обучение
преподавание предмета осуществлялось только с использованием онлайн-системы
Активный компаратор: Обычная классная комната
Обучение проводилось полностью офлайн в классе.
Другой: В классе преподавания
предметы объяснялись в обычном классе

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
эффективность онлайн-обучения
Временное ограничение: 3 месяца
посредством опроса 40 студентов примут участие в онлайн-опросе по оценке педагогического образования
3 месяца

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Ain Shams University

Следователи

  • Учебный стул: Mohamed diaa, Ain shams

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

1 января 2022 г.

Первичное завершение (Действительный)

1 января 2023 г.

Завершение исследования (Действительный)

1 января 2023 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

21 августа 2023 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

21 августа 2023 г.

Первый опубликованный (Действительный)

24 августа 2023 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

24 августа 2023 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

21 августа 2023 г.

Последняя проверка

1 августа 2023 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Другие идентификационные номера исследования

  • 21/8/2023asu

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Описание плана IPD

Введение: В период пандемии концепция дистанционного, онлайн-обучения и гибридного обучения развивалась в ответ на карантин. Это препятствовало способности студентов принимать пациентов и практиковаться на них так, как им следует делать.

Методология: В текущем исследовании сравнивались данные двух классов, у которых были разные системы образования из-за COVID-19.

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Клинические исследования онлайн-обучение

Искать похожие исследования

Спонсоры и соавторы

Заболевания

Медикаментозные вмешательства

CROs by country

CROs in Iran

Заболевания

Редкие заболевания

Медикаментозные вмешательства

Пищевые добавки

Спонсор / Соавторы

Места

Подписаться