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온라인 대 실시간 치과 교육

2023년 8월 21일 업데이트: Yasser Mohamed Nabil Ahmed Khirat El Hadidi, Ain Shams University

온라인과 실시간 치과 교육 중 무엇이 더 효과적인가?

코로나19 기간 동안 폐쇄에 대한 반응으로 원격, 온라인 및 하이브리드 학습의 개념이 발전했습니다. 이는 학생들이 마땅히 해야 할 대로 환자를 받아들이고 실습하는 능력을 방해했습니다. 이번 연구에서는 코로나19로 인해 교육 시스템이 다른 두 학급의 데이터를 비교했다. 2020학년도 이론적인 부분, 실제적인 부분, 최소한의 환자 상호작용에 대해 거의 완전한 온라인 교육을 진행했습니다. 2021학년생은 2020년 부분 폐쇄와 2021년 완전 복귀로 인해 두 시스템을 모두 사용해 볼 기회를 가졌습니다.

연구 개요

상세 설명

방법론

코로나19 봉쇄 기간 동안 구강외과 커리큘럼 교육의 질 평가.

목표 유사한 미래 상황에서 고품질 교육을 달성합니다. 평가에 사용되는 표준. 교직원사무부와 학생 설문조사를 통해 발표된 강좌보고서입니다.

윤리 및 참여 이 데이터는 교직원 업무 섹션에서 발행한 강좌 보고서에서 수집되었습니다. 설문 조사에 참여한 모든 학생들은 자신의 데이터가 연구 및 감사 목적으로 사용 및 제시될 수 있다는 데 동의했습니다. 본 감사에서 제시된 모든 보조 연구는 교수 윤리 위원회로부터 윤리적 승인을 받았습니다.

샘플 구강외과를 전공하는 4학년 학생들은 온라인 교육을 받았고, 40명의 학생들은 실시간 교육을 받았습니다.

설문조사 질문 학생 전체를 평가하기 위해 짧은 5개의 질문으로 구성된 설문조사가 사용되었으며, 교육의 질에 대한 학생의 만족도를 평가하기 위해 각 학급의 40명의 학생에게 제공되었습니다.

설문조사 질문:

  1. 학기 중에 배운 기술은 가치가 있든 없든 상관없습니다.
  2. 실제 환자는 인형이나 모델에 비해 더 높은 기술을 제공합니다.
  3. 실제 교실에서 가르치는 것이 온라인 포털을 통해 가르치는 것보다 낫습니다.
  4. 실시간 환자보다 인형을 소개하는 것을 선호하시나요?
  5. 교육 시스템의 전반적인 만족도에 대해 설문조사 포털에는 만족도 측정기가 있었습니다. 50%를 초과하거나 50%에 해당하는 응답은 '예'로 간주되고 50% 미만의 응답은 '아니오'로 간주됩니다.

통계적 평가:

카이제곱 테스트는 SPSS 소프트웨어를 사용하여 결과 간의 통계적 유의성을 평가하는 데 사용되었습니다.

연구 유형

중재적

등록 (실제)

80

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

      • Cairo, 이집트, 11757
        • Ain Shams University
      • Cairo, 이집트, 11361
        • Faculty of Dentistry Ain Shams university

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 성인

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

설명

포함 기준:

  • 아인샴스대학교에 정상적으로 재학 중인 4학년 학생들

제외 기준:

  • 이전에 이 과정을 반복했거나 이 과정을 이수한 학생

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 건강 서비스 연구
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 네 배로

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 온라인 교육
교육은 전적으로 온라인으로 이루어졌습니다.
교과목 교육은 온라인 시스템만을 사용하여 이루어졌습니다.
활성 비교기: 기존 강의실
수업은 교실에서 완전히 오프라인으로 이루어졌습니다.
일반교실에서 과목설명을 했습니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
온라인 강의의 효율성
기간: 3 개월
설문조사를 통해 40명의 학생이 온라인 교육 교육 설문조사 평가에 자원 봉사할 예정입니다.
3 개월

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

수사관

  • 연구 의자: Mohamed diaa, Ain Shams

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2022년 1월 1일

기본 완료 (실제)

2023년 1월 1일

연구 완료 (실제)

2023년 1월 1일

연구 등록 날짜

최초 제출

2023년 8월 21일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2023년 8월 21일

처음 게시됨 (실제)

2023년 8월 24일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2023년 8월 24일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2023년 8월 21일

마지막으로 확인됨

2023년 8월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

기타 연구 ID 번호

  • 21/8/2023asu

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

아니요

IPD 계획 설명

소개: 코로나19 기간 동안 폐쇄에 대한 반응으로 원격, 온라인 및 하이브리드 학습의 개념이 발전했습니다. 이는 학생들이 마땅히 해야 할 대로 환자를 받아들이고 실습하는 능력을 방해했습니다.

방법론: 이번 연구에서는 코로나19로 인해 교육 시스템이 다른 두 학급의 데이터를 비교했습니다.

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

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온라인 교육에 대한 임상 시험

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