Online versus reaaliaikainen hammaslääkärikoulutus
Mikä on tehokkaampaa verkossa verrattuna reaaliaikaiseen hammaslääkärikoulutukseen?
Tutkimuksen yleiskatsaus
Yksityiskohtainen kuvaus
Metodologia
Suunkirurgian opetussuunnitelman opetuksen laadun arviointi COVID 19 -sulun aikana.
Tavoite Korkealaatuisen opetuksen saavuttaminen vastaavissa tulevaisuuden tilanteissa. Arvioinnissa käytetyt standardit. Tiedekunnan opiskelija-asiainosaston ja opiskelijakyselyn julkaisema kurssiraportti.
EETTIIKKA JA SIJOITTAMINEN Nämä tiedot on kerätty tiedekunnan opiskelijoiden asiaosaston julkaisemasta kurssiraportista. Kaikki kyselyyn osallistuneet opiskelijat suostuivat siihen, että heidän tietojaan voidaan käyttää ja esittää tutkimus- ja auditointitarkoituksiin. Kaikki tässä tarkastuksessa esitetyt lisätutkimukset saivat tiedekunnan eettiseltä toimikunnalta eettisen hyväksynnän.
näyte Neljännen vuoden suukirurgian opiskelijoilla oli verkko-opetusta ja 40 opiskelijaa reaaliaikaista opetusta.
Kyselykysymykset Opiskelijoiden kokonaisarvioinnissa käytettiin lyhyttä viiden kysymyksen kyselyä, joka annettiin 40 opiskelijalle jokaiselta luokalta arvioimaan opiskelijan tyytyväisyyttä opetuksen laatuun.
Kyselyn kysymykset:
- Lukuvuoden aikana opetetut tekniset taidot olivat arvokkaita tai eivät.
- todelliset potilaat tarjoavat parempia taitoja kuin nuket ja mallit
- Oikeassa luokkahuoneessa opettaminen on parempaa kuin verkkoportaalin kautta opettaminen
- pidätkö parempana tuttien esittelyä ennen reaaliaikaisia potilaita
- Koulutusjärjestelmän kokonaistyytyväisyydestä Kyselyportaalissa oli prosenttityydyttävä mittari. Yli 50 % tai 50 % vastaukset katsottiin kyllä ja alle 50 % vastaukset ei.
Tilastollinen arvio:
Tulosten välistä tilastollista merkitsevyyttä arvioitiin khin neliötestillä SPSS-ohjelmistolla.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
-
Cairo, Egypti, 11757
- Ain shams university
-
Cairo, Egypti, 11361
- Faculty of Dentistry Ain Shams University
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Neljännen vuoden opiskelijat, jotka osallistuvat normaalisti ain shams -yliopistoon
Poissulkemiskriteerit:
- jokainen opiskelija, joka toistaa tai on käynyt tätä kurssia aiemmin
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Terveyspalvelututkimus
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Nelinkertaistaa
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: verkkoopetusta
Opetus tapahtui kokonaan verkossa
|
aineen opetus tapahtui vain verkkojärjestelmässä
|
|
Active Comparator: Perinteinen luokkahuone
Opetus tapahtui täysin offline-tilassa luokkahuoneessa
|
aineet selitettiin normaalissa luokkahuoneessa
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
verkko-opetuksen tehokkuus
Aikaikkuna: 3 kuukautta
|
kyselyn kautta 40 opiskelijaa osallistuu vapaaehtoisesti verkkoopetuksen koulutuskyselyyn
|
3 kuukautta
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Tutkijat
- Opintojen puheenjohtaja: Mohamed diaa, Ain shams
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- 21/8/2023asu
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
IPD-suunnitelman kuvaus
Johdanto: Covid-kauden aikana etä-, verkko- ja hybridi-oppimisen käsite kehittyi reaktiona lukittumiseen. Tämä esti opiskelijoiden kykyä vastaanottaa ja harjoitella potilaita niin kuin heidän pitäisi tehdä.
Metodologia: Tässä tutkimuksessa verrattiin kahden luokan tietoja, joilla oli erilaiset koulutusjärjestelmät COVID-19:n vuoksi.
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .
Kliiniset tutkimukset verkkoopetusta
-
University of Wisconsin, MadisonNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)RekrytointiAutismispektrihäiriö | Kielen kehityksen häiriötYhdysvallat
-
Vanderbilt UniversityValmisKielen kehityshäiriötYhdysvallat
-
Aydin Adnan Menderes UniversityEi vielä rekrytointia
-
Aydin Adnan Menderes UniversityEi vielä rekrytointiaKoulutus | Hoitotyön opiskelijatTurkki
-
Northwestern UniversityVanderbilt University; University of Illinois at Urbana-ChampaignAktiivinen, ei rekrytointi
-
Oregon Health and Science UniversityAgency for Healthcare Research and Quality (AHRQ)Peruutettu
-
Birmingham Women's NHS Foundation TrustValmisNaisten lantion tutkimusYhdistynyt kuningaskunta
-
University of California, DavisNational Institute of Mental Health (NIMH)Rekrytointi
-
University of California, DavisNational Institute of Mental Health (NIMH); University of California, San... ja muut yhteistyökumppanitIlmoittautuminen kutsustaTodisteisiin perustuvien interventioiden kääntäminen ASD:lle: Monitasoinen toteutusstrategia (TEAMS)AutismispektrihäiriöYhdysvallat