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La relazione tra abilità di consapevolezza fonologica e alfabetizzazione ambientale domestica negli utenti di impianti cocleari

13 marzo 2024 aggiornato da: Büşra AKSU, Uskudar University
L'obiettivo era quello di esaminare la relazione tra l'alfabetizzazione domestica dei genitori di figli che utilizzano l'impianto cocleare e le caratteristiche demografiche della famiglia e le capacità di consapevolezza fonologica dei bambini con impianto cocleare.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Questo studio è stato progettato per determinare la relazione tra l'alfabetizzazione domestica dei genitori di figli che utilizzano l'impianto cocleare e le caratteristiche demografiche familiari e le capacità di consapevolezza fonologica dei bambini con impianto cocleare. Per raccogliere dati dai genitori, "Questionario demografico" preparato dal Nello studio sono stati utilizzati i ricercatori "Early Literacy Home Environment Scale (ELHES)" (Karaahmetoğlu & Turan, 2017) e "Family Literacy Scale" (Kılıç, Doğan & Özden, 2017). Per raccogliere dati dai bambini con utenti di impianti cocleari, sono stati utilizzati "The Turkish Early Language Development Test (TEDİL)" (Topbaş & Güven, 2013) e "The Early Childhood Phonological Sensitivity Scale (PASECP)" (Sarı & Acar, 2013). utilizzato nello studio.

Questo studio è stato condotto con pazienti di follow-up presso la Clinica dei disturbi di audiologia, linguaggio e parola dell'Università xxx - Facoltà di Medicina, Dipartimento di Otorinolaringoiatria. Lo studio è stato condotto con l'approvazione del Comitato Etico e è stato ottenuto il consenso informato scritto da tutte le famiglie dei pazienti (138955/luglio 2021). Ci sono 23 utilizzatori di impianti cocleari e 23 i loro familiari. Sono stati inclusi nello studio bambini di età compresa tra 5 e 7 anni che avevano anche competenze linguistiche di 5-6 anni senza problemi neurologici.

SPSS 25.0 (IBM) è stato utilizzato il programma per l'analisi statistica. Le differenze delle misurazioni numeriche utilizzate nella ricerca secondo le categorie demografiche binarie sono state analizzate con il test Mann Whitney U, e l'analisi delle differenze secondo le categorie multiple è stata analizzata con il test Kruskal Wallis H. È stato utilizzato il livello di significatività (α=0,05).

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

46

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Tacchino
      • Istanbul, Tacchino
        • Uskudar University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sì

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • le competenze linguistiche erano comprese tra 60 e 72 mesi; non iscritto alla scuola primaria; uso regolare di impianti cocleari unilaterali o bilaterali;formazione regolare in un centro di riabilitazione uditiva

Criteri di esclusione:

