- ICH GCP
- Registre américain des essais cliniques
- Essai clinique NCT06139718
Un essai contrôlé randomisé examinant l'efficacité d'un programme de santé mentale en ligne à session unique
10 avril 2024 mis à jour par: Michael Levin, Utah State University
Il existe de nombreuses preuves démontrant que la thérapie d'acceptation et d'engagement (ACT) peut être dispensée dans un format autoguidé pour améliorer la santé mentale des étudiants.
Cependant, des recherches antérieures indiquent qu'il est difficile d'inciter les étudiants à adhérer à ces ressources autoguidées chronophages et multi-sessions.
De brèves interventions autoguidées en une seule séance pourraient fournir une intervention accessible et acceptable qui est plus facile à adhérer, compte tenu de leur moindre intensité et de leur moindre effort de réponse pour la participation.
Cette étude proposée vise à évaluer une intervention ACT Guide Lite en ligne d'une seule session dans un échantillon (n = 100) d'étudiants universitaires de l'Utah State University (USU) âgés de 18 ans ou plus.
Un modèle d'essai contrôlé randomisé (ECR) sera utilisé dans lequel les étudiants sont randomisés pour recevoir ACT Guide Lite ou sur une liste d'attente afin de tester les prédictions suivantes : (1) les participants affectés à ACT Guide Lite s'amélioreront davantage sur le plan thérapeutique principal. processus de changement, flexibilité psychologique, par rapport à ceux qui ne reçoivent pas d'intervention, (2) les participants affectés à ACT Guide Lite amélioreront davantage leur détresse, leur bien-être et leur intérêt à demander de l'aide, par rapport à ceux qui ne reçoivent pas d'intervention, (3) ACT Guide Lite sera acceptable pour les étudiants comme l'indiquent les taux de recrutement, les taux de réussite d'ACT Guide Lite et la satisfaction autodéclarée du programme, et (4) les domaines pour de futures révisions du programme seront également identifiés grâce aux commentaires écrits des participants sur leurs expériences d'utilisation. le programme.
Les étudiants de l'USU seront recrutés pour participer à l'étude via la plateforme de recherche SONA au semestre d'automne 2023.
Toutes les procédures d'étude seront effectuées via la plateforme de recherche en ligne sécurisée Qualtrics, en plus des contacts par courrier électronique et téléphonique invitant aux étapes pertinentes pour l'étude.
Toutes les analyses seront exécutées avec une modélisation multiniveau avec l'échantillon complet en intention de traiter pour tester les interactions temps-condition.
Aperçu de l'étude
Statut
Recrutement
Intervention / Traitement
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Estimé)
100
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
-
-
Utah
-
Logan, Utah, États-Unis, 84322
- Recrutement
- Utah State University
-
Contact:
- Miriam Mukasa, MS
- Numéro de téléphone: 225-354-5117
- E-mail: miriam.mukasa@usu.edu
-
Chercheur principal:
- Michael Levin, PhD
-
-
Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Adulte
- Adulte plus âgé
Accepte les volontaires sains
Oui
La description
Critère d'intégration:
- 18 ans ou plus
- un étudiant actuel de l'USU
- n'avoir utilisé aucun des programmes USU ACT Guide auparavant
Critère d'exclusion:
- N / A
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Guide ACT Lite
Les personnes assignées au hasard à la condition ACT après avoir terminé l'évaluation de base seront automatiquement dirigées vers l'inscription à ACT Guide Lite.
Les participants à la condition ACT seront invités à terminer l'intervention à ce moment-là, mais ils auront la possibilité de faire une pause avant de commencer.
Si un participant ACT ne termine pas l'intervention, il sera invité à se connecter par un assistant de recherche.
|
ACT Guide Lite est un programme de santé mentale en ligne à session unique conçu pour durer de 30 à 45 minutes.
L'intervention autoguidée en une seule séance comprend une série de sections qui enseignent les compétences clés d'ACT.
Autres noms:
|
Aucune intervention: Contrôle de la liste d'attente
Les participants affectés à la condition de liste d'attente seront invités à simplement attendre de terminer les évaluations de suivi programmées d'une semaine et d'un mois avant d'accéder à l'intervention.
Après avoir terminé l'évaluation de suivi d'un mois, nous demanderons aux participants sur la liste d'attente d'accéder à ACT Guide Lite, mais à ce stade, leur participation à l'étude sera terminée et nous n'analyserons pas leur utilisation ou leurs réponses au programme dans le cadre. des objectifs de l’étude.
|
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
CompACT (pour évaluer la flexibilité psychologique)
Délai: référence, suivi d'une semaine, suivi d'un mois
|
Cette mesure en 23 éléments sera utilisée pour mesurer le processus de changement ACT, la flexibilité psychologique, y compris des sous-échelles d'ouverture à l'expérience, de conscience comportementale et d'action valorisée.
