思春期を過ごす際の家族と個人の要因の役割 - 健康な子どもの視点。
障害のある兄弟と一緒に成長する - 発達への機会か脅威か?思春期を過ごす際の家族と個人の要因の役割 - 健康な子どもの視点。
この観察研究の目的は、障害のある兄弟を持つ若者の成長過程の特異性を調査することです。 家族、仲間、学校という 3 つの環境で育った、障害のある兄弟を持つ青少年が人としてどのように機能しているかが調査されます。
回答することを目的とした主な質問は次のとおりです。
- 障害のある兄弟がいることは、家族システムにおける健康な子供の機能に影響を与えますか?
- 障害のある子供の兄弟は、正常に発達している兄弟よりも高いレベルの成熟を示していますか?
- 障害のある兄弟がいると、子どもの仲間内での機能が変化しますか?
- 障害のある兄弟がいると、健康な青少年の教育経験が変化しますか?
- 障害のある子供の兄弟の方が、正常に発達している子供の兄弟よりも精神障害のリスクが高いのでしょうか?
この研究には、障害のある兄弟とその両親のどちらかをもつ健康な青年である160人の2人組が参加する。 研究に参加する青少年の内在化障害および外在化障害の可能性を評価するには、両親の参加が必要である。 健康な青少年は、残りの研究変数に関するアンケートに記入します。家族内での機能 - 兄弟関係、親の態度。学校で - 学校の成績、課外活動。仲間との関係 - 仲間と過ごす時間、友達の数、そして成長過程の軌跡 - 子育てや思春期の危機の乗り越え方。
研究者らは4つのグループ（各グループ40人のダイアッド）を比較する予定だ：1）知的障害、2）運動障害、3）慢性身体疾患、4）障害のない兄弟がいる健康な青少年の対照群の3つの障害のある兄弟を持つ青少年のグループ。研究された変数を参照して、それらが互いに異なるかどうかを確認します。
調査の概要
詳細な説明
背景: 障害のある兄弟を持つことは、社会感情的能力の発達を促進するだけでなく、子供の視野と知識を広げる非常に重要で豊かな経験の源となり得ます。 しかし、家族の中に障害のある子供の存在は、特に思春期において、兄弟たちに多くの課題をもたらします。 したがって、障害のある兄弟を持つことは、発達の脅威と機会という 2 つの主な観点から文献で分析されています。 1) 障害のある兄弟を持つ子供たちは、親や友人からあまり注目されないことがよくあります。 彼らはしばしば不公平感や怒りを経験し、その結果、学校や仲間の活動において多動、イライラ、攻撃性が現れることがあります。 研究では、このグループの若者は、より高いレベルのうつ病、分離不安、内面化行動を示すことも示されています。 2) 資源の観点からは、病気の兄弟の世話に対する責任感、自己効力感、誇りが高まっていることがわかります。 障害のある子供の兄弟では、兄弟間の喧嘩や競争が減り、共感のレベルが高まり、自制心、寛容性、理解力の向上が観察されます。
障害のある子どもを持つ家族の機能に関する現在の科学的研究は、主に障害のある子どもを取り巻く親との関係、親の役割、教師、医療スタッフに焦点を当てている。 兄弟の役割は限られています。 したがって、このプロジェクトの目的は、障害のある兄弟を持つ若者の成長過程の特異性を調査することです。 障害のある兄弟を持つ青少年が、家族、仲間、学校という 3 つの環境で育つ人としての機能を調査します。
参加者: 160 人の参加者の 2 人がこの研究に参加します。障害のある兄弟とその両親の 1 人を持つ健康な若者です。 参加者は 4 つのグループ (各グループ 40 人の兄弟) に分けられます: 障害のある兄弟を持つ青少年の 3 つのグループ: 1) 知的障害、2) 運動障害、3) 慢性身体疾患、および 4) 対照グループ - 兄弟のいない健康な青少年障害のある場合は、親の 1 人が 10 代の若者全員と一緒に研究に参加します。
方法論：提案された研究モデルは、障害のある兄弟（例：障害のある兄弟）を持つことに伴う困難の両方に焦点を当てています。 障害の発生の可能性）、およびリソース（例えば、家族、特に兄弟サブシステムにおけるより質の高い関係）。 研究に参加する青少年の内在化障害および外在化障害の可能性を評価するには、両親の参加が必要である。 健康な青少年は、残りの研究変数に関するアンケートに記入します。家族内での機能 - 兄弟関係、親の態度。学校で - 学校の成績、課外活動。仲間との関係 - 仲間と過ごす時間、友達の数、そして成長過程の軌跡 - 子育てや思春期の危機の乗り越え方。
研究の種類
入学 (推定)
連絡先と場所
研究連絡先
- 名前：Ariadna B Łada-Maśko, M.A.
- 電話番号：+48 607 713 958
- メール：ariadna.lada@ug.edu.pl
研究連絡先のバックアップ
- 名前：Małgorzata Lipowska, Prof.
