人工内耳ユーザーの音韻認識スキルと家庭環境リテラシーの関係
2024年3月13日 更新者：Büşra AKSU、Uskudar University
この目的は、人工内耳を使用する子供を持つ親の家庭での読み書き能力と、人工内耳を装着した子供たちの家族人口統計的特徴および音韻認識スキルとの関係を調査することでした。
調査の概要
状態
完了
詳細な説明
この研究は、人工内耳を使用している子供を持つ親の家庭読み書き能力と、人工内耳を装着している子供の家族の人口統計的特徴および音韻認識スキルとの関係を明らかにすることを目的として設計されました。この研究では、「早期識字率家庭環境尺度（ELHES）」（Karaahmetoğlu & Turan、2017）および「家族識字率尺度」（Kılıç、Doğan & Özden、2017）が使用されました。 人工内耳ユーザーの子供たちからデータを収集するために、「トルコ語早期言語発達テスト (TEDİL)」 (Topbaş & Güven、2013) と「幼児音韻感受性スケール (PASECP)」 (Sarı & Acar、2013) が使用されました。研究で使用されます。
この研究は、xxx大学医学部耳鼻咽喉科の聴覚・言語・言語障害診療所の追跡患者を対象に実施されました。 この研究は倫理委員会の承認を得て実施され、すべての患者家族から書面によるインフォームドコンセントが得られました（138955/2021年7月）。 人工内耳ユーザーとその家族は 23 名です。 この研究には、神経学的問題がなく5〜6歳の言語能力を有する5〜7歳の子供が含まれていた。
統計分析には SPSS 25.0 (IBM) のプログラムを使用しました。 研究で使用された数値測定値の 2 値の人口統計カテゴリーによる差異は Mann Whitney U 検定で分析され、複数のカテゴリーによる差異の分析は Kruskal Wallis H 検定で分析されました。 有意水準（α＝０．０５）を使用した。
研究の種類
介入
入学 (実際)
46
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Istanbul、七面鳥
- Uskudar University
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
包含基準:
- 言語スキルは60か月から72か月でした。小学校に在籍していない。片側または両側の人工内耳の定期的な使用、聴覚リハビリテーションセンターでの定期的なトレーニング
除外基準:
- この研究では、対照群と研究群の包含基準を満たさない個人を除外しました。
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：診断
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：人工内耳を装着した23人の子供たち
人工内耳を装着した児童には、幼児音韻感受性スケールとトルコ語早期言語発達テストが適用されました。
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トルコ語早期言語発達テスト (TEDIL) は、2 歳から 7 歳 11 か月までの子供の受容力と表現力を測定するテストです。
Sarı と Aktan Acar (2013) によって開発された幼児音韻感受性スケール (PASECP) は、生後 60 ～ 72 か月の子供の音韻認識を測定します (Sari と Aktan Acar 2013)。
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他の：保護者23名
人口統計上の質問、家族識字率尺度、ELHES が参加者の家族に適用されました。
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信頼性が高く有効な測定尺度である Family Literacy Scale は、Kılıç、Doğan、および Özden によって開発されました (Kılıç、Doğan、および Özden 2017)。
尺度の項目は、親の読み書き能力、子供の読み書き能力、早期読み書き能力に関する質問で構成されます。
親の識字率スケールは、読み書きスキルの使用、子供のロールモデル、自宅や路上などでの簡単な読み書き活動の実施、一般的に子供の読み書き学習の支援などの状況を特定および分析するための尺度です。
Karaahmetoğlu と Turan によって開発された早期識字能力家庭環境スケール (ELHES) は、0 ～ 6 歳の子供を持つ家族の早期識字率家庭環境を評価するための信頼できる有効なアンケートです (Karaahmetoğlu と Turan 2020)
人口統計調査は研究者によって作成されました。
人口統計調査には、教育状況や家族の社会経済的状況に関する質問が含まれています。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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人工内耳を装着した小児からの幼児音韻感受性スケール (PASECP) のデータ
時間枠：3ヶ月
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Sarı と Aktan Acar (2013) によって開発された幼児音韻感受性スケール (PASECP) は、生後 60 ～ 72 か月の子供の音韻認識を測定します。
テストには 8 つのサブディメンション、合計 78 項目が含まれています。正解ごとに 1 ポイントが加算されます。
スケールのサブディメンションは、韻の認識、音の検出の開始、目的の音素に関連する新しい単語の生成、単語のグループ内で同じ音で始まる単語のグループ化、音素の混合、単語の音節への分割、単語の省略です。化合物とアルファベットの知識。
このスケールは、研究で人工内耳を装着した子供たちの音韻認識スキルを測定するために使用されました。
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3ヶ月
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両親からのデータ「家族識字率スケール」
時間枠：1ヶ月
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Family Literacy Scaleは、信頼性が高く有効な測定尺度であり、2017年にKılıç、Doğan、Özdenによって開発されました。
尺度の質問項目は、親の読み書き能力、子どもの読み書き能力、早期読み書き能力に関するものです。
親の識字率スケールは、読み書きスキルの使用、子供のロールモデル、家庭や路上などでの簡単な読み書き活動の実施、一般的に子供の読み書きの学習の支援などの状況を特定および分析するための尺度です。
質問は 32 項目で、5 段階のリッカート スケールで評価されました。
(常に = 5 ポイント、頻繁 = 4 ポイント、時々 = 3 ポイント、まれに = 2 ポイント、決してない = 1 ポイント)。
スケールのスコアが高いほど、親の読み書きレベルが向上していることを示します。
この調査では、この尺度は家族の識字状況を決定するために使用されました。
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1ヶ月
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両親からのデータ早期識字能力家庭環境尺度 (ELVES)
時間枠：2週間
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早期識字能力家庭環境スケール (ELHES) は、0 ～ 6 歳の子供を持つ家族の早期識字能力の家庭環境を評価するための信頼できる有効なアンケートです。
スケールは 4 点リッカートです。
合計スコアは、すべての項目を合計することによって得られます (最低スコアは 8、最高スコアは 32)。
家庭の早期読み書き環境の規模は 8 から 32 までの範囲です。 8〜15は「不足」、16〜23は「中」、24〜32は「十分」です。
これは、家庭環境で人工内耳を使用している子供たちに家族が提供する早期読み書きの機会を評価するために使用されました。
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2週間
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
一般刊行物
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- Su, Mengmeng, Hugo Peyre, Shuang Song, Catherine McBride, Twila Tardif, Hong Li, Yuping Zhang, et al. 2017. "The Influence of Early Linguistic Skills and Family Factors on Literacy Acquisition in Chinese Children: Follow-up from Age 3 to Age 11." Learning and Instruction 49: 54-63. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2016.12.003.
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- Wilcox, M. Jeanne, Shelley Gray, and Mark Reiser. 2020. "Preschoolers with Developmental Speech and/or Language Impairment: Efficacy of the Teaching Early Literacy and Language (TELL) Curriculum." Early Childhood Research Quarterly 51: 124-43. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2019.10.005.
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2021年1月10日
一次修了 (実際)
2021年5月24日
研究の完了 (実際)
2022年2月12日
試験登録日
最初に提出
2024年2月19日
QC基準を満たした最初の提出物
2024年3月13日
最初の投稿 (実際)
2024年3月21日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2024年3月21日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2024年3月13日
最終確認日
2024年3月1日
詳しくは
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