이 페이지는 자동 번역되었으며 번역의 정확성을 보장하지 않습니다. 참조하십시오 영문판 원본 텍스트의 경우.

누구나 노래할 수 있습니다: 0~3학년 학생을 대상으로 한 정신 건강 증진 중재의 타당성 조사

2024년 12월 17일 업데이트: University of Southern Denmark

누구나 노래할 수 있습니다. 0~3학년 학생의 정신건강 증진 중재로서 학급 합창단의 타당성 조사 원문보기 KCI 원문보기 인용

이 연구는 덴마크 3개 초등학교에서 수업 기반 개입을 구현하고 평가하는 타당성을 탐구하는 것을 목표로 합니다. 중재에는 정규 학교 일정의 일부로 0~3학년의 모든 학생이 참여하는 학급 합창단이 포함됩니다.

연구 개요

상태

모집하지 않고 적극적으로

정황

개입 / 치료

상세 설명

덴마크의 어린이 중 약 5명 중 1명은 10세 이전에 정신 건강 문제, 정신 질환 또는 낮은 학업 성취도를 경험하며, 덴마크 청소년의 15%는 18세가 되기 전에 정신 장애 진단을 받습니다. 유년기 및 청소년기의 정신 건강 문제, 낮은 학업 성취도 및 정신 질환 경험은 청소년 및 성인기의 학교 분리, 낮은 성적, 학교 중퇴 및 정신 질환의 심각한 위험 요소입니다. 따라서 유아기부터 실현 가능하고 효과적인 정신 건강 증진 및 예방 개입이 시급히 필요합니다. 고품질 음악 노래(예: 합창단 노래)는 어린이의 정신 건강을 강화하기 위한 핵심 전제 조건인 행복, 학교에서의 사회적 통합, 학교와 어린이 사이의 긍정적인 사회적 관계를 촉진할 수 있습니다. 그러나 이러한 유형의 개입의 잠재적 이점은 덴마크 상황에서 평가되지 않았습니다. 따라서 우리는 구현 및 보급을 위한 프로토타입으로 Alle kan synge(AKS; 영어: 누구나 노래할 수 있음) 개입을 개발했습니다.

이 타당성 조사의 목적은 세 개의 덴마크 초등학교에서 AKS 개입 구현의 타당성을 조사하고 평가 설계의 타당성을 평가하는 것입니다. 조사 결과는 개입의 중요한 측면에 대한 지식을 제공하여 AKS 개입, 구현 프로세스 또는 평가 설계를 개선할 수 있는 가능성을 제공합니다.

연구 유형

중재적

등록 (실제)

910

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

  • 덴마크
      • Copenhagen, 덴마크, 1455
        • University of Southern Denmark

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

  • 어린이

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

예

설명

포함 기준: 덴마크 3개 초등학교에 다니는 0~3학년(일반적으로 5~10세)의 모든 학생

제외 기준: 없음

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 방지
  • 할당: 해당 없음
  • 중재 모델: 단일 그룹 할당
  • 마스킹: 없음(오픈 라벨)

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 누구나 노래할 수 있어요
0-3학년 학생들은 정규 학교 일정의 일부로 매주 2번의 합창 수업을 받습니다.
행동: 누구나 노래할 수 있어요
합창단 수업은 숙련된 합창단 지도자가 각 반의 교사와 긴밀히 협력하여 가르칩니다. 학교의 합창단 지도자와 음악 교사는 일부 또는 모든 수업의 아침 합창단을 진행하기도 합니다. 특별한 AKS 교육학이 개발되었으며 몸과 목소리로 즐겁게 음악을 연주하는 포괄적인 성격을 기반으로 합니다. 교육학은 모든 사람이 보살핌을 받을 수 있도록 개발되어 사회적, 문화적 배경에 관계없이 모든 어린이가 긍정적인 학교 생활에 핵심이 되는 사회적, 직업적 역량을 개발합니다. 이 교육학의 가장 중요한 요소는 다음과 같습니다: 공동 교사 시스템; 각 학생에게는 "합창단 파트너"가 있습니다. 교실 수업의 규율은 명확하고 단순하며 미묘한 방법으로 유지됩니다.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
정신 건강. 학생의 부모와 교사가 작성합니다.
기간: 기준선 및 1년 후속 조치에서의 측정
강점과 어려움 설문지(SDQ)로 측정되었습니다. SDQ는 3점 Likert 척도(사실 아님, 어느 정도 사실, 확실히 사실)로 평가된 25개 항목으로 구성되며 긍정적인 항목과 부정적인 항목으로 구성됩니다. '다소 사실'은 항상 1점으로 평가되지만, '사실 아님'과 '확실히 사실'의 점수는 항목에 따라 다릅니다. SDQ는 감정적 증상, 품행 문제, 과잉 행동-부주의, 동료 문제, 친사회적 행동의 5가지 하위 척도(각각 5개의 질문)로 나눌 수 있습니다. 총 어려움 점수는 친사회적 척도(점수 범위 0-40)를 제외한 모든 척도의 점수를 합산하는 것입니다. 점수가 높을수록 더 많은 문제를 나타냅니다. 여기에는 고통과 장애에 대한 항목을 추가하여 학부모 보고서의 경우 0~10점, 교사 보고서의 경우 0~6점 ​​범위의 영향 점수를 생성할 수 있는 간략한 영향 보충 자료가 추가됩니다.
기준선 및 1년 후속 조치에서의 측정

