Educación dental en línea versus educación dental en tiempo real
¿Qué es más eficaz la educación dental en línea frente a la educación dental en tiempo real?
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Metodología
Evaluación de la calidad de la enseñanza del plan de estudios de cirugía bucal durante el confinamiento por COVID 19.
El Objetivo Lograr una enseñanza de alta calidad en situaciones futuras similares. Los Estándares utilizados para la evaluación. El informe del curso publicado por la sección de asuntos estudiantiles de la facultad y la encuesta de los estudiantes.
ÉTICA Y COMPROMISO Estos datos fueron recopilados del informe del curso publicado por la sección de asuntos de estudiantes de la facultad. Todos los estudiantes que participaron en la encuesta dieron su consentimiento para que sus datos puedan usarse y presentarse con fines de investigación y auditoría. Todas las investigaciones complementarias presentadas en esta auditoría obtuvieron la autorización ética del Comité de Ética de la Facultad.
Muestra Los estudiantes de cuarto año de cirugía oral tuvieron enseñanza en línea y cuarenta estudiantes tuvieron enseñanza en tiempo real.
Preguntas de la encuesta Se utilizó una breve encuesta de cinco preguntas para evaluar a los estudiantes en general y se entregó a 40 estudiantes de cada clase para evaluar la satisfacción del estudiante con la calidad de la educación.
Las preguntas de la encuesta:
- Las habilidades técnicas enseñadas durante el año académico fueron valiosas o no.
- Los pacientes reales proporcionan mayores habilidades en comparación con los muñecos y modelos.
- Enseñar en un aula real es mejor que enseñar a través de un portal en línea
- ¿Prefieres la introducción de maniquíes antes que pacientes en tiempo real?
- En cuanto a la satisfacción general por parte del sistema educativo, el portal de encuestas tuvo un medidor porcentual satisfactorio. Las respuestas superiores al 50% o iguales al 50% se consideraron sí y las respuestas inferiores al 50% se consideraron no.
Evaluación estadística:
Se utilizó la prueba de chi-cuadrado para evaluar la significación estadística entre los resultados utilizando el software SPSS.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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Cairo, Egipto, 11757
- Ain shams university
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Cairo, Egipto, 11361
- Faculty Of Dentistry Ain Shams University
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Adulto
Acepta Voluntarios Saludables
Descripción
Criterios de inclusión:
- estudiantes de cuarto año que asisten normalmente a la universidad de ain shams
Criterio de exclusión:
- cualquier estudiante que esté repitiendo o haya tenido este curso antes
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Investigación de servicios de salud
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Cuadruplicar
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
|---|---|
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Experimental: enseñanza en línea
La docencia se realizó completamente en línea.
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La enseñanza de la materia se realizó utilizando el sistema en línea únicamente.
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Comparador activo: Aula convencional
La enseñanza se realizó completamente fuera de línea en el aula.
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Los temas fueron explicados en el aula normal.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
|---|---|---|
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efectividad de la enseñanza en línea
Periodo de tiempo: 3 meses
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A través de una encuesta, 40 estudiantes se ofrecerán como voluntarios para la evaluación de la encuesta de educación docente en línea.
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3 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Silla de estudio: Mohamed diaa, Ain Shams
Publicaciones y enlaces útiles
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Actual)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Otros números de identificación del estudio
- 21/8/2023asu
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Introducción: Durante el período de la covid, el concepto de aprendizaje a distancia, en línea e híbrido evolucionó como reacción al bloqueo. Esto obstaculizó la capacidad de los estudiantes para recibir y practicar con los pacientes como deberían hacerlo.
Metodología: El estudio actual comparó datos de dos clases que tenían sistemas educativos diferentes debido a COVID-19.
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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