- 電話番号：+48 502 334 687
- メール：malgorzata.lipowska@ug.edu.pl
研究場所
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Pomerania
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Gdansk、Pomerania、ポーランド、80-309
- 募集
- University of Gdansk
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コンタクト：
- Ariadna B Łada-Maśko, M.A.
- 電話番号：+48 607 713 958
- メール：ariadna.lada@ug.edu.pl
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コンタクト：
- Małgorzata Lipowska, Prof.
- 電話番号：+48 502334687
- メール：malgorzata.lipowska@ug.edu.pl
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主任研究者：
- Ariadna B Łada-Maśko, M.A.
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副調査官：
- Małgorzata Lipowska, Prof.
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
健康ボランティアの受け入れ
サンプリング方法
調査対象母集団
説明
障害のある兄弟を持つグループの包含基準:
- 年齢は16歳から18歳まで。
- グループに応じて、知的障害、運動障害、または慢性身体疾患（糖尿病）などの障害のある兄弟がいる。
- 両親の一人の研究への参加。
障害のない兄弟がいるグループ (対照グループ) の包含基準:
- 年齢は16歳から18歳まで。
- 障害のない健康な兄弟がいる。
- 両親の一人の研究への参加。
無効な兄弟を持つグループに対する除外基準:
- 複数の障害を持つ兄弟、例: 知的障害と運動障害。
対照グループおよび無効な兄弟を持つグループに対する除外基準:
- 障害/疾患/病気を抱えた青年であること。
- 16歳未満および18歳以上。
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
コホートと介入
グループ/コホート |
介入・治療 |
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知的障害のある兄弟を持つ青少年
知的障害のある兄弟とその親の1人がいる、16～18歳の健康なポーランドの若者の2人組。
健康な子供の疾患の可能性を評価するには、親の参加が必要です。
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青少年の心理的機能（内面化および外面化する問題の発生、思春期の危機への対処を含む）、家族機能（兄弟関係、親の態度、子育て）、学校での機能（学業成績、課外活動）、仲間との関係（時間の過ごし方）の評価仲間との関係、友人の数、関係の質など）。
さらに、社会人口学的変数も測定されます。
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運動障害のある兄弟を持つ青少年
運動障害のある兄弟とその親の一人がいる、16 ～ 18 歳の健康なポーランドの若者の 2 人組。
健康な子供の疾患の可能性を評価するには、親の参加が必要です。
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青少年の心理的機能（内面化および外面化する問題の発生、思春期の危機への対処を含む）、家族機能（兄弟関係、親の態度、子育て）、学校での機能（学業成績、課外活動）、仲間との関係（時間の過ごし方）の評価仲間との関係、友人の数、関係の質など）。
さらに、社会人口学的変数も測定されます。
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糖尿病の兄弟がいる青少年
慢性体性疾患である糖尿病を患う兄弟とその親の1人がいる、16～18歳の健康なポーランドの若者の2人組。
健康な子供の疾患の可能性を評価するには、親の参加が必要です。
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青少年の心理的機能（内面化および外面化する問題の発生、思春期の危機への対処を含む）、家族機能（兄弟関係、親の態度、子育て）、学校での機能（学業成績、課外活動）、仲間との関係（時間の過ごし方）の評価仲間との関係、友人の数、関係の質など）。
さらに、社会人口学的変数も測定されます。
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健康な兄弟がいる青少年
健康な兄弟とその親の 1 人がいる、16 ～ 18 歳の健康なポーランドの青少年の二兄弟。
健康な子供の疾患の可能性を評価するには、親の参加が必要です。
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青少年の心理的機能（内面化および外面化する問題の発生、思春期の危機への対処を含む）、家族機能（兄弟関係、親の態度、子育て）、学校での機能（学業成績、課外活動）、仲間との関係（時間の過ごし方）の評価仲間との関係、友人の数、関係の質など）。
さらに、社会人口学的変数も測定されます。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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兄弟関係
時間枠：2023年6月13日から2025年1月12日まで
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兄弟関係に関するアンケート。
アンケートは 20 項目からなり、1) 結束力、2) コミュニケーション、3) ライバル関係の 3 つの下位尺度から構成されます。
研究参加者は、兄弟に関する特定の感情や行動を経験する頻度をリッカート型の 5 段階スケール (1 - まったくない、5 - 非常に頻繁) で評価します。
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2023年6月13日から2025年1月12日まで
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親の態度
時間枠：2023年6月13日から2025年1月12日まで
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親の態度スケール - 2。アンケートにより、受容-拒否、要求、自主性、一貫性のなさ、過保護の 5 つの親の態度を評価できます。
アンケートは45項目（母親・父親別）。
参加者は 5 段階の回答を提供し、どの回答が青年に対する母親/父親の行動に最もよく対応しているかを評価します (1 - まったく当てはまらないから 5 - 完全に当てはまります)。
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2023年6月13日から2025年1月12日まで
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仲間との関係
時間枠：2023年6月13日から2025年1月12日まで