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
정신 건강. 학생들의 몫으로 완성될 것입니다.
기간: 기준선 및 1년 후속 조치에서의 측정
세계보건기구 5대 웰빙 지수(WHO-5)의 5개 항목으로 측정됩니다. 응답 옵션 범위는 0(전혀 없음)부터 4(항상)까지입니다. 총 점수 범위가 0~20이고 값이 높을수록 정신 건강이 더 높은 것을 나타냅니다. 또한, 웰빙에 관한 한 항목: "대부분의 경우 내가 느끼는 감정입니다."는 매우 행복함부터 행복하지 않음까지의 응답을 포함하고, 일반적인 자기 효능감에 대한 한 가지 항목은 "당신은 문제를 잘 해결하고 있습니까?"입니다.
기준선 및 1년 후속 조치에서의 측정
학교가 번성하고 있습니다. 학생들의 몫으로 완성될 것입니다.
기간: 기준선 및 1년 후속 조치에서의 측정
학교에 대한 일반적인 느낌에 관한 한 가지 항목과 학업 부진을 나타내는 두 가지 지표로 측정됩니다. 학교에서 복통이 있습니까? 학교에서 두통이 있나요? 나
기준선 및 1년 후속 조치에서의 측정
수업 일관성. 학생들의 몫으로 완성될 것입니다.
기간: 기준선 및 1년 후속 조치에서의 측정
1) 나는 수업을 좋아한다, 2) 수업을 듣는 학생들이 도움이 된다, 3) 수업을 듣는 학생들은 함께 있는 것을 좋아한다, 4) 수업을 듣는 다른 사람들도 나와 같다는 4가지 항목으로 측정하였다.
기준선 및 1년 후속 조치에서의 측정
사회적 포함. 학생들의 몫으로 완성될 것입니다.
기간: 기준선 및 1년 후속 조치에서의 측정
4개 항목으로 평가합니다: 1) 학교에서 외로움을 느끼나요, 2) 학교에서 놀림을 받아서 슬프게 되나요, 3) 쉬는 시간에 반에서 누구와 가장 많이 놀아요, 4) 할 수 있다면 스스로 결정하십시오. 수업 시간에 누구 옆에 앉고 싶습니까?
기준선 및 1년 후속 조치에서의 측정

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

University of Southern Denmark

협력자

TrygFonden, Denmark

수사관

  • 수석 연구원: Katrine R Madsen, University of Southern Denmark

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2024년 1월 4일

기본 완료 (추정된)

2025년 3월 1일

연구 완료 (추정된)

2025년 3월 1일

연구 등록 날짜

최초 제출

2023년 12월 12일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2024년 1월 2일

처음 게시됨 (실제)

2024년 1월 12일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2025년 3월 25일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2024년 12월 17일

마지막으로 확인됨

2024년 12월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

키워드

기타 연구 ID 번호

  • 23/24953

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

아니요

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .

정신 건강에 대한 임상 시험

누구나 노래할 수 있어요에 대한 임상 시험

유사한 임상시험 검색

스폰서 및 공동 작업자

건강 상태

약물 개입

CROs by country

CROs in Suriname

정황

희귀 질병

약물 개입

식이 보충제

스폰서 / 협력자

위치

구독하다