一项随机对照试验，检验单次在线心理健康计划的功效

大量证据表明，接受与承诺疗法（ACT）可以以自我指导的形式进行，以改善大学生的心理健康。 然而，之前的研究表明，让学生坚持使用这些时间密集型、多节课的自导资源存在挑战。 简短的自我引导单次干预可以提供一种易于接受且可接受的干预措施，由于其参与强度和响应努力较低，因此更容易坚持。 本拟议研究旨在评估对 18 岁或以上犹他州立大学 (USU) 大学生样本 (n = 100) 的单次在线 ACT Guide Lite 干预。 将采用随机对照试验 (RCT) 设计，其中学生被随机分配接受 ACT Guide Lite 或等待名单条件，以测试以下预测：(1) 分配到 ACT Guide Lite 的参与者将在主要治疗方面取得更多进步相对于未接受干预的参与者，变化过程、心理灵活性，(2) 分配到 ACT Guide Lite 的参与者相对于未接受干预的参与者，在痛苦、幸福感和寻求帮助的兴趣方面将有更多改善，(3) ACT Guide Lite 将被大学生接受，具体表现为招生率、完成 ACT Guide Lite 的比率以及自我报告的课程满意度，并且 (4) 未来课程修订的领域也将通过参与者对其体验的书面反馈来确定该程序。 USU 学生将在 2023 年秋季学期通过 SONA 研究平台招募参加该研究。 所有研究程序都将通过安全的 Qualtrics 在线研究平台完成，此外还通过电子邮件和电话联系提示研究的相关步骤。 所有分析都将通过多级建模进行，并使用完整的意向治疗样本来测试条件相互作用的时间。