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同僚との関係は、研究の目的で作成されたアンケートの質問への回答に基づいて評価されます。
質問では、仲間と過ごす時間、親しい友人の数、仲間との共同活動への参加などの問題が考慮されます。
さらに、仲間との関係や仲間からのサポートという観点から青少年の生活の質を調査するために、KidScreen-27 のポーランド版が使用されます。
このアンケートは27項目から構成されています。
青少年は、与えられた質問に 5 段階のスケール (1 - 決して答えない、5 - 常に答える) で答えます。
KidScreen-27 は、生活の質の 5 つの側面、1) 身体的幸福、2) 心理的幸福、3) 親との関係と自主性、4) 社会的サポートと仲間、5) 学校環境を測定します。
社会的サポートと仲間の側面が研究に使用されます。
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2023年6月13日から2025年1月12日まで
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学校での活動
時間枠：2023年6月13日から2025年1月12日まで
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学校での機能は、研究の目的で作成されたアンケートの質問への回答に基づいて評価されます。
質問では、学校の成績（算術平均成績は毎年の授業修了証明書で生徒に報告されますが、本研究では青少年が自己申告します）、課外活動などの問題が考慮されます。
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2023年6月13日から2025年1月12日まで
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学校環境の側面における生活の質
時間枠：2023年6月13日から2025年1月12日まで
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KidScreen-27 のポーランド版は、学校環境の側面における青少年の生活の質を調査するために使用されます。これは、学校に対する青少年の感情、教師との関係、集中力と学習能力を指します。
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2023年6月13日から2025年1月12日まで
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子育て
時間枠：2023年6月13日から2025年1月12日まで
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青少年向けの子育てアンケート - PQY。
自己報告アンケートは、親子関係の多面的な性質を捉えています。
PQY は 26 項目で構成され、参加者は自分の回答を 5 段階のリッカート型スケール (1 - 決して当てはまらない、5 - 常に当てはまります) で評価しました。
この尺度は、1) 親に対する感情的な親化、2) 親に対する手段的な親化、3) 不公平感、4) 役割への満足の 4 つの下位尺度で構成されます。兄弟がいる青少年に対する追加の 2 つの下位尺度: 1) 兄弟に対する手段的親化、および 2) 兄弟に対する感情的親化。
上記の PQY アンケートは合計スコアを提供するものではなく、各下位尺度のスコアは下位尺度項目の評価の平均として計算されます。
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2023年6月13日から2025年1月12日まで
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思春期の危機
時間枠：2023年6月13日から2025年1月12日まで
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10 代の反抗 思春期の危機の兆候の 1 つである 10 代の反抗を評価するためのアンケート。
第 1 部では、ティーンエイジャーが反抗する可能性のある 39 の状況について説明します。
これらの状況は 3 つのトリガー (制限、脅威、または矛盾) を指しており、反乱の特定の主題の説明が含まれています。
アンケートのパート II には、次の 4 つの対象グループに関する記述が含まれています。1) 反抗の表れである行動と、反抗を外部に表わさない理由。 2) 反乱の基礎となった判決。 3) 反抗に関連した感情。 4) 青少年が反抗と他の精神状態を区別するための指標。
アンケートの第 2 部で得られた結果により、個人の特徴である思春期の反抗に伴う行動、判断、感情を再現することが可能になります。
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2023年6月13日から2025年1月12日まで
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臨床上の問題
時間枠：2023年6月13日から2025年1月12日まで
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児童行動チェックリスト 6-18 (CBCL)。
CBCL は、6 ～ 18 歳の児童および青少年の感情的および行動的問題の親の尺度として広く知られています。
CBCL は 113 の項目といくつかの尺度で構成されており、それらは階層的に配置されています。
階層の各レベルは、さまざまな感情的および行動的問題を反映しています。
この階層の最上位には、内部化ドメインと外部化ドメインがあります。
内在化ドメイン: 3 つの狭い症候群スケール (1) 不安/抑うつ、2) 引きこもり/抑うつ、3) 身体的訴えが含まれるのに対し、外在化ドメインには 1) 規則違反行動、2) 攻撃的行動の症候群スケールが含まれます。
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2023年6月13日から2025年1月12日まで
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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社会人口統計データ
時間枠：2023年6月13日から2025年1月12日まで
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著者は、性別、年齢、居住地、学校、クラス、親の教育レベルと仕事、兄弟の数（兄弟姉妹は別々）、兄弟の年齢などの社会人口統計データを調査しています。
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2023年6月13日から2025年1月12日まで
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協力者と研究者
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捜査官
- 主任研究者：Ariadna B Łada-Maśko, M.A.、Institute of Psychology, University of Gdansk
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (推定)
研究の完了 (推定)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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