Le CompACT servira de résultat principal de cette étude afin de tester si une intervention en une seule séance est suffisante pour cibler le processus ACT de changement de flexibilité psychologique.
|
référence, suivi d'une semaine, suivi d'un mois
|
Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
---|---|---|
Échelle de dépression, d'anxiété et de stress (DASS-21)
Délai: référence, suivi d'une semaine, suivi d'un mois
|
Cette mesure de 21 éléments sera utilisée pour évaluer les sous-échelles de dépression, d'anxiété et de stress, avec un score total représentant la détresse psychologique globale.
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référence, suivi d'une semaine, suivi d'un mois
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Continuum de la santé mentale - Formulaire abrégé (MHC-SF ; pour évaluer la santé mentale positive)
Délai: référence, suivi d'une semaine, suivi d'un mois
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Cette mesure en 14 éléments évalue la santé mentale positive, avec un score total ainsi que des sous-échelles de bien-être émotionnel, psychologique et social.
|
référence, suivi d'une semaine, suivi d'un mois
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Questionnaire général de recherche d'aide (GHSQ ; pour évaluer l'intention de demander de l'aide pour un problème de santé mentale)
Délai: référence, suivi d'une semaine, suivi d'un mois
|
Nous utiliserons une version adaptée du GHSQ comme mesure des intentions de demander de l'aide pour un problème de santé mentale.
Cela comprend l'évaluation d'une variété de soutiens formels (par exemple, psychologue, PCP) et informels (par exemple, amis, famille) sur une échelle de 7 points allant de 1 « extrêmement probable » à 7 « extrêmement improbable ».
Nous avons précédemment adapté le GHSQ pour une étude antérieure en laboratoire (Levin et al., 2018) en ajoutant des options de ressources d'auto-assistance/de traitement en ligne et nous avons trouvé que cette mesure était sensible à la détection des effets de l'ACT en ligne sur l'augmentation des intentions de recherche. traitement (Davis, Donahue et al., en cours de révision).
|
référence, suivi d'une semaine, suivi d'un mois
|
Satisfaction du programme (réponses à une série d'items uniques sur l'échelle de Likert concernant la satisfaction à l'égard de l'intervention)
Délai: Suivi 1 semaine, suivi 1 mois
|
Une série d'éléments de satisfaction du programme seront demandés dans la condition ACT immédiatement après l'intervention et lors d'un suivi d'une semaine et d'un mois sur la base des éléments utilisés dans nos précédents essais ACT en ligne (Levin et al., 2020).
Cela comprendra une série d'éléments évaluant les caractéristiques de la satisfaction du programme (par exemple, satisfaction globale, utilité, adéquation perçue, si le programme était trop court ou trop long, etc.) sur une échelle de 1 (fortement en désaccord) à 6 (tout à fait d'accord). .
De plus, les participants seront invités à saisir leurs réponses à des questions ouvertes évaluant ce qu'ils ont appris du programme et les domaines nécessitant une révision plus approfondie.
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Suivi 1 semaine, suivi 1 mois
|
Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Publications générales
- Keyes CL. Mental illness and/or mental health? Investigating axioms of the complete state model of health. J Consult Clin Psychol. 2005 Jun;73(3):539-48. doi: 10.1037/0022-006X.73.3.539.
- Levin ME, Krafft J, Hicks ET, Pierce B, Twohig MP. A randomized dismantling trial of the open and engaged components of acceptance and commitment therapy in an online intervention for distressed college students. Behav Res Ther. 2020 Mar;126:103557. doi: 10.1016/j.brat.2020.103557. Epub 2020 Jan 22.
- Wilson, C.J., Deane, F.P., Ciarrochi, J. & Rickwood, D. (2005). Measuring help-seeking intentions: Properties of the General Help-Seeking Questionnaire. Canadian Journal of Counselling, 39(1), 15-28.
- Levin, M. E., Stocke, K., Pierce, B., & Levin, C. (2018). Do college students use online self-help? A survey of intentions and use of mental health resources. Journal of College Student Psychotherapy, 32(3), 181-198.
- Levin ME, Pistorello J, Seeley JR, Hayes SC. Feasibility of a prototype web-based acceptance and commitment therapy prevention program for college students. J Am Coll Health. 2014;62(1):20-30. doi: 10.1080/07448481.2013.843533.
