単一セッションのオンラインメンタルヘルスプログラムの有効性を検証するランダム化比較試験

アクセプタンス・アンド・コミットメント・セラピー（ACT）が大学生のメンタルヘルスを改善するために自発的な形式で提供できることを示す多くの証拠があります。 しかし、これまでの研究では、これらの時間のかかる複数セッションの自己指導型リソースを生徒が順守するのに課題があることが示されています。 短い自己誘導型の単一セッション介入は、参加に対する強度や対応努力が低いため、遵守しやすい、アクセスしやすく受け入れられる介入を提供する可能性があります。 この提案された研究は、ユタ州立大学 (USU) の 18 歳以上の大学生のサンプル (n = 100) を対象とした 1 回のオンライン ACT Guide Lite 介入を評価することを目的としています。 ランダム化比較試験 (RCT) デザインが使用され、以下の予測をテストするために、学生が ACT Guide Lite を受けるか待機リスト条件に無作為に割り付けられます: (1) ACT Guide Lite に割り当てられた参加者は、一次治療法がより向上します。介入を受けていない参加者と比較して、変化のプロセス、心理的柔軟性、(2) ACT ガイド ライトに割り当てられた参加者は、介入を受けていない参加者と比較して、苦痛、幸福、および助けを求めることへの関心がより向上します。(3) ACT Guide Lite は、採用率、ACT Guide Lite の修了率、およびプログラムの自己申告満足度によって示されるように、大学生に受け入れられるものであり、(4) 将来のプログラム改訂の領域も、参加者の使用経験に関する書面によるフィードバックを通じて特定されます。プログラム。 USUの学生は、2023年秋学期にSONA研究プラットフォームを通じて研究に参加するよう募集されます。 すべての研究手順は、研究に関連する手順を促す電子メールや電話連絡に加え、安全なクアルトリクスのオンライン研究プラットフォームを通じて完了します。 すべての分析は、条件相互作用による時間をテストするための完全な治療目的サンプルを使用したマルチレベル モデリングで実行されます。