  • Lo studio ha escluso gli individui che non soddisfacevano i criteri di inclusione per i gruppi di controllo e di studio.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Diagnostico
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: 23 bambini con impianti cocleari
Ai bambini con impianti cocleari è stata applicata la scala di sensibilità fonologica della prima infanzia e il test turco sullo sviluppo del linguaggio precoce.
Altro: Il test di sviluppo del linguaggio precoce turco (TEDIL)
Il Turkish Early Language Development Test (TEDIL) è un test che misura le capacità linguistiche ricettive ed espressive dei bambini di età compresa tra 2 e 7 anni e 11 mesi.
Altro: La scala di sensibilità fonologica della prima infanzia (PASECP)
La scala di sensibilità fonologica della prima infanzia (PASECP), sviluppata da Sarı e Aktan Acar (2013), misura la consapevolezza fonologica dei bambini di età compresa tra 60 e 72 mesi (Sari e Aktan Acar 2013).
Altro: 23 genitori
Alle famiglie dei partecipanti sono stati applicati questionari demografici, Family Literacy Scale ed ELHES
Altro: La scala di alfabetizzazione familiare
La Family Literacy Scale, che è una scala di misurazione affidabile e valida, è stata sviluppata da Kılıç, Doğan e Özden (Kılıç, Doğan e Özden 2017). Gli item della scala consistono in domande sull’alfabetizzazione dei genitori, sull’alfabetizzazione dei bambini e sull’alfabetizzazione precoce. Parental Literacy Scale per identificare e analizzare situazioni come l'uso delle competenze di alfabetizzazione, l'esempio per i bambini, lo svolgimento di semplici attività di alfabetizzazione a casa, per strada, ecc. e in generale aiutare i bambini a imparare a leggere e scrivere.
Altro: La scala dell’ambiente domestico dell’alfabetizzazione precoce (ELHES)
La Early Literacy Home Environment Scale (ELHES) sviluppata da Karaahmetoğlu e Turan è un questionario affidabile e valido per valutare l'ambiente domestico di alfabetizzazione precoce delle famiglie con bambini di età compresa tra 0 e 6 anni (Karaahmetoğlu e Turan 2020)
Altro: Questionari demografici
L'indagine demografica è stata preparata dai ricercatori. L'indagine demografica comprende domande sullo stato di istruzione e sullo stato socio-economico della famiglia.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
I dati della scala di sensibilità fonologica della prima infanzia (PASECP) di bambini con impianti cocleari
Lasso di tempo: 3 mesi
La scala di sensibilità fonologica della prima infanzia (PASECP), sviluppata da Sarı e Aktan Acar (2013), misura la consapevolezza fonologica dei bambini di età compresa tra 60 e 72 mesi. Il test contiene otto sottodimensioni e un totale di 78 item. Viene preso 1 punto per ogni risposta corretta. Le sottodimensioni della scala sono il riconoscimento della rima, l'inizio del rilevamento del suono, la generazione di nuove parole correlate al fonema desiderato, il raggruppamento di parole che iniziano con lo stesso suono all'interno di un gruppo di parole, la fusione di fonemi, la segmentazione di una parola nelle sue sillabe, l'omissione di una parola in un composto e della conoscenza dell'alfabeto. La scala è stata utilizzata per misurare le capacità di consapevolezza fonologica dei bambini con impianti cocleari coinvolti nello studio.
3 mesi
I dati della Family Literacy Scale forniti dai genitori
Lasso di tempo: 1 mese
La Family Literacy Scale, una scala di misurazione affidabile e valida, è stata sviluppata da Kılıç, Doğan e Özden nel 2017. Le domande della scala riguardano l'alfabetizzazione dei genitori, l'alfabetizzazione dei bambini e l'alfabetizzazione precoce. Parental Literacy Scale per identificare e analizzare situazioni come l'utilizzo di abilità di alfabetizzazione, modelli di ruolo per i bambini, esecuzione di semplici attività di alfabetizzazione a casa, per strada, ecc., e in generale aiutare i bambini a imparare a leggere e scrivere. Le domande erano costituite da 32 item e valutate su una scala Likert a cinque punti. (Sempre=5 punti, Spesso=4 punti, A volte=3 punti, Raramente=2 punti e Mai=1 punto). I punteggi più alti sulla scala indicano un aumento del livello di alfabetizzazione dei genitori. Questa scala è stata utilizzata per determinare lo stato di alfabetizzazione delle famiglie in questo studio.
1 mese
I dati della Early Literacy Home Environment Scale (ELVES) dei genitori
Lasso di tempo: 2 settimane
La Early Literacy Home Environment Scale (ELHES) è una scala affidabile e valida per valutare gli ambienti domestici di alfabetizzazione precoce delle famiglie con bambini di età compresa tra 0 e 6 anni. La scala è Likert a quattro punti. Il punteggio totale si ottiene sommando tutti gli item (il punteggio più basso è 8, mentre il punteggio più alto è 32). La scala dell'ambiente domestico di alfabetizzazione precoce varia da 8 a 32; 8-15 è "insufficiente", 16-23 "medio", 24-32 "sufficiente". È stato utilizzato per valutare le opportunità di alfabetizzazione precoce fornite dalle famiglie ai bambini con l'utilizzo di impianti cocleari nell'ambiente domestico.
2 settimane

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Uskudar University

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

10 gennaio 2021

Completamento primario (Effettivo)

24 maggio 2021

Completamento dello studio (Effettivo)

12 febbraio 2022

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

19 febbraio 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

13 marzo 2024

Primo Inserito (Effettivo)

21 marzo 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

21 marzo 2024

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

13 marzo 2024

Ultimo verificato

1 marzo 2024

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 138956

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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