- Dochat C, Wooldridge JS, Herbert MS, Lee MW, Afari N. Single-Session Acceptance and Commitment Therapy (ACT) Interventions for Patients with Chronic Health Conditions: A Systematic Review and Meta-Analysis. J Contextual Behav Sci. 2021 Apr;20:52-69. doi: 10.1016/j.jcbs.2021.03.003. Epub 2021 Mar 6.
- Davis CH, Twohig MP, Levin ME. Choosing ACT or CBT: A preliminary test of incorporating client preferences for depression treatment with college students. J Affect Disord. 2023 Mar 15;325:413-420. doi: 10.1016/j.jad.2022.12.097. Epub 2023 Jan 4.
- Firestone, J., Cardaciotto, L., Levin, M.E., Goldbacher, E., Vernig, P. & Gambrel, L.E. (2019). A web-based self-guided program to promote valued-living in college students: A pilot study. Journal of Contextual Behavioral Science, 12, 29-38.
- Francis, A. W., Dawson, D. L., & Golijani-Moghaddam, N. (2016). The development and validation of the Comprehensive assessment of Acceptance and Commitment Therapy processes (CompACT). Journal of Contextual Behavioral Science, 5(3), 134-145. doi:10.1016/j.jcbs.2016.05.003
- Henriques, C.A., Cardaciotto, L., Levin, M.E. & Armstrong, S.L. (2020). Implementing a web-based cognitive defusion program to target negative self-referential thoughts in college students: A pilot study. Journal of Contextual Behavioral Science, 16, 183-191.
- Klimczak KS, San Miguel GG, Mukasa MN, Twohig MP, Levin ME. A systematic review and meta-analysis of self-guided online acceptance and commitment therapy as a transdiagnostic self-help intervention. Cogn Behav Ther. 2023 May;52(3):269-294. doi: 10.1080/16506073.2023.2178498. Epub 2023 Feb 27.
- Klimczak KS, Twohig MP, Peacock GG, Levin ME. Using peer-support coaching to improve adherence to online ACT self-help for college mental health: A randomized controlled trial. Behav Res Ther. 2023 Jan;160:104228. doi: 10.1016/j.brat.2022.104228. Epub 2022 Nov 13. Erratum In: Behav Res Ther. 2023 Sep;168:104363.
- Krafft, J., Twohig, M.P., & Levin, M.E. (2020). A randomized trial of acceptance and commitment therapy and traditional cognitive-behavioral therapy self-help books for social anxiety. Cognitive Therapy and Research, 44, 954-966.
- Levin, M.E., An, W., Davis, C. & Twohig, M.P. (2020). Evaluating acceptance and commitment therapy and mindfulness-based stress reduction self-help books for college student mental health. Mindfulness, 11, 1275-1288.
- Levin ME, Haeger JA, Pierce BG, Twohig MP. Web-Based Acceptance and Commitment Therapy for Mental Health Problems in College Students: A Randomized Controlled Trial. Behav Modif. 2017 Jan 1;41(1):141-162. doi: 10.1177/0145445516659645. Epub 2016 Jul 20.
- Lovibond, S. H. & Lovibond, P. F. (1995). Manual for the Depression Anxiety Stress Scales, (2nd ed.). Sydney: Psychology Foundation of Australia.
- Schleider JL, Beidas RS. Harnessing the Single-Session Intervention approach to promote scalable implementation of evidence-based practices in healthcare. Front Health Serv. 2022 Sep 23;2:997406. doi: 10.3389/frhs.2022.997406. eCollection 2022.
- Davis CH, Donahue ML, Gaudiano BA, Uebelacker LA, Twohig MP, Levin ME. Adding online storytelling-based acceptance and commitment therapy to antidepressant treatment for primary care patients: a randomized clinical trial. Cogn Behav Ther. 2024 Jan;53(1):48-69. doi: 10.1080/16506073.2023.2265560. Epub 2024 Jan 2.
- Davis CH, Klimczak K, Aller TB, Twohig MP, Levin ME. Reach, adoption, and maintenance of online acceptance and commitment therapy at a university: An implementation case study. Psychol Serv. 2024 Jan 8. doi: 10.1037/ser0000834. Online ahead of print.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
8 janvier 2024
Achèvement primaire (Estimé)
1 mai 2024
Achèvement de l'étude (Estimé)
1 mai 2024
Dates d'inscription aux études
Première soumission
14 novembre 2023
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
14 novembre 2023
Première publication (Réel)
18 novembre 2023
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
12 avril 2024
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
10 avril 2024
Dernière vérification
1 avril 2024
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- IRB: #13673
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .
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