誰もが歌える：0～3年生のメンタルヘルス促進介入の実現可能性研究

デンマークの子どもの約5人に1人が、10歳になる前に精神的健康上の問題、精神疾患、または学業成績の低下を経験しており、デンマークの青少年の15％が18歳になる前に精神障害と診断されています。 幼少期や青年期における精神的健康上の問題、低学力、精神疾患の経験は、青少年期や成人期における学校分離、低成績、学校中退、精神疾患の重大な危険因子です。 したがって、幼児期からの実現可能かつ効果的なメンタルヘルスの促進と予防的介入が緊急に必要とされています。 高品質の音楽の歌唱（例： 合唱など）は、子どもたちの精神的健康を強化するための重要な前提条件である、幸福、学校への社会的包摂、学童間の前向きな社会関係を促進することができます。 しかし、この種の介入の潜在的な利点はデンマークの文脈では評価されていません。 そこで私たちは、実装と普及のためのプロトタイプとして、Alle kan synge（AKS、英語で「Everyone can sing」）介入を開発しました。

この実現可能性調査の目的は、デンマークの 3 つの小学校で AKS 介入を実施する実現可能性を調査し、評価設計の実現可能性を評価することです。 調査結果は介入の重要な側面に関する知識を提供し、AKS 介入、実装プロセス、または評価設計の改良につながる可能性があります。