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Formazione odontoiatrica online o in tempo reale

21 agosto 2023 aggiornato da: Yasser Mohamed Nabil Ahmed Khirat El Hadidi, Ain Shams University

Che cosa è più efficace online rispetto alla formazione odontoiatrica in tempo reale

Durante il periodo covid il concetto di apprendimento a distanza, online e ibrido si è evoluto in reazione al blocco. Ciò ha ostacolato la capacità degli studenti di ricevere ed esercitarsi sui pazienti come dovrebbero fare. Lo studio attuale ha confrontato i dati di due classi che avevano sistemi educativi diversi a causa del COVID-19. La classe 2020 ha avuto un insegnamento online quasi completo di parte teorica, pratica e interazione minima con il paziente. La classe 2021 ha avuto l'opportunità di provare entrambi i sistemi a causa del lockdown parziale nel 2020 e del ritorno completo al lavoro nel 2021.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Metodologia

Valutazione della qualità dell’insegnamento del curriculum di chirurgia orale durante il lock down dovuto al COVID 19.

L'obiettivo Raggiungere un insegnamento di alta qualità in situazioni future simili. Gli standard utilizzati per la valutazione. Il resoconto del corso pubblicato dalla sezione affari studenti della facoltà e il sondaggio degli studenti.

ETICA E IMPEGNO Questi dati sono stati raccolti dalla relazione del corso pubblicata dalla sezione affari studenti della facoltà. Tutti gli studenti coinvolti nel sondaggio hanno acconsentito che i loro dati possano essere utilizzati e presentati per scopi di ricerca e controllo. Tutte le ricerche aggiuntive presentate in questo audit hanno ottenuto l'autorizzazione etica dal Comitato Etico della Facoltà.

campione Gli studenti del quarto anno di chirurgia orale hanno seguito l'insegnamento online mentre quaranta studenti hanno seguito l'insegnamento in tempo reale.

Domande del sondaggio Per valutare gli studenti nel complesso è stato utilizzato un breve sondaggio di cinque domande, somministrato a 40 studenti di ciascuna classe per valutare la soddisfazione degli studenti riguardo alla qualità dell'istruzione.

Le domande del sondaggio:

  1. Le competenze tecniche insegnate durante l'anno accademico erano preziose o meno.
  2. i pazienti reali forniscono competenze più elevate rispetto ai manichini e ai modelli
  3. Insegnare in una classe reale è meglio che insegnare attraverso un portale online
  4. preferisci l'introduzione di manichini prima che di pazienti in tempo reale
  5. Per quanto riguarda la soddisfazione complessiva da parte del sistema educativo, il portale del sondaggio ha registrato un indicatore percentuale soddisfacente. Le risposte superiori al 50% o pari al 50% sono state considerate sì e le risposte inferiori al 50% sono state considerate no.

Valutazione statistica:

Il test chi-quadrato è stato utilizzato per valutare la significatività statistica tra i risultati utilizzando il software SPSS.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

80

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Egitto
      • Cairo, Egitto, 11757
        • Ain Shams University
      • Cairo, Egitto, 11361
        • Faculty of Dentistry Ain Shams university

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Studenti del quarto anno che frequentano normalmente l'università di Ain Shams

Criteri di esclusione:

  • qualsiasi studente che sta ripetendo o ha frequentato questo corso in precedenza

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Quadruplicare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: didattica in linea
L'insegnamento si è svolto completamente online
Altro: didattica in linea
l'insegnamento della materia è stato svolto esclusivamente utilizzando il sistema online
Comparatore attivo: Aula convenzionale
L'insegnamento è stato svolto completamente offline in classe
Altro: Insegnamento in classe
i soggetti sono stati spiegati in una normale classe

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
efficacia della didattica online
Lasso di tempo: 3 mesi
attraverso un sondaggio 40 studenti si offriranno volontari per la valutazione del sondaggio sulla formazione didattica online
3 mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Ain Shams University

Investigatori

  • Cattedra di studio: Mohamed diaa, Ain Shams

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 gennaio 2022

Completamento primario (Effettivo)

1 gennaio 2023

Completamento dello studio (Effettivo)

1 gennaio 2023

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

21 agosto 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

21 agosto 2023

Primo Inserito (Effettivo)

24 agosto 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

24 agosto 2023

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

21 agosto 2023

Ultimo verificato

1 agosto 2023

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 21/8/2023asu

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Descrizione del piano IPD

Introduzione: durante il periodo covid il concetto di apprendimento a distanza, online e ibrido si è evoluto in reazione al blocco. Ciò ha ostacolato la capacità degli studenti di ricevere ed esercitarsi sui pazienti come dovrebbero fare.

Metodologia: lo studio attuale ha confrontato i dati di due classi che avevano sistemi educativi diversi a causa del COVID-19.

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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