NSMに基づく心理教育がICU患者の配偶者の心理的苦痛と対処に及ぼす効果

この研究は、マルチフェーズ混合デザインの探索的混合アクションリサーチフェーズとネストされたアクションリサーチフェーズの両方を組み合わせた混合メソッド研究です。 最初のフェーズでは、文献に基づいてノイマンのシステムモデルに基づいたストレス管理心理教育プログラムを開発することが計画されている。 第二段階では、アクションリサーチの一種であるラディカル構造主義パラダイムに基づいたテクニカルアクションリサーチを実施する予定です。

この研究は、2024年1月から3月の間に州立病院の成人集中治療室に入院している患者の配偶者を対象に実施される。

研究のサンプルを決定する際には、目的を持ったサンプリング手法の一つである基準サンプリング法を使用することが計画されました。 心理教育プログラムは、集中治療室にいる患者の配偶者を対象に、週に３回、約45～60分の個別面談を伴う６回のセッションで実施される。 最初のセッションでは、ミーティングと心理教育プログラムの紹介が行われます。 2 番目のセッションには、集中治療室への適応プロセスが含まれます。 3 回目、4 回目、5 回目のセッションでは、ストレスに対処する方法が取り上げられます。 6 番目のセッションには、心理教育プログラムの評価と終了が含まれます。

研究の定量的データは、行動前および行動後の心理的苦痛スケールとストレス対処スタイルスケールを使用して収集されます。 研究の質的データは、行動後に実施される半構造化された個別の詳細なインタビューを通じて収集されます。 定量的なデータは SPSS 25.0 パッケージ プログラムで分析されます。 連続変数は平均 ± 標準偏差として与えられ、カテゴリ変数は数値とパーセンテージとして与えられます。 心理的苦痛とストレス対処スタイルの違いを比較する際にノンパラメトリック検定の仮定が満たされるため (n<30)、ウィルコクソン検定を使用して分析されます。 P <0.05 は統計的に有意であるとみなされます。 定性データの分析は、Nvivo 11 定性データ分析プログラムのコンテンツ分析を使用して行われます。