思春期女子高校生向けの計画行動理論に基づく身体活動アプリケーションの開発

トルコや世界中の青少年の身体活動への参加率は非常に低いですが、その傾向は女子の方が顕著です。 このグループに見られる身体活動参加率の低さは、公衆衛生と経済の観点から将来的に見られるマイナスの状況を浮き彫りにしています。 青少年期に獲得された健康関連の行動パターンは、残りの人生において非常に効果的な基礎を形成するという事実により、個人のニーズを考慮した青少年のための効果的で低コストの身体活動介入計画を開発することが必要となります。 身体活動介入に関する研究は、一般に身体活動レベルの低いグループを対象としていますが、これらのグループが時間を過ごすさまざまな状況（学校、家族、学校と家族、生活環境）に適用されます。 この点で、青少年がほとんどの時間を費やす学校ベースの介入が前面に出てきます。 計画が効果的であるためには、計画は調査プロセスに基づいており、理論的基礎が包括的である必要があります。 計画的行動の理論は、健康行動を形成する上で重要な位置を占めており、社会環境によって作られた態度、規範、および行動に対して個人が認識する制御に対処することによって行動の形成と継続性を説明する理論的なものを構成します。この研究に基づいて、研究の目的は、思春期の女子を対象に、計画的行動理論に基づいた学校ベースの身体活動介入計画を作成し、テストすることです。

多段階の設計プロセスを通じて定性的および定量的研究手法が適用され、その結果、トルコ社会における思春期の少女に対する効果的な介入計画ガイドを作成する必要性が明らかになりました。 これらの段階には、(I) 自由回答形式の質問や半構造化面接を含む、思春期の少女の身体活動行動にとってどの要因が重要であるかを説明する研究が含まれます。 (II) これらの定性的方法で得られたデータに基づいて測定ツールを開発するプロセス。 (III) 一般調査モデルを採用し、多数の人口を対象とした調査研究。 約 48 か月間続いたこのプロセスの結果、実施される身体活動介入計画が形成されました。 この介入により、身体活動と座りっぱなしの時間に関して思春期の少女たちに大きな効果をもたらし、身体活動に対する彼女たちの信念にプラスの影響を与えることを目的としています。

計画行動理論に従って作成される身体活動介入計画は、すでに完了したパイロット研究で得られた情報に基づいています。 この計画は、トルコ国民教育省に所属する選ばれた高校で実施される予定です。 開発されたプロトコルは、2 つの異なる期間にわたって実装されることが計画されています。 その理由は、身体活動介入計画で得られる利益を日常生活に持ち込む上で、季節要因が重要な要素として重視されているためである(Rowland et al., 2006; Tucker & Gililand, 2007; Belanger et al., 2009; Kornides et al., 2009) al.、2018）。 介入計画の内容は、選択された体育およびスポーツの授業で 2 時間学生に提供されます。 この計画は一学期の体育の授業で実施される予定です。 1学年での実施を考慮し、前期の初めと終わり、後期の終わりにデータを収集します。 データ収集プロセスには約 1 ～ 1.5 か月かかる予定です。 したがって、この申請は 1 学期のうち 3 ～ 3.5 か月実施されることが保証されます。 この期間の計画を立てている間、オーウェンらは(2017) のレビューとメタ分析が考慮されました。

構造的には、身体活動介入計画は計画行動理論に基づいて 4 つの側面を含むように計画されます。 そのうちの最初の 2 つは次のとおりです。(I) 健康関連の体力および身体活動に関する情報を伝達する。 (II) 身体活動のフォローアップについては個人の責任を負います。 (II) 個人レベルでの身体活動のレベルに影響を与える簡単な個人計画。 もう 1 つの側面は、思春期の女性 (III) が選択し、楽しんで参加すると宣言した種類の活動をプログラムに含めることです。 計画的行動の理論で強調されているように、最後の側面は、対象となるグループが継続的に社会的交流を行っている家族、教師、男子生徒を含む他の生徒などの重要な他者をこの計画に招待することです。そしてあらゆる実践が彼らに開かれています。 ただし、それらからのデータは収集されません。