視覚障害のある人のための身体活動とスポーツ
視覚障害の程度と子供の基本的な運動能力、平衡感覚および双方向協調能力のレベルとの関係の評価
調査の概要
詳細な説明
参加者には研究の手順が提示され、いつでも研究への参加を辞退できることが通知されました。 すべての参加者の法的保護者には、この研究への参加から生じるリスクと利益についての詳細な書面による説明の後、書面によるインフォームドコンセントフォームが渡されました。 静的バランスは、AMTI スタビログラフィック プラットフォーム (ACS モデル) のポータブル AccuSway-Optimized (ACS-O) を使用して評価されました。 研究参加者は、目を開いた状態で両足30秒、片足10秒の左脚および右脚立脚（EO）と、目を閉じた状態で両足30秒、左脚および右脚立脚（EC）を実行しました。 最初の試みが成功しなかった場合でも、研究参加者は 2 回目の試みを行うことができました。 検査は食事の約2時間後に、特別に指定された部屋でスポーツ用の服装で行われた。
運動スキルの機能評価には、粗大運動発達テスト第 2 版 (TGMD-3) バッテリーの一部である「運動」サブテストが利用されます。 選択した「移動」サブテストでは、ラン、ギャロップ、ホップ、水平ジャンプ、スキップ、スライドの移動タスク (移動スキル) が評価されます。
この研究では、ブルイニンクス・オセレツキー運動能力テスト (BOT-2) のサブテスト 4「双方向調整」が使用されました。 BOT-2 は、4 歳から 21 歳までの個人の幅広い運動能力を測定するための、目標に向けた活動を含む個別に実施されるテストです。 参加者は次の 7 つの項目を実行しました。
- 人差し指で鼻を触る – 目を閉じる
- ジャンピングジャック
- その場でジャンプ - 同じ側を同期
- その場でジャンプ - 反対側
- 親指と人差し指を回転させる
- 足と指をタッピング - 同じ側を同期
- 足と指をたたく - 反対側
研究の種類
入学 (実際)
連絡先と場所
研究場所
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Warsaw、ポーランド、00-968
- University of Physical Education
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
- 子
健康ボランティアの受け入れ
サンプリング方法
調査対象母集団
説明
包含基準:
- 書面による同意書、
- 視覚障害（診断済み）
- 知的規範。
除外基準:
- 神経系障害、
- 筋骨格系内の構造変化
- そして知的限界。
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
コホートと介入
グループ/コホート |
介入・治療 |
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視覚障害のある方
先天性または後天性視覚障害のある7～17歳の男女の青少年
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機能評価
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健常者
7～17歳の男女、障害のない青少年
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機能評価
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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圧力中心 (CoP) 経路長を測定しました
時間枠：ベースライン
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CoP変位解析により姿勢の揺れを評価し、これに基づいてバランス制御機能を評価します。
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ベースライン
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スタビグラムの表面積を測定しました
時間枠：ベースライン
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スタビログラムの表面積の分析に基づいて、バランス制御のレベルを評価できます。
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ベースライン
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各項目の生スコアとスケールスコア
時間枠：ベースライン
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この情報に基づいて、二国間調整のレベルを評価できます。
評価は 12 の要素で構成され、そのうち 6 つは移動スキルを評価することを目的としており、残りの 6 つは物体制御スキルを評価することを目的としています。
移動コンポーネントには、ランニング、ギャロップ、ホッピング、スキップ、ジャンプ、およびスライディングが含まれます。
オブジェクト制御コンポーネントには、静止ボールの打撃、静止ドリブル、キャッチ、キック、移動ボールの打撃、およびボールの回転が含まれます。
各タスクは 2 回実行され、すべてのタスクの基準で正しい実行には 1 ポイントが与えられ、間違った実行には 0 ポイントが与えられます。
両方のトライアルの合計スコアが、各タスクの最終スコアを示します。
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ベースライン
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定性的なパフォーマンス基準（ポイント）
時間枠：ベースライン
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この情報に基づいて、基礎的な運動能力のレベルを評価できます。
各項目の生のスコアは、研究プロトコールおよび BOT-2 のマニュアルに記載されているテストの標準化に従って、0 ～ 3 または 4 ポイントのスケールで評価されるポイントスコアに変換されました。
7 項目すべての生スコアの合計は 0 から 24 ポイントの範囲でした。
スケールスコアは、サブテスト 4 における受験者の習熟度を表すために使用されました。スコアが高いほど、結果が良好であることを意味します。
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ベースライン
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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体重（kg）
時間枠：ベースライン
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体重
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ベースライン
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身長（cm）
時間枠：ベースライン
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身長
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ベースライン
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協力者と研究者
捜査官
- スタディディレクター：Natalia Morgulec - Adamowicz, Prof、Józef Piłsudski University of Physical Education in Warsaw
出版物と役立つリンク
便利なリンク
- Role of vision in static balance in persons with and without visual impairments
- Description Effects of sport on static balance in athletes with visual impairments
- Test of Motor Proficiency Second Edition (BOT-2): Compatibility of the Complete and Short Form and Its Usefulness for Middle-Age School Children
- Test of Gross Motor Development - 3
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (実際)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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