Online kontra realtids tandläkarutbildning

Metodik

Utvärdering av kvaliteten på undervisningen i munkirurgisk läroplan under covid 19-låsningen.

Målet Att uppnå högkvalitativ undervisning i liknande framtida situationer. De standarder som används för utvärdering. Kursrapporten publicerad av fakultetsstudentens ärendesektion och studentundersökningen.

ETIK OCH ENGAGEMANG Denna information har samlats in från kursrapporten som publicerats av fakultetsstudenternas sektion. Alla studenter som deltog i undersökningen samtyckte till att deras data kan användas och presenteras för forsknings- och revisionsändamål. All tilläggsforskning som presenterades i denna granskning fick etiskt godkännande från fakultetens etiska kommitté.

exempel Fjärdeårsstudenter som studerar oral kirurgi hade onlineundervisning och fyrtio elever hade realtidsundervisning.

Enkätfrågor En kort undersökning med fem frågor användes för att bedöma eleverna totalt sett och gavs till 40 elever från varje klass för att bedöma elevens tillfredsställelse med utbildningens kvalitet.

Enkätfrågorna:

1. Tekniska färdigheter som lärs ut under läsåret var värdefulla eller inte.
2. riktiga patienter ger högre färdigheter jämfört med dummies och modeller
3. Undervisning i riktiga klassrum är bättre än undervisning via onlineportalen
4. föredrar du introduktion av dummies före realtidspatienter
5. Angående utbildningssystemets övergripande tillfredsställelse Undersökningsportalen hade en procentuell tillfredsställande mätare. Svar över 50 % eller lika med 50 % ansågs ja och svar under 50 % ansågs nej.

Statistisk bedömning:

Chi-kvadrattest användes för att bedöma den statistiska signifikansen mellan resultaten med SPSS-programvara.