在线与实时牙科教育
2023年8月21日 更新者：Yasser Mohamed Nabil Ahmed Khirat El Hadidi、Ain Shams University
在线牙科教育与实时牙科教育哪个更有效
在新冠疫情期间，远程、在线和混合学习的概念是为了应对封锁而演变的。
这阻碍了学生接受患者并在患者身上进行实践的能力。
当前的研究比较了因 COVID-19 而具有不同教育系统的两个班级的数据。
2020级几乎完成了理论部分、实践部分和极少患者互动的在线教学。
由于 2020 年部分封锁和 2021 年完全恢复工作，2021 届学生有机会尝试这两种系统。
研究概览
详细说明
方法
COVID 19 封锁期间口腔外科课程的教学质量评估。
目标 在未来类似的情况下实现高质量的教学。 用于评估的标准。 学院学生事务部公布的课程报告和学生调查。
道德与参与 该数据是从教职员工学生事务部分发布的课程报告中收集的。 参与调查的所有学生都同意他们的数据可以用于研究和审计目的。 本次审计中提出的所有辅助研究均获得了教师道德委员会的道德许可。
样本 口腔外科四年级学生进行在线教学，四十名学生进行实时教学。
调查问题 一项包含五个问题的简短调查用于对学生进行整体评估，每个班级 40 名学生进行调查，以评估学生对教育质量的满意度。
调查问题：
- 学年中教授的技术技能是否有价值。
- 与假人和模型相比，真实患者具有更高的技能
- 真实课堂教学比在线门户教学更好
- 在实时患者之前，您是否更喜欢介绍假人
- 关于教育系统的总体满意度 调查门户网站有一个满意度百分比指标。 超过 50% 或等于 50% 的回答被视为是，低于 50% 的回答被视为否。
统计评估：
SPSS软件采用卡方检验评估结果之间的统计显着性。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
80
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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-
Cairo、埃及、11757
- Ain Shams University
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Cairo、埃及、11361
- Faculty Of Dentistry Ain Shams University
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 艾因夏姆斯大学四年级学生正常就读
排除标准：
- 任何正在重读或之前学过这门课程的学生
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 学习椅：Mohamed diaa、Ain Shams
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2022年1月1日
初级完成 (实际的)
2023年1月1日
研究完成 (实际的)
2023年1月1日
研究注册日期
首次提交
2023年8月21日
首先提交符合 QC 标准的
2023年8月21日
首次发布 (实际的)
2023年8月24日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2023年8月24日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2023年8月21日
最后验证
2023年8月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- 21/8/2023asu
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
不
IPD 计划说明
简介：在新冠疫情期间，远程、在线和混合学习的概念是为了应对封锁而演变的。 这阻碍了学生接受患者并在患者身上进行实践的能力。
方法：当前的研究比较了因 COVID-19 而具有不同教育系统的两个班级的数